張強(qiáng)武 徐金安

2015年7月召開(kāi)的全省高等教育工作會(huì)議指出，河南要打造一批優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科。民辦大學(xué)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹這次會(huì)議精神，加快改革發(fā)展步伐。而民辦高校未來(lái)發(fā)展的方向是實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展，最重要的就是學(xué)科專業(yè)特色。學(xué)科專業(yè)特色永續(xù)，就是要緊跟時(shí)代，突出前沿性。

民辦大學(xué)學(xué)科專業(yè)的現(xiàn)狀

當(dāng)前，民辦大學(xué)的學(xué)科專業(yè)類同化嚴(yán)重。由于辦學(xué)者資金投入少，學(xué)科專業(yè)文科多，工科少；由于骨干師資靠公辦高校，學(xué)科專業(yè)與公辦院校類同多，獨(dú)特性、前沿性少?？傮w看，民辦大學(xué)專業(yè)滯后，理論老化，不少專業(yè)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，甚至專業(yè)設(shè)置跟著學(xué)生報(bào)考志愿跑，擴(kuò)招學(xué)生，增加教師，看不清學(xué)科專業(yè)發(fā)展方向，致使學(xué)生畢業(yè)后找不到出路。2014年，教育部公布了2013年、2014年兩年就業(yè)率低的15個(gè)本科專業(yè)；麥克思研究院公布了失業(yè)率大、就業(yè)率低的8個(gè)本科專業(yè)，并亮出了“紅牌”，7個(gè)專業(yè)亮出了“黃牌”，其中不少是民辦大學(xué)的專業(yè)。2014年5月，19個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)學(xué)系的學(xué)生聯(lián)合呼吁要全面檢討該學(xué)科與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的問(wèn)題，強(qiáng)烈要求進(jìn)行教學(xué)改革。他們認(rèn)為，主導(dǎo)頂級(jí)高校經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的狹隘自由市場(chǎng)理論損害了世界應(yīng)對(duì)金融不穩(wěn)、氣候變化等挑戰(zhàn)的能力，經(jīng)濟(jì)學(xué)科已與現(xiàn)實(shí)世界脫節(jié)，應(yīng)包括有關(guān)金融系統(tǒng)崩潰的研究等。這說(shuō)明，我國(guó)高等教育的學(xué)科專業(yè)的現(xiàn)代化和前沿性亟待提升。

新的經(jīng)濟(jì)革命時(shí)代將催生新的學(xué)科專業(yè)

當(dāng)代推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三大前沿技術(shù)（云技術(shù)、智能化生產(chǎn)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)革命），將會(huì)催生一個(gè)大型經(jīng)濟(jì)革命時(shí)代。新通信技術(shù)與新能源系統(tǒng)的結(jié)合彳主往預(yù)示著重大經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)代的來(lái)臨。相信互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與可再生能源結(jié)合，將產(chǎn)生第三次工業(yè)革命。中國(guó)的可再生能源豐富，如，太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能等?chǔ)量豐富，必將在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略目標(biāo)指引下，在第三次工業(yè)革命中發(fā)揮重要作用。

2015年4月14日德國(guó)聯(lián)邦政府宣布，正式啟動(dòng)升級(jí)版“工業(yè)4.0平臺(tái)”。“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略被認(rèn)為是“第四次工業(yè)革命”的代稱，被視為新一輪工業(yè)革命的代表。德國(guó)正在大力推進(jìn)“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略的具體落實(shí)，美國(guó)專門組建了“國(guó)家制造創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中心”，英、日等發(fā)達(dá)國(guó)家不約而同地將制造業(yè)升級(jí)為新一輪工業(yè)革命的首要任務(wù)。我國(guó)2015年5月公布了《中國(guó)制造2025》五大工程，其中“智能制造工程”將提到議事日程，所以我們應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極應(yīng)對(duì)新一輪科技革命的浪潮。

