孫巖松寬甸廣播電視大學(xué)?。▽挼?18200）

?

現(xiàn)代型教師素養(yǎng)淺議

孫巖松
寬甸廣播電視大學(xué)（寬甸118200）

摘要從加強師德教育、提高教師素養(yǎng)，如何做高尚型教師、提高現(xiàn)代信息技術(shù)手段等方面簡述怎樣成長為一名合格的現(xiàn)代型教師。

關(guān)鍵詞師德建設(shè)；教師素質(zhì)；文化素養(yǎng)；綜合素質(zhì)；教學(xué)手段；人格塑造中圖分類號：G451.6

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1003-3319（2016）01-00058-02

學(xué)習(xí)是人類認(rèn)識社會和自然，不斷完善和發(fā)展自我的必經(jīng)之路。我國從黨的十六大提出的“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型社會，人們只有不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，增長多種多樣的才干，才能跟上時代步伐要求。學(xué)習(xí)的作用不僅僅只是對廣泛知識的掌握，學(xué)習(xí)還使人更加文明禮貌，使人品高大尚完美，使人得到全方面發(fā)展成長。全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)已成為社會進(jìn)步和教育發(fā)展的必然趨勢，構(gòu)建全面的終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會已成為國家的新目標(biāo)，成為我國全面建設(shè)和諧的小康社會新方向之一。

作為人民教師我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。要堅持思考和學(xué)習(xí)，根據(jù)時代要求不斷加變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，與時俱進(jìn)順應(yīng)時代要求，要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，使學(xué)生對知識點更容易領(lǐng)會掌握。

1　加強教師品德建設(shè)，做高尚型人民教師

教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)道德的好壞，直接影響著整個教育事業(yè)，影響到學(xué)生的健康成長狀態(tài)。在現(xiàn)在的大環(huán)境里，教師只有從本質(zhì)上掌握有中國特色社會主義理論的精神，才能站得高、看得遠(yuǎn)，才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，樹立較強的事業(yè)心和社會責(zé)任感。教育事業(yè)是國家民族興亡的大事。廣大青少年成為德才兼?zhèn)渲似讲婚_教師的用心培育和教育。因此，教師要有職業(yè)自豪感，要把自己的價值觀著眼于為人民的教育事業(yè)盡心盡責(zé)上。

在實施素質(zhì)教育的今天，教師更應(yīng)該努力提高自己的基本素養(yǎng)，重視自己的人格塑造，增長知識，提高能力，不斷完善自己的人格，用自己的人格魅力去感染學(xué)生。作為一名教師應(yīng)充滿激情真心實意地去愛學(xué)生，堅持不懈地區(qū)學(xué)習(xí)。

愛護學(xué)生是教師品德的基本要求之一。在教師和學(xué)生的關(guān)系中，教師起著決定性的主導(dǎo)性作用。教師在工作和生活中能熱愛學(xué)生，能尊重學(xué)生，把自己所知道的知識、才能毫無保留的奉獻(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生對教師產(chǎn)生愛戴和尊重之情，學(xué)生就會熱愛教師，信賴教師，把教師的教導(dǎo)加化為自己的思想和行為，所以教師素質(zhì)的高低就很是關(guān)鍵。素質(zhì)的概念在不同的領(lǐng)域有不同的含義。漢語詞中典解釋為平日的修養(yǎng)。教師素質(zhì)主要是指教師在教育教學(xué)實踐活動中通過對道德的品行和規(guī)范的認(rèn)識和體驗，進(jìn)行自我教育和自我改造，自我陶冶，在這一過程中形成的堅定的道德信念，自覺履行道德、品行和規(guī)范，不斷完善自己的道德品質(zhì)達(dá)到完美的境界。

那么，我們應(yīng)該怎樣去當(dāng)一名合格教師呢？韓嬰在《韓師外傳》中說：智如泉涌，行可以為表儀者，人師也。行為舉止可做楷模，人格高尚，對學(xué)生就有感召力，教導(dǎo)的結(jié)果就比較好。古今中外，許多教育學(xué)家在他們的書籍中都肯定了教師的品德在教育事業(yè)中重要性。因為教育的作用是潛移默化的，在學(xué)習(xí)過程中、生活中無時無刻都能影響到學(xué)生的思想和行為，學(xué)生自然而然的就被教導(dǎo)。教師的思想言行有意無意地對學(xué)生起著作用，不是正面作用，就是反面作用，不可能為零，因此，教師要十分重視自己的品格培養(yǎng)，豐富知識，提高能力，不斷完善人格，只有這樣，才能對學(xué)生施以好的影響。

教師的事業(yè)是愛的事業(yè)，只有真心實意地愛學(xué)生，才能收到春風(fēng)化雨，昭蘇萬物的功效。師愛超越親子之愛、故人之愛，因為它包含使命感和責(zé)任感。萬丈高樓平地起，樓能不能蓋高，關(guān)鍵是基礎(chǔ)打得牢不牢，基礎(chǔ)工作做得好，根子扎的正、扎得牢，學(xué)生就會一輩子受用。因此，教師要對學(xué)生滿腔熱情，滿腔愛心。教師對學(xué)生的教育只能是用愛去交換愛，用信任去交換信任。一些有成就的班主任，往往把自己的時間和精力撲在班級里，用在了與學(xué)生的交往之中，和學(xué)生一起談心、游戲、討論人生理想，這一切都是與學(xué)生進(jìn)行情感交流，了解在交流中加深，情誼在交流中增進(jìn)，認(rèn)識在交流中提高，靈魂在交流中凈化。當(dāng)然不是姑息遷就，愛是嚴(yán)的孿生兄妹，沒有規(guī)矩，不成方圓，愛是嚴(yán)的基礎(chǔ)，是對事業(yè)的忠誠，是對莘莘學(xué)子的無限期望，有了愛的胸懷才有效果。

