馮開禹　蔡　濤　 謝　海

(1、3.安順學(xué)院資源與環(huán)境工程學(xué)院，貴州　安順561000)(2.關(guān)嶺自治縣古生物化石管理中心，貴州　關(guān)嶺561300)

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產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)與化石資源保護(hù)
——以安順學(xué)院地質(zhì)標(biāo)本研發(fā)基地為例

馮開禹1蔡濤2謝海3

(1、3.安順學(xué)院資源與環(huán)境工程學(xué)院，貴州安順561000)(2.關(guān)嶺自治縣古生物化石管理中心，貴州關(guān)嶺561300)

文章從保護(hù)宣傳、科學(xué)研究、科普教育和產(chǎn)業(yè)開發(fā)四個方面分析了安順學(xué)院地質(zhì)標(biāo)本產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)對古生物化石資源保護(hù)的意義。安順學(xué)院地質(zhì)標(biāo)本產(chǎn)學(xué)研基地的建設(shè)可以從發(fā)揮政府部門、公眾和社會力量等多種途徑來保護(hù)化石資源，安順學(xué)院地質(zhì)標(biāo)本產(chǎn)學(xué)研基地要利用各種資源，開創(chuàng)古生物化石資源保護(hù)的新局面。

安順學(xué)院；地質(zhì)標(biāo)本產(chǎn)學(xué)研基地；化石資源保護(hù)

1929年在貴州關(guān)嶺地區(qū)首次發(fā)現(xiàn)了海百合化石，從而開始了關(guān)嶺古生物化石的發(fā)掘研究，揭開了關(guān)嶺古生物化石群的神秘面紗。隨著關(guān)嶺古生物化石群中大量的海百合化石和海生爬行動物化石的發(fā)現(xiàn)和報道，我國的多名著名地質(zhì)學(xué)家先后對關(guān)嶺地區(qū)和周圍區(qū)域的地層結(jié)構(gòu)和古生物化石進(jìn)行研究，從而引起了國內(nèi)外的廣泛關(guān)注[1]。

一、 關(guān)嶺古生物化石群產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)與古生物化石保護(hù)的關(guān)系

(一)宣傳與保護(hù)

宣傳是為了更好的保護(hù)，古生物化石的保護(hù)宣傳是為了提高古生物化石的知名度，提高社會對古生物化石的認(rèn)知水平，宣傳國家和地方為了保護(hù)古生物化石而發(fā)布的法律法規(guī)，喚起社會群眾對化石資源的保護(hù)意識，讓全社會都參與到古生物化石的保護(hù)中來。目前公園對外播出了3D的古生物化石視頻影像科普片，并在其中融入了古生物化石保護(hù)的相關(guān)知識，但在宣傳古生物化石的重要價值和合理開發(fā)利用這類資源的現(xiàn)實意義方面還存在很大不足，特別是僅僅依靠政府有關(guān)部門和公園自身是難以完成這一任務(wù)的，對古生物化石的保護(hù)必須提升到公眾意識層面。

(二)科研與保護(hù)

古生物化石保護(hù)是為了對化石形成的環(huán)境、原因等各個方面進(jìn)行科學(xué)研究，科學(xué)研究同時也能探究古生物化石的價值，促進(jìn)古生物化石保護(hù)的進(jìn)行。隨著我國的古生物學(xué)的發(fā)展,必須積極培養(yǎng)研究古生物化石方面的專業(yè)人才，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來采掘、收藏、修復(fù)古生物化石。安順學(xué)院地質(zhì)標(biāo)本產(chǎn)學(xué)研基地可以培養(yǎng)古生物學(xué)方面的學(xué)生，并為中科院古生物研究所輸送人才，培養(yǎng)我國化石采掘與修復(fù)方面的專業(yè)人才。

(三)科普教育與保護(hù)

