王姍姍，趙金子

(東北石油大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，黑龍江 大慶 163318)

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基于大眾傳媒環(huán)境的大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育

王姍姍，趙金子

(東北石油大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，黑龍江 大慶 163318)

[摘要]采用文獻(xiàn)資料法，對大眾媒體環(huán)境下的大學(xué)生的社會主義核心價值觀進(jìn)行研究，研究發(fā)現(xiàn)：大眾傳媒的出現(xiàn)對高校學(xué)生社會主義價值觀的培育既有積極的影響，也有消極的影響。現(xiàn)階段高校大學(xué)生的社會主義價值觀呈現(xiàn)出了以下特征：大學(xué)生價值觀的多元化；大學(xué)生價值觀偏離化；大學(xué)生價值觀的功利化。針對這種情況高校應(yīng)該提高大學(xué)生的媒體素養(yǎng)；重視對大眾媒體的引導(dǎo)；合理有效的利用大眾媒體。

[關(guān)鍵詞]大眾傳媒；大學(xué)生；核心價值觀

前言

大學(xué)生是時代的新生的知識分子，是祖國的希望，祖國的未來。習(xí)近平曾說過大學(xué)生是富有夢想、富有朝氣的一個群體，大學(xué)生思想的發(fā)展直接關(guān)乎民族的未來。信息時代加速了我國大眾媒體的發(fā)展，如今社會上各種信息魚龍混雜，這些信息所傳播的社會思潮很大程度上影響著當(dāng)代大學(xué)生，他們是受大眾傳媒影響大的一個群體，尤其是對學(xué)生的價值觀的形成起到了舉足輕重的作用。這種影響力關(guān)乎到學(xué)生的思想發(fā)展，更關(guān)乎到祖國未來的發(fā)展。大眾媒體的出現(xiàn)給人才的培育提供了更寬廣的空間和渠道。傳統(tǒng)教育的時空局限性讓人才的培養(yǎng)很容易走向死胡同，而新媒體的傳播具有寬覆蓋，很強(qiáng)的互動性和迅速性等特點(diǎn)，對于人才的培育有積極的影響。大眾媒體的出現(xiàn)是一個很好的契機(jī)，可以充分利用這一機(jī)會讓其做為載體對高校學(xué)生的社會主義核心價值進(jìn)行培育，發(fā)揮新媒體的導(dǎo)向作用。

1大眾傳媒環(huán)境下大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的內(nèi)涵

在新的二十一世紀(jì)信息時代下，各式各樣的信息技術(shù)布滿了整個社會的角落，大眾媒體的應(yīng)用在大學(xué)校園得到廣泛的發(fā)展，大眾媒體不僅作為信息傳輸工具的載體，同時也讓大學(xué)生的大眾媒體意識和日常行為方式得到了改變。新的信息社會環(huán)境下，價值觀逐漸走向多元化是當(dāng)代大學(xué)生最為顯著的特點(diǎn)，并形成獨(dú)立的模式，使得特殊時期下的社會主義核心價值觀得到充足的影響，這也是我們需要去開拓新的教育模式，對于高校大學(xué)生人才的培養(yǎng)會有顯著的作用。大眾媒體環(huán)境下的高校學(xué)生對于社會主義核心價值觀的認(rèn)同也在發(fā)生著變化。價值觀的理論基礎(chǔ)是對事物含有主觀的批判，是社會發(fā)展下的產(chǎn)物。通過網(wǎng)絡(luò)與高校學(xué)生建立橋梁關(guān)系，與其充分交流，從他們的興趣出發(fā)組織各種教育活動，以此來引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的價值取向和社會主義核心價值觀。 大眾創(chuàng)新的時代，一定要發(fā)揮我們的創(chuàng)新意識建立新的社會主義價值取向。

2大眾傳媒對于大學(xué)生社會主義核心價值觀發(fā)展的影響

全新的網(wǎng)絡(luò)信息化時代的傳播方式，對大學(xué)生的生活行為方式、思維邏輯、價值取向和社會道德行為有著極大的影響。從兩方面來講，第一，大眾媒體的出現(xiàn)對高?，F(xiàn)有的政治思想教育工作形成了很大的沖擊；第二，大眾媒體的發(fā)展為當(dāng)代大學(xué)生樹立新的價值觀、人生觀提供了良好的載體，也為他們的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。

