◇本刊編輯部

高校思想政治教育工作要貫徹和落實五大發(fā)展理念
——訪中共山東省委高校工委副巡視員劉欣堂

◇本刊編輯部*

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個主題，形成了一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。當前和今后一段時期，高校思想政治教育工作者要深入學習貫徹這些新理念新思想新戰(zhàn)略，并將其運用到完成立德樹人根本任務(wù)的生動實踐中。發(fā)展理念是發(fā)展行動的先導(dǎo)，是發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)。黨的十八屆五中全會提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，為我國“十三五”乃至更長時期的發(fā)展描繪出新藍圖，是引領(lǐng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的根本思想保證。近日，本刊編輯部就如何貫徹落實新的發(fā)展理念，加強高校思想政治教育工作，專訪了中共山東省委高校工委副巡視員劉欣堂同志。

《高校輔導(dǎo)員》（以下簡稱“高”）：實現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標，必須牢固樹立并切實貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，將其落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的各領(lǐng)域和全過程。請您談?wù)劯咝Ｋ枷胝谓逃ぷ髡邞?yīng)該如何理解和把握五大發(fā)展理念？

劉欣堂（以下簡稱“劉”）：習近平總書記強調(diào)：“發(fā)展理念是發(fā)展行動的先導(dǎo)，是管全局、管根本、管方向、管長遠的東西?！毙碌男蝿菹?，高校思想政治教育工作要想取得長足發(fā)展，首要的就是牢固樹立新的發(fā)展理念。黨的十八屆五中全會提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，集中體現(xiàn)了“十三五”乃至更長時期我國的發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點，是管全局、管根本、管長遠的導(dǎo)向，具有戰(zhàn)略性、綱領(lǐng)性、引領(lǐng)性。五大發(fā)展理念相互貫通、相互促進，具有內(nèi)在聯(lián)系，是指導(dǎo)當前和今后一個時期高校思想政治教育工作的根本理念。高校的根本任務(wù)是立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，建設(shè)者和接班人最重要的素質(zhì)就是思想政治素質(zhì)。高校思想政治教育工作承擔著重要的育人使命和職責，是在青年學生的思想上、靈魂里搞建設(shè)。因此，高校思想政治教育工作者必須認真學習、深入研究五大發(fā)展理念，深刻領(lǐng)會五大發(fā)展理念的豐富內(nèi)涵，學深悟透、融會貫通，提高貫徹落實五大發(fā)展理念的能力和水平。要將五大發(fā)展理念創(chuàng)造性地落實到具體工作中去，推動新形勢下高校思想政治教育工作的轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展，使高校思想政治教育工作取得新的發(fā)展，開創(chuàng)新的局面。

高：您剛才談到，五大發(fā)展理念相互貫通、相互促進，要將其落實到高校思想政治教育工作中，對此應(yīng)該如何認識？

劉：五大發(fā)展理念是不可分割的整體。貫徹落實五大發(fā)展理念，必須系統(tǒng)全面，不能顧此失彼、相互替代。對高校思想政治教育工作而言，創(chuàng)新是驅(qū)動發(fā)展的強大動力，只有創(chuàng)新才能提高思想政治教育的質(zhì)量和效益；協(xié)調(diào)是可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求，思想政治教育工作應(yīng)該均衡、全面開展，構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人的大格局；綠色是進一步實現(xiàn)跨越式發(fā)展的前提條件，要重視生態(tài)教育，建立高校思想政治教育生態(tài)共同體；開放是發(fā)展的必經(jīng)之路，要求我們的工作更具包容性；共享發(fā)展，注重的是更加公平、更加正義，這也是我們思想政治教育工作的出發(fā)點和落腳點，也就是更好地促進大學生的發(fā)展，堅持共享發(fā)展將為其他四種發(fā)展提供倫理支持和治理動力。