科普教育是為了增強(qiáng)人民群眾對古生物化石的認(rèn)知，從教育層面上提高社會對古生物化石的了解程度，讓更多的人民群眾都認(rèn)識我國的古生物化石資源，了解我國為了保護(hù)古生物化石而頒布的法律法規(guī)，讓全社會的人都參與到保護(hù)古生物化石的行動中來。目前關(guān)嶺地質(zhì)公園作為科普基地和實習(xí)基地的利用效率并不高，需要加強(qiáng)地質(zhì)公園的科普力度。讓他們參與到公園的科普工作中去，制定科普推廣計劃，在貴州省的大中小學(xué)校和基層開展關(guān)嶺古生物化石科普教育工作。

(四)產(chǎn)業(yè)開發(fā)與保護(hù)

化石文化是化石自身的物態(tài)文化和與之產(chǎn)生關(guān)系的人的心態(tài)文化的有機(jī)統(tǒng)一，是人們在發(fā)現(xiàn)、挖掘、整理、修復(fù)、銷售、收藏化石的過程中所表現(xiàn)出來的特有價值觀念、審美情趣和思維方式[4]。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，關(guān)嶺古生物化石的升值空間越來越大，化石是自然地理變遷的證據(jù)，是自然的語言，是一種不可再生的重要資源，化石收藏品具有極高的升值空間，其市場價值不可限量，只要不違反國家相關(guān)法律規(guī)定，化石交易擁有廣闊的市場空間。通過產(chǎn)學(xué)研基地的建設(shè)，安順學(xué)院可以幫助關(guān)嶺地質(zhì)公園設(shè)計制作化石文化產(chǎn)品，為關(guān)嶺化石文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供必要的幫助，并可以宣傳關(guān)嶺古生物化石文化產(chǎn)品，帶動化石產(chǎn)品的銷售，打造關(guān)嶺化石的品牌。

二、關(guān)嶺古生物化石群產(chǎn)學(xué)研基地開展保護(hù)的實現(xiàn)途徑

(一)基地內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)

安順學(xué)院地質(zhì)標(biāo)本產(chǎn)學(xué)研基地的建設(shè)，要建立互利互贏的效益機(jī)制，形成基地內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)。首先，在人才培養(yǎng)模式上，為促進(jìn)古生物化石管理和技術(shù)人員培養(yǎng)，要建立“高校+基地+政府+企業(yè)+國家專業(yè)科研機(jī)構(gòu)”的產(chǎn)學(xué)研項目合作機(jī)制，通過地質(zhì)標(biāo)本建設(shè)，重點培養(yǎng)古生物化石挖掘與修復(fù)的專業(yè)人才。第一，從教學(xué)平臺看，探索教學(xué)與實習(xí)實踐的有效模式，研究最有效率的人才培養(yǎng)途徑，通過師生參與產(chǎn)學(xué)研基地的日常經(jīng)營管理，培養(yǎng)具有古生物化石挖掘修復(fù)基本知識和基本技能，熟悉現(xiàn)代自然博物館經(jīng)營管理的應(yīng)用型人才。第二，從研發(fā)平臺看，由安順學(xué)院資環(huán)學(xué)院和經(jīng)管學(xué)院選派相關(guān)專業(yè)教師組成研發(fā)隊伍，充分發(fā)揮基地的科學(xué)研究功能，圍繞化石挖掘修復(fù)技術(shù)和化石產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的具體問題，積極申報縱向研究課題，撰寫和發(fā)表論文，用科研成果指導(dǎo)和服務(wù)基地建設(shè)，形成“發(fā)現(xiàn)問題——研究問題——取得成果——服務(wù)基地”的良性循環(huán)。第三，安順學(xué)院與關(guān)嶺化石群國家地質(zhì)公園要共同設(shè)立一個管理機(jī)構(gòu)，由雙方出人員擔(dān)任職務(wù)，并在兩個地方設(shè)立辦公室。雙方都要向產(chǎn)學(xué)研基地方向傾斜資源，最重要的是要制定一個明確的合理的工作計劃真正開創(chuàng)安順學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)的新局面[3]。