2.1大眾媒體為社會主義核心價值觀的培養(yǎng)提供了機(jī)遇

信息網(wǎng)絡(luò)為高校大學(xué)生價值觀的培養(yǎng)提供了豐富的教育資源，全面快捷又充滿個性化的信息傳播方式為新時代的大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀培育提供了豐富的教育資源，新媒體的出現(xiàn)帶來了一批具有時代性的傳播工具比如微博、QQ等，極大地激發(fā)了高校學(xué)生對于知識信息獲取的主動性以及對信息獲取方式的改變，大大地改善了當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀體系形成的效率和效果。大眾媒體的出現(xiàn)對于舊的培育方式和手段有很大的沖擊。傳統(tǒng)媒體的傳播形式過于單一完全跟不上時代的發(fā)展，而現(xiàn)代的傳媒方式具有很強(qiáng)的時效性，影音、文字、圖片集成一體，對比之下新的傳媒更能受到高校大學(xué)生的青睞。通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)形式多樣的圖片文字影音媒體下學(xué)習(xí)，更能激發(fā)大學(xué)生的主觀能動性和興趣，也能使大學(xué)生更好地領(lǐng)會社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵。所以，大眾傳媒對高校學(xué)生社會主義價值觀的培育提供了新的視角。

2.2大眾媒體給社會主義核心價值觀的培育帶來的挑戰(zhàn)

極度開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境減弱了教育效果。首先，網(wǎng)絡(luò)化的信息傳播具有極強(qiáng)的開放性、傳播速度快范圍廣、影響力巨大等特點(diǎn)，是社會各種團(tuán)體和利益群體表達(dá)思想見解的場所，這對尚處在生理心理發(fā)展期缺乏閱歷的大學(xué)生具有很大的沖擊，很容易受到網(wǎng)絡(luò)上不良信息和危險分子的迷惑，對正確的個人價值觀思想觀念產(chǎn)生消極的影響，對社會主義核心價值觀的建立造成極大的干擾。其次，大眾傳媒的多元化使得各種意識形態(tài)價值觀肆意傳播，個體的價值取向就有很多的可選擇性，這對于不成熟的當(dāng)代大學(xué)生來講具有很大的挑戰(zhàn)，很容易在這樣開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中迷失方向，從而影響了對社會主義核心價值觀的信任和認(rèn)可。再次，網(wǎng)絡(luò)媒體是一個虛擬的環(huán)境，這樣就造成了人與人的信任危機(jī)、道德行為的缺失，在虛擬的傳媒環(huán)境下，由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性，現(xiàn)實生活中的道德約束就顯得很蒼白無力，人人倡導(dǎo)張揚(yáng)個性言論自由卻不愿承擔(dān)隨之出現(xiàn)的責(zé)任，極易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)犯罪無道德無底線等行為。同時網(wǎng)絡(luò)有很強(qiáng)的隱蔽性，人與人的溝通無法做到真誠友善，部分學(xué)生會對溝通的真誠性感到懷疑，從而影響日常生活中的人際交往，這也損害了現(xiàn)代大學(xué)生的心理健康的發(fā)展。

3大眾傳媒環(huán)境下大學(xué)生社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀

大學(xué)生通過大眾傳媒獲得各種信息，受到了各種輿論、觀點(diǎn)的影響，同時也可以傳播各種信息，大眾傳媒給他們提供了一個更加開放和自由的平臺去發(fā)表自己的見解。但是大眾傳媒中一些負(fù)面的、消極的東西導(dǎo)致大學(xué)生形成了一些世俗化、功利化的價值觀，大眾傳媒消極的一面是學(xué)生扭曲價值觀形成的重要導(dǎo)火索?？偟膩碚f，在大眾傳媒這個大環(huán)境下，高校大學(xué)生的社會主義價值觀呈現(xiàn)出了以下特征。

3.1大學(xué)生價值觀的多元化

大眾傳媒背景下，各種傳統(tǒng)的或者是現(xiàn)代的，東方或者是西方的不同地方的不同國土的社會思潮或者是價值觀念呈現(xiàn)在了人們的面前。這種多元的價值觀豐富了大學(xué)生的視野，促進(jìn)了大學(xué)生價值觀念朝著多樣化的方向發(fā)展，使學(xué)生在面對各種各樣的對錯問題時會表現(xiàn)出更加包容的態(tài)度。但是我們不容忽視的是大學(xué)生的思想發(fā)展還不是很成熟，在眾多的社會思潮和價值觀面前，大學(xué)生選擇自己價值觀的時候難免會顯得很吃力。大學(xué)生在大眾傳媒所營造的信息、思想、價值無主導(dǎo)、無權(quán)威的環(huán)境中會變得盲目，這種情況就會導(dǎo)致大學(xué)生的價值觀念的模糊，很難形成自己的符合社會主流價值的價值觀念。

