劉林和

振興民族的希望在教育，發(fā)展教育的希望在教師，教師在教書育人中的重要地位和作用是不容置疑的，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先必須提高教師自身的素養(yǎng)，那么我們教師應(yīng)具備怎樣的師德素養(yǎng)呢？

一、忠心

“熱愛是最好的教師?！睈垡蛩固沟倪@句話道出了熱愛（忠心）對一個(gè)人成就一番事業(yè)的重要作用——熱愛（忠心）是做好任何事情的基礎(chǔ)，縱觀古今中外，凡是卓有成效的教育家，都具有崇高的素養(yǎng)，對教育事業(yè)無限忠誠和熱愛，教師是道德準(zhǔn)則和科學(xué)文化知識的傳播者，教師的工作直接關(guān)系到民族的盛衰和社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。我們明確自身的工作價(jià)值和肩負(fù)的歷史責(zé)任，就能忠誠于人民的教育事業(yè)，把對祖國、人民的無限熱愛之情化作動(dòng)力，積極投身到推進(jìn)教育改革的實(shí)踐中去，像“吐絲的春蠶，流淚的紅燭”，把畢生的精力獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)。相反，如果把教學(xué)工作只是當(dāng)作謀生的手段，就會(huì)敷衍塞責(zé)，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，這同教師的職業(yè)是背道而馳的。同時(shí)，我們要不斷提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)師德的自我教育，形成正確的自我評價(jià)尺度。

二、愛心

熱愛學(xué)生是教師的天職，也是一種責(zé)任和要求。蘇霍姆林斯基說：“要通往兒童的心靈，并是一條潔凈平坦的小路。教師要在路上經(jīng)?！眯淖霭纬安荨龕毫?xí)的事……”。對于教育者來說，愛學(xué)生是神圣之職，缺乏愛心的教師不會(huì)是一個(gè)稱職的教師。教師對學(xué)生高尚而純潔的愛，是溝通師生心靈的通道。

教師服務(wù)的對象是學(xué)生，教師不但要毫無保留地把自己真摯的感情投入到學(xué)生身上，尊重、關(guān)心、幫助他們，做他們的良師益友，而且還需要掌握愛的藝術(shù)，懂得怎樣去愛學(xué)生，教師的愛應(yīng)是一種博大無私的愛，是對所有學(xué)生一視同仁，不歧視后進(jìn)生，不偏袒成績好的學(xué)生，以一顆慈愛之心對待自己的每一個(gè)學(xué)生。教師要把愛心灑向每位學(xué)生，尊重、理解、信任學(xué)生，做他們師長、知己，成為他們的忘年交。當(dāng)然，教師的愛不是溺愛、寵愛，而是對學(xué)生的嚴(yán)格要求，嚴(yán)寓于愛，愛寓于嚴(yán)，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。俗話說：“嚴(yán)師出高徒。教不嚴(yán)，師之惰?！币选皣?yán)”與“愛”有機(jī)地結(jié)合起來。當(dāng)然，嚴(yán)也要有策略，嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度，這里的“嚴(yán)”也正是愛的體現(xiàn)。

三、苦心

教師是清苦的，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教師的付出是巨大的，許多教師甘為人梯，耕耘一生，清苦一生換得桃李滿天下，正如《長大后我就成了你》歌曲里唱到的那樣：長大后才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是淚滴。教師難能可貴的是苦心鉆研，提高自己。知識是全方位的，學(xué)習(xí)是無止境的，具有不斷進(jìn)取，積累知識，解決“杯水”與“桶水”的關(guān)系，才能在教學(xué)工作中得心應(yīng)手。

四、誠心

有道是“精誠所至，金石為開”，以心交心，以心換心，真誠相待，這是育人的有效途徑。誠心，就是要求教師要坦誠、真誠，“人非草木，孰能無情”，教師要用誠心去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，同學(xué)生多談心，多關(guān)心，總之，只要我們捧出一顆愛心，學(xué)生總會(huì)感受到您的真誠。

五、耐心

教師要有耐心，我國古代偉大的教育家孔子就把“學(xué)而不厭，誨人不倦”列為擔(dān)當(dāng)教師的首要條件，他還說：愛之能勿勞乎？忠焉能勿誨乎？就是這個(gè)道理。因?yàn)閷W(xué)生意志力薄弱，自控能力差，因此，要允許學(xué)生有缺點(diǎn)，他們有些方面不盡如人意，往往“學(xué)得快，忘得快”，這就需要耐心教育和正確引導(dǎo)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，持之以恒，便一定能用愛在師生之間搭起友誼的橋梁，把愛傳遞到學(xué)生心中。

教師作為學(xué)校教育的實(shí)施者，無疑處于極為重要的地位。我們肩負(fù)著時(shí)代的重任，因此，應(yīng)不斷提高自身素養(yǎng)，以出色的勞動(dòng)、良好的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出新世紀(jì)的有用人才?！?/p>

（作者單位：江西吉安縣永和中學(xué)）