(二)發(fā)揮當(dāng)?shù)卣块T的作用

貴州省、安順市及關(guān)嶺縣政府及相關(guān)部門要為保護(hù)關(guān)嶺古生物化石保駕護(hù)航，加快關(guān)嶺化石群國家地質(zhì)公園及周圍的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為關(guān)嶺古生物化石的保護(hù)和開發(fā)利用提供良好的工作環(huán)境和制度環(huán)境。其中，立法部門要加快相關(guān)的法律法規(guī)的頒布，建全我國的保護(hù)古生物化石的法律體系；管理部門要加強(qiáng)對古生物化石資源的管理，建立完善的古生物化石管理體系；宣傳部門要加大宣傳力度，宣傳保護(hù)化石資源的法律知識，完善保護(hù)古生物化石的宣傳體系；執(zhí)法部門要加大對古生物化石的執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊非法挖掘、交易、走私化石的行為，建設(shè)完備的執(zhí)法體系。通過參與基地的建立和管理，培養(yǎng)具有區(qū)域發(fā)展意識，能夠整合各方面資源促進(jìn)當(dāng)?shù)匕l(fā)展化石產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才。

(三)發(fā)揮的公眾力量

在關(guān)嶺化石資源保護(hù)中政府當(dāng)然重要，但僅靠政府遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須調(diào)動公眾在化石資源保護(hù)中的積極性?；Y源保護(hù)保護(hù)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和人民生活息息相關(guān)，人民群眾不單單是保護(hù)者，同時也是受益者。對于關(guān)嶺古生物化石資源保護(hù)，他們有很強(qiáng)的地域情感，應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動他們的積極性和主動性，前提就是充分尊重、擴(kuò)展和保障當(dāng)?shù)厝罕姷沫h(huán)境知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

關(guān)嶺古生物化石的保護(hù)還需要社會上的力量的幫助，借助社會上的資金、技術(shù)、人員等來保護(hù)化石資源，同一些社會上的基金會、協(xié)會等團(tuán)體合作，共同保護(hù)和開發(fā)利用關(guān)嶺古生物化石，追回流失在外界的關(guān)嶺化石。中國古生物化石基金會(CFPF)自2008 年成立以來，十分關(guān)注貴州關(guān)嶺古生物化石保護(hù)，在2011年10月21日—23日，由中國古生物化石保護(hù)基金會和中國古生物學(xué)會共同主辦的中國古生物學(xué)會第26屆學(xué)術(shù)年會在貴州關(guān)嶺舉行，在年會上中國古生物學(xué)會授予貴州關(guān)嶺化石群國家地質(zhì)公園“全國科普教育基地”稱號，在年會期間，基金會在關(guān)嶺地區(qū)進(jìn)行了多次科普放映活動，宣傳了保護(hù)關(guān)嶺化石的思想[4]。這次年會的舉辦極大地提高了關(guān)嶺化石群國家地質(zhì)公園的知名度，有利于關(guān)嶺地質(zhì)公園開展保護(hù)化石的宣傳、科普等工作。通過產(chǎn)學(xué)研基地的建設(shè)，安順學(xué)院可以發(fā)揮臨近關(guān)嶺化石群的優(yōu)勢，與國內(nèi)外研究地質(zhì)化石的研究院、研究團(tuán)體合作(如北京古生物博物館、南京古生物博物館等)，借助他們的豐富資金、先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備等，共同對關(guān)嶺古生物化石群開展科研，共同擁有研究的成果，研究關(guān)嶺化石群的科學(xué)價值能夠更好地確定保護(hù)化石資源的范圍和力度。安順學(xué)院協(xié)同關(guān)嶺地質(zhì)公園借助社會上的力量，在國內(nèi)外大力宣傳關(guān)嶺化石群國家地質(zhì)公園，追回流落到國外的關(guān)嶺古生物化石，并在全世界進(jìn)行化石標(biāo)本的巡回展覽，讓世界了解關(guān)嶺化石，認(rèn)識關(guān)嶺化石，提高關(guān)嶺化石的知名度。