2　豐富文化知識，做博學(xué)型教師

教師是人類文化知識的傳播者，是學(xué)生掌握科學(xué)道理，認(rèn)識了解世界和發(fā)展人類智慧的指引者。具備系統(tǒng)的科學(xué)知識，具備高尚的文化素養(yǎng)，是從事教育工作的基本條件。從目前趨勢來看，在課改深入發(fā)展的新的形勢下，較好功課的內(nèi)涵更豐富了，這就要求教師要更廣泛的掌握新知識，不斷地經(jīng)常性學(xué)習(xí)吸取新知識。在科學(xué)技術(shù)不斷攀新的今天，新的領(lǐng)域不斷開發(fā)，需要不斷認(rèn)真好好學(xué)習(xí)，只有經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識，經(jīng)常保持學(xué)習(xí)思想，才能在這個時代中更好的生存而不被淘汰。順應(yīng)時代發(fā)展要求，教師要經(jīng)常學(xué)習(xí)不同的教育理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)和手段，還要自覺進(jìn)行跨專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識，開闊新的視野。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功，這話頗有道理。在臺上有一分鐘得精湛表演，臺下必須有十年苦練的基本功。教學(xué)不是表演，教師不是演員，但道理是相通的。要想把課上好功夫在課外。要鉆研教材，要深入到教材之中，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)，不能人云亦云，跟著教學(xué)參考書加。

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。人的學(xué)習(xí)不可能一次性完成，要做到清如許，就必須堅持不懈地學(xué)習(xí)。教師只有孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識的海洋中慢慢吸收豐富大腦細(xì)胞，滋潤心田，在教學(xué)過程中才能像長流水一樣進(jìn)行孕育灌溉。如果知識匱乏，孤陋寡聞，那就難以引導(dǎo)學(xué)生在知識的海洋中順利潛航。

教師首先應(yīng)具備文化科學(xué)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)學(xué)科知識、教育科學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)知識，這是現(xiàn)代教師知識結(jié)構(gòu)的最基本的方面，教師具有豐富的文科、理科知識，這是社會發(fā)展和教育改革的需要。教師具有廣泛的知識含量，不但可以豐富學(xué)生的知識含量，而且可以激發(fā)和滿足學(xué)生強烈的求知欲，好奇心，并以此為基礎(chǔ)，指引和增進(jìn)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的觀念。

教育的事業(yè)是著眼于未來的事業(yè)，教師工作的性質(zhì)與特點，要求教師具有相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)敏感，應(yīng)跟上時代的步伐。面對科學(xué)技術(shù)的日新月異和教育改革的不斷深入，教師要認(rèn)識到自己在知識與能力上的不足之處，要在學(xué)習(xí)上自我加壓。知識經(jīng)濟時代，知識的更新?lián)Q代非常迅速，教師更應(yīng)重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。

3　熟悉掌握與時俱進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)手段

信息產(chǎn)業(yè)化是現(xiàn)代世界經(jīng)濟和人類發(fā)展的主要發(fā)展趨勢。站在怎樣使民族復(fù)興以及在國際競爭中取得領(lǐng)先地位的角度考慮，教育創(chuàng)新的課題引發(fā)教師深深的思考。教師怎樣充分利用現(xiàn)代化技術(shù)，使教學(xué)觀念、教學(xué)方法的改變，從而提高教學(xué)水平的現(xiàn)代化。從而最大程度地使教育教學(xué)目標(biāo)得以實現(xiàn)。

教師要時時研究與信息時代相適應(yīng)的以網(wǎng)絡(luò)和多媒體手段為創(chuàng)新的現(xiàn)代教學(xué)模式，加強軟硬件設(shè)備同時建設(shè)，激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)他們自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，促使創(chuàng)新思維的產(chǎn)生。

國民教育是國家現(xiàn)代化程度和文明發(fā)展程度的重要指標(biāo)。教師肩負(fù)著啟迪民智、傳承文明的使命，承擔(dān)著教育的重任。推動教育事業(yè)向好的方向快速發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)多樣化人才，教師起著很重要的作用。沒有一流的教師團隊，就培養(yǎng)不出高質(zhì)量過硬的教育。建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為教育科學(xué)發(fā)展提供有力保障，是現(xiàn)階段教育改革發(fā)展最主要的基礎(chǔ)性任務(wù)，必須給予高度重視和有效率的落實。教師要跟上時代步伐將終身教育和終身學(xué)習(xí)的觀念納入自身要求，不斷提高自身素質(zhì)，提高教育、教學(xué)的水平。

參考文獻(xiàn)

［1］程景民.現(xiàn)代素質(zhì)教育概論［M］.汕頭大學(xué)出版社，1999.

［2］葉瀾.教師較色與教師發(fā)展新探［M］.教育科學(xué)出版社，2004.

［3］何世榮.談師資隊伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展［J］.遼寧教育研究2002（08）.

（責(zé)任編輯：興安）