3.2大學(xué)生價值觀偏離化

針對于大學(xué)生的社會主義核心價值觀的培養(yǎng)的主要目標(biāo)，就是把大學(xué)生培養(yǎng)成為一個有理想、有道德的德智體美全面發(fā)展的社會主義的接班人。然而，目前卻出現(xiàn)了一種危險的情況，就是現(xiàn)階段的大學(xué)生很少去關(guān)注政治，而且對社會所宣揚(yáng)的核心價值觀表現(xiàn)出來了一種不屑的態(tài)度，甚至有些大學(xué)生根本就不贊同共產(chǎn)主義所宣揚(yáng)的這些理念。而且現(xiàn)在歐美一些發(fā)展比較先進(jìn)的國家利用自己得天獨(dú)厚的技術(shù)優(yōu)勢去把西方的價值、觀念強(qiáng)行地輸入到我們國家，大學(xué)生本來思想的發(fā)展就不是很成熟，這些西方不良的觀念的大量傳播很容易侵蝕大學(xué)生的正確的價值觀，間接地導(dǎo)致他們個體價值觀與社會價值觀的矛盾，影響學(xué)生對于社會主義核心價值觀的理解與接受。這種現(xiàn)象的存在對于社會、乃至整個國家的發(fā)展都是十分不利的。

3.3大學(xué)生價值觀的功利化

大學(xué)生的價值取向直接影響著她們對于生活、對于他人的態(tài)度。大眾傳媒中展現(xiàn)出了許許多多的趣味性的、簡單易懂的東西愉悅了我國大學(xué)生的身心。然而這種只重視娛樂缺乏內(nèi)涵、重視消遣缺乏嚴(yán)肅、重視商業(yè)輕視文化的現(xiàn)象嚴(yán)重地影響著大學(xué)生的審美能力以及判斷力。尤其是現(xiàn)在的傳媒中所呈現(xiàn)的三俗的東西越來越多，極大程度上破壞了大學(xué)生的健康社會環(huán)境，導(dǎo)致大學(xué)生的價值觀的功利化。越來越多的大學(xué)生在面對一些利益的問題時，首先考慮到的是自己，盲目地去追求一種享樂主義、拜金主義的生活，而且這種攻擊性的價值觀導(dǎo)致學(xué)生的短視行為，個人主義、自我主義越來越嚴(yán)重，缺乏精神和理想上的信仰。

4大眾傳媒環(huán)境的大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育路徑

大學(xué)生是媒體的使用者中的主力軍，所以說高校應(yīng)該高度重視大眾傳媒對大學(xué)生社會主義核心價值觀的作用。重視大眾媒體的社會影響力，充分利用這種影響力來幫助大學(xué)生形成正確的社會主義核心價值觀。

4.1重視對大眾媒體的引導(dǎo)

中國是一個社會主義國家，長期以來一直堅持的是馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位。社會在高速的發(fā)展，大眾傳媒的發(fā)展也在緊跟時代的步伐，然而快速的發(fā)展卻帶來了傳媒信息的良莠不齊，泥沙俱下甚至有一些黃賭毒等不健康信息，這對于活躍在網(wǎng)絡(luò)上的當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了非常不利的影響，阻礙大學(xué)生的健康發(fā)展，鑒于此，需要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管機(jī)制的建設(shè)，努力為當(dāng)代大學(xué)生建立安全的網(wǎng)絡(luò)傳媒環(huán)境。這首先需要相關(guān)部門制定一些法律法規(guī)去約束大眾媒體，加強(qiáng)對大眾媒體傳播的管理。我國現(xiàn)階段雖然對大眾媒體已經(jīng)進(jìn)行了監(jiān)管，但是監(jiān)管體制還是很不健全的，不健全的監(jiān)管體制會導(dǎo)致大眾媒體平臺上展現(xiàn)出了各種不良的信息。所以，我們在制定一些法律法規(guī)以后還要不斷的更新，因為信息時代大眾媒體的發(fā)展與更新都是十分迅速的，所以說這些法律法規(guī)也應(yīng)該跟進(jìn)去完善。最后，要重視對大眾媒體的技術(shù)控制，健全網(wǎng)絡(luò)警察體系，通過這種方式有效地維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康與安全，及時地制止那些不健康的、影響社會主義主流意識形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)信息傳播。