三、結(jié)論與展望

古生物化石的保護(hù)從單純的設(shè)立保護(hù)區(qū)，建立地質(zhì)公園，建立化石博物館，到與地方高校共同建立產(chǎn)學(xué)研基地，雙方共同對關(guān)嶺的各種化石資源進(jìn)行科學(xué)研究，開發(fā)和發(fā)展與化石相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，包括化石文化產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)、餐飲業(yè)、交通運(yùn)輸?shù)犬a(chǎn)業(yè)，促進(jìn)研究雙方的共同進(jìn)步和發(fā)展，有效地保護(hù)和開發(fā)利用好關(guān)嶺地質(zhì)公園內(nèi)的古生物化石資源。將來，古生物化石的保護(hù)將是多層次的方式，既要設(shè)立化石保護(hù)區(qū)，建立地質(zhì)公園和化石博物館，又要與高校一同建設(shè)化石標(biāo)本產(chǎn)學(xué)研基地，與各種保護(hù)化石的研究協(xié)會合作，利用各個方面的力量來保護(hù)古生物化石。隨著社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，研究化石資源的技術(shù)也會進(jìn)步，化石研究的成果會越來越豐富，越來越深入，古生物化石的保護(hù)會越來越全面，社會上的廣大群眾對古生物化石的保護(hù)意識會越來越高，保護(hù)古生物化石的前景會更加廣闊。

[1]蔡濤·滇黔旅游文化帶上的明珠——貴州關(guān)嶺化石群國家地質(zhì)公園[J].化石,2004,(3):15-16.

[2]周寶印,鄒吉彬·關(guān)于化石文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思考[J].理論界,2012(5):148-150.

[3]張磊,馮開禹,王家錄.安順學(xué)院地質(zhì)標(biāo)本產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制[J].安順學(xué)院學(xué)報,2014 (3):128-130.

[4]中國古生物學(xué)會秘書處·探索地球歷史與生命演化奧秘，促進(jìn)古生物科研與化石保護(hù)相結(jié)合——中國古生物學(xué)會第26屆學(xué)術(shù)年會在貴州關(guān)嶺成功舉行[J].古生物學(xué)報,2012 (1):137-140.

(責(zé)任編輯：王德紅)

Correlation Analysis between Constructing on Base of Production Education and Research with Fossil Resources Protection——Take a Case of Base of Geological Specimens in Anshun University

Feng Kaiyu1Cai Tao2Xie Hai3

(1，3.Resource and Environment engineering department ,Anshun 561000,Guizhou,China)(2.Guanling National Geopark Administration ,Guanling 561300, Guizhou,China)

This paper from the protection advocacy, research, science education and industrial development in four areas analyzed the base of geological specimen’s production, education and research in Anshun University of fossils Resources Protection. The construction base of geological specimens production, education and research in Anshun university could play a variety of ways from the Government departments, local people, the power of social organizations such to protect fossil resources, the topics that the base of geological specimens production, education and research in Anshun university to take advantage of a variety of resources to really force to create a new Situation for fossils resource protection.

Anshun University，Base of Geological specimens Production Education and Research，F(xiàn)ossil Resources Protection

2015-12-08

貴州省教育廳2013年自然科學(xué)類產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)項目“地質(zhì)標(biāo)本研發(fā)基地研究”(黔教合KY字[2013]129)中期成果。

1.馮開禹(1958～)，男，貴州石阡人，安順學(xué)院資源與環(huán)境工程學(xué)院教授。研究方向：區(qū)域環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展。

G647

A

1673-9507(2016)01-0121-03

2.蔡濤(1958～)男，貴州關(guān)嶺人，貴州關(guān)嶺古生物化石群國家地質(zhì)公園管理處處長。研究方向：古生物化石資源保護(hù)。