高：請您結(jié)合高校實際，談?wù)勑滦蝿菹氯绾呜瀼芈鋵嵨宕蟀l(fā)展理念，切實加強思想政治教育工作？

劉：五大發(fā)展理念是當前我們各領(lǐng)域、各行業(yè)工作的指南。具體到高校思想政治教育工作中，我覺得應(yīng)該有以下幾個方面的考慮。

第一，關(guān)于貫徹和落實創(chuàng)新發(fā)展理念。習近平總書記指出，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，當今世界綜合國力的競爭說到底是創(chuàng)新的競爭。每個單位、每個領(lǐng)域、每項工作，要贏得先機、掌握主動、獲得發(fā)展，必須具有強烈的創(chuàng)新意識、積極的創(chuàng)新實踐和勇于開拓新局面的責任與擔當。在新的歷史條件下，高校思想政治教育工作的時代背景、社會環(huán)境、工作對象的思想特征都發(fā)生了深刻變化，做好新形勢下的思想政治教育工作面臨許多新情況新問題新挑戰(zhàn)，需要我們創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新。要堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，扎實推進理念、內(nèi)容、形式、方法、手段、體制、機制創(chuàng)新，不斷增強針對性和實效性。樹立創(chuàng)新發(fā)展理念，要處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系、推陳與出新的關(guān)系、解構(gòu)與建構(gòu)的關(guān)系，既要敢于打破陳規(guī)，也要善于總結(jié)、提煉、提升、發(fā)揚行之有效的經(jīng)驗做法。

第二，關(guān)于貫徹和落實協(xié)調(diào)發(fā)展理念。協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。要正確處理好局部和全局、當前和長遠、重點和非重點的關(guān)系，要準確把握人才培養(yǎng)和經(jīng)濟社會發(fā)展需求的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧、綜合施策。要堅持馬克思主義唯物辯證法，學會打組合拳、演奏交響樂、善于彈鋼琴，形成有機體。要貫徹落實黨的教育方針，促進學生德育、智育、體育、美育全面發(fā)展；要推進全員育人、全過程育人、全科育人、全方位育人；要積極構(gòu)建大中小學相互銜接、學校家庭社會密切配合、教學科研管理服務(wù)緊密結(jié)合的大教育格局，形成網(wǎng)上網(wǎng)下、課上課下、校內(nèi)校外互聯(lián)互通、同頻共振的整體合力。思想政治教育工作是一個系統(tǒng)工程，不是一項孤立的工作，需要協(xié)調(diào)各方、統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進；思想政治教育工作隊伍不是一支孤軍奮戰(zhàn)的隊伍，不能單打獨斗，需要團結(jié)動員凝聚各方力量，共同推動各項事業(yè)的科學、有效、可持續(xù)發(fā)展。

第三，關(guān)于貫徹和落實綠色發(fā)展理念。綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現(xiàn)。堅持綠色發(fā)展就是要把握教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，真正讓教育回歸本質(zhì)，為人才成長營造和諧、正常的環(huán)境。要研究怎樣實現(xiàn)學校發(fā)展的可持續(xù)、思想政治教育工作的可持續(xù)、教師隊伍建設(shè)的可持續(xù)、學生成長發(fā)展的可持續(xù)。要注重加強青年學生的生態(tài)教育，包括生態(tài)文明建設(shè)，保護環(huán)境，節(jié)約資源，實現(xiàn)人與自然和諧相處，社會和諧有序，自身和諧安寧。要加強生活教育，包括培養(yǎng)積極生活態(tài)度，健康生活習慣，科學生活方式，良好生活情趣，追求真善美，熱愛生活，追求創(chuàng)造美好生活。要加強生命教育，包括珍愛生命，培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)，有理想、有信念、有堅守、有擔當，明白人活著為什么，應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做，追求美好人生，要啟迪學生思考生命的意義和人生的真諦，使他們都能夠認識自己，理解生命的意義，做出符合自己天性的選擇，找到發(fā)自內(nèi)心熱愛并將其作為終生的事業(yè)。人的生命只有一次，一定要珍惜生命，好好活著；尊重生命，尊重他人，尊重一切有靈性的人和物，嚴以律己、寬以待人，與他人與自然和諧共處、和諧共生、和諧共榮、和諧共享，使我們大家好好活在一起。加強生命教育要高度重視培育和營造校園和諧的人際關(guān)系，注意研究和克服師生關(guān)系、學生與學校關(guān)系、同學之間關(guān)系淡化的現(xiàn)象，為學生營造互相尊重、理解、關(guān)懷、友愛的人際環(huán)境。加強可持續(xù)發(fā)展教育，要引導(dǎo)學生增強可持續(xù)發(fā)展意識，提高自身可持續(xù)發(fā)展能力，不斷學習，注重研究思考，注重實踐鍛煉，注重總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)造，自覺加強社會公德、職業(yè)道德、個人品德、家庭美德修養(yǎng)，提升自身“軟實力”?？沙掷m(xù)發(fā)展教育應(yīng)該包括兩個方面：一是要培養(yǎng)學生經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的意識，自覺推動經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展；二是要提高學生自身的可持續(xù)發(fā)展能力。要研究什么是學生可持續(xù)發(fā)展能力，包括哪些要素，如發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學習能力和知識遷移能力，人際交往能力，創(chuàng)新創(chuàng)造能力，執(zhí)行能力，身心素質(zhì)，人文素養(yǎng)，意志品質(zhì)，理想信念和人生目標等。要研究怎樣培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力，如入學教育、人生規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、日常思想政治教育、社團活動和社會實踐活動等途徑和平臺載體建設(shè)。要研究怎樣評價學生的可持續(xù)發(fā)展能力，要堅持辯證思維，立足當前，著眼長遠，科學設(shè)計，發(fā)揮好導(dǎo)向和指揮棒作用。