4.2合理有效地利用大眾媒體

我們不難發(fā)現(xiàn)，大眾媒體已經(jīng)是21世紀(jì)社會發(fā)展的必然趨勢，因此在培育大學(xué)生的社會主義核心價值觀的時候應(yīng)該順應(yīng)時代的要求，有效地利用大眾媒體的優(yōu)勢。新媒體相對于傳統(tǒng)媒體來說，其傳播信息的方式更加的生動化、多樣化、趣味化，所以高校教師在對學(xué)生進(jìn)行核心價值觀教育的時候可以有效地利用大眾媒體的這一優(yōu)勢，活躍課堂的氣氛，提高學(xué)生對課的興趣度。這就要求教育者首先要跟上時代潮流的發(fā)展，關(guān)注大眾媒體的動態(tài)，熟悉簡單的微博、微信、QQ等的傳播特點(diǎn)，做到可以熟練地運(yùn)用這些APP去傳播一些信息，通過一些小視頻、微作品等去豐富學(xué)生的校園文化生活。其次，要構(gòu)建優(yōu)秀的校園大眾媒體平臺的意見領(lǐng)袖隊伍，可以選一些代課老師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部等人員作為平臺的領(lǐng)袖。建設(shè)健康的大眾媒體輿論平臺，引導(dǎo)大學(xué)生的社會主義核心價值觀。再次，還要鼓勵學(xué)生利用新媒體去創(chuàng)新，培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新的能力。

4.3提高大學(xué)生的媒體素養(yǎng)

辯證唯物主義認(rèn)為，內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因起作用。如今的媒體發(fā)展十分的迅速，各種好的、壞的、健康的、不健康的信息都存在于網(wǎng)絡(luò)空間中。所以，高校要重視提高大學(xué)生的自我教育能力。高校大學(xué)生應(yīng)該接觸并合理的使用自媒體，主動地選擇一些對自己有益的東西去觀看，并且從平臺上的正能量的信息中提升自己、升華自己。再者高校的大學(xué)生的政治立場一定要正確而且堅定不動搖，以堅實的科學(xué)文化知識為基礎(chǔ)、以辯證的態(tài)度、辯證的眼光去對待各種信息、學(xué)會甄別信息。最后，大學(xué)生還要注重去主動提高自己的大眾媒體的道德素質(zhì)，自覺地遵守相關(guān)的法律法規(guī)，運(yùn)用法律法規(guī)去約束自己，不做違法的事情，努力去提高自己的法律素養(yǎng)。

5結(jié)論

全新的網(wǎng)絡(luò)信息化時代的傳播方式，對大學(xué)生的生活行為方式、思維邏輯、價值取向和社會道德行為有著極大的影響。大眾傳媒的出現(xiàn)對高校學(xué)生社會主義價值觀的培育提供了新的視角，但同時其消極的一面也阻礙了大學(xué)生正確價值觀的形成。在大眾傳媒這個大環(huán)境下，高校大學(xué)生的社會主義價值觀呈現(xiàn)出了以下特征：大學(xué)生價值觀的多元化；大學(xué)生價值觀偏離化；大學(xué)生價值觀的功利化。大學(xué)生是媒體的使用者中的主力軍，所以說高校應(yīng)該高度重視大眾傳媒對大學(xué)生社會主義核心價值觀的作用，重視大眾媒體的社會影響力，充分利用這種影響力來幫助大學(xué)生形成正確的社會主義核心價值觀。首先，高校要提高大學(xué)生的媒體素養(yǎng)；其次，要重視對大眾媒體的引導(dǎo)；最后，要合理有效地利用大眾媒體。

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[責(zé)任編輯：江雪]

[收稿日期]2015-12-10

[作者簡介]王姍姍(1980-)，女，講師，主要從事思想政治教育研究；趙金子(1981-),女，博士，副教授，主要從事馬克思主義研究。

[中圖分類號]G641

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1671-5330(2016)02-0106-05