第四，關(guān)于貫徹和落實開放發(fā)展理念。開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路。無論一個國家、一個單位、一個方面的工作還是一個人都要有開放的意識，當今世界不可能再“關(guān)起門來朝天過”。面對當前世界范圍內(nèi)思想文化交流交鋒交融、價值觀念多元多樣多變的復(fù)雜形勢，堅持教育開放發(fā)展，關(guān)鍵是進一步拓寬國際視野，統(tǒng)籌利用好國際國內(nèi)兩類教育資源。要面向國際教育“引進來”，吸收優(yōu)質(zhì)資源為我所用。同時，隨著國力的增強，要發(fā)揮更強的國際影響力，加強國際話語權(quán)，講好中國故事。樹立開放發(fā)展理念，核心的要素是培養(yǎng)學生開放的心態(tài)、寬廣的視野、高遠的眼光、對外溝通交流的能力以及跨文化理解能力，努力構(gòu)建自己的人生大格局。要加強對內(nèi)開放，加強宣傳，人人共知，人人參與，形成氛圍，形成合力；加強對外開放，學習吸收借鑒古今中外、各行各業(yè)各領(lǐng)域的各種思想、理念、經(jīng)驗做法，轉(zhuǎn)化為我們豐富生動的教育資源；加強對師生開放，堅持三貼近，善于用群眾語言，講群眾身邊故事，使黨和國家的主張走進群眾生活和心靈。要打破自我循環(huán)，破除孤島現(xiàn)象，加強內(nèi)聯(lián)外引，積極搭建協(xié)調(diào)創(chuàng)新平臺、打造共同體。

第五，關(guān)于貫徹和落實共享發(fā)展理念。共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求。毛澤東強調(diào)要建立一個人民當家作主的社會主義新中國；鄧小平在改革之初，就提出要先富帶后富，最后達到共同富裕，這都是共享理念。樹立共享發(fā)展理念，就是要堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。樹立共享發(fā)展理念，要堅持立德樹人，以學生成長成才為所有工作的出發(fā)點落腳點，使學生在德智體美各方面都得到全面發(fā)展、綜合素質(zhì)得到全面提升。樹立共享發(fā)展理念，要從理解人、尊重人、激勵人、關(guān)心人入手，建立科學合理的師生利益訴求表達、利益協(xié)調(diào)、矛盾糾紛排查處理、權(quán)益保障等機制。要讓廣大師生有一種被尊重感，能夠平等參與學校的改革建設(shè)發(fā)展；有一種獲得感，能夠感受、享受到成長、發(fā)展、成功的快樂；有一種安全感，使師生自身利益能夠得到有效保障；有一種榮譽感，努力營造“我優(yōu)秀我光榮”的濃厚氛圍，讓校園處處充滿正能量，激發(fā)師生向上向善的內(nèi)生動力。樹立共享發(fā)展理念，要把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念，貫穿于教育教學、管理服務(wù)等各個環(huán)節(jié)，公平公正對待每一個學生。學校因?qū)W生而存在，幫助每一名學生健康成長成才是學校的天職，是每一位教職員工義不容辭的責任。要特別關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學生、存在心理健康問題學生、學業(yè)困難學生、就業(yè)困難學生等特殊學生群體，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，做好他們的教育、管理和服務(wù)工作，讓他們感受到黨和政府的關(guān)懷、學校和社會的溫暖、老師和同學的深情厚誼。

（責任編輯：王海寧 張 菲）