當(dāng)前學(xué)科專業(yè)現(xiàn)代化、前沿性哪里去找？應(yīng)該從21世紀(jì)多維度挑戰(zhàn)的能力中去找，從金融系統(tǒng)穩(wěn)定性、食品安全，乃至綠色經(jīng)濟(jì)、氣候變化中去找。隨著生產(chǎn)生活的數(shù)字化和自動(dòng)化，以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，由通信、能源和運(yùn)輸三大網(wǎng)絡(luò)互相融合形成的“超級(jí)物聯(lián)網(wǎng)”，讓人們能直接在物聯(lián)網(wǎng)上生產(chǎn)、分享能源和實(shí)物，并運(yùn)用大數(shù)據(jù)和算法來(lái)提高效率和生產(chǎn)力?？傊瑢W(xué)科專業(yè)特色的現(xiàn)代化、前沿性，應(yīng)該以推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三大前沿技術(shù)作為重要依據(jù)，結(jié)合我國(guó)新興產(chǎn)業(yè)和學(xué)校的實(shí)際，來(lái)改造和新建特色學(xué)科專業(yè)，并做強(qiáng)、做大。

試建數(shù)控技術(shù)專業(yè)3D打印方向，是學(xué)科專業(yè)前沿性的一個(gè)重要方向。

第一，3D打印技術(shù)是新一輪工業(yè)革命的核心技術(shù)。

英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志將3D打印視為未來(lái)一場(chǎng)工業(yè)革命的“核心”，美國(guó)也將其看作復(fù)興“美國(guó)制造”的希望。據(jù)悉，德國(guó)以物聯(lián)網(wǎng)為核心，充分借助機(jī)器人和3D打印機(jī)等方面的優(yōu)勢(shì)，將公司內(nèi)外聯(lián)成一體。

3D打印技術(shù)是以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等材料，通過(guò)激光燒結(jié)、低溫塑形等方式快速制造出預(yù)想中的物品。這一技術(shù)的工作原理與打印機(jī)非常類似，都是一臺(tái)與電腦聯(lián)網(wǎng)的機(jī)器，其內(nèi)部也裝有“打印材料”，3D打印最終制造出立體物品。3D打印最早出現(xiàn)于上世紀(jì)90年代的美國(guó)高校，開(kāi)始只是一種較為復(fù)雜的數(shù)控技術(shù)。2010年后，隨著該技術(shù)控制精度、所用材料突破性進(jìn)展，機(jī)器成本降低，其商業(yè)價(jià)值逐漸被世人關(guān)注。

2014年，3D打印技術(shù)的拓展和商業(yè)應(yīng)用出現(xiàn)了一系列標(biāo)志性成就。荷蘭打印出逐層房屋組裝部件模塊，工人們將其組裝成房屋，他們叫“運(yùn)河屋”。美國(guó)的科學(xué)家已打印出了心臟血管和心臟瓣膜，未來(lái)將嘗試制造一顆“半天然半人工心臟”，然后植入病人體內(nèi)令其正常工作。運(yùn)用3D打印技術(shù)打印計(jì)算機(jī)芯片、納米材料己指日可待。在軍事上，麻省理工學(xué)院的科學(xué)家目前己發(fā)明了“4D打印機(jī)”，創(chuàng)造了能在接觸水等元素時(shí)變色的物質(zhì)，這意味著總有一天打印出的軍用制服能根據(jù)環(huán)境改變顏色。

3D打印的真正革命不在于你能做什么，而在于在哪都可以做。比如，中國(guó)西部生產(chǎn)力相對(duì)落后，但是，可以把東部設(shè)計(jì)好的打印程序發(fā)送到西部，在西部用3D打印機(jī)直接把產(chǎn)品打印出來(lái)?？梢哉雇?，3D打印技術(shù)將從根本上改變延續(xù)百年的現(xiàn)代制造模式，全方位影響設(shè)計(jì)領(lǐng)域，未來(lái)的設(shè)計(jì)想象力與創(chuàng)造力得以空前激發(fā)，將會(huì)打破以往設(shè)計(jì)組織的結(jié)構(gòu)劃分，將不同創(chuàng)意變成產(chǎn)品，催生大量獨(dú)立設(shè)計(jì)師及設(shè)計(jì)品牌。目前，3D打印技術(shù)市場(chǎng)的年增長(zhǎng)率為29.4%，預(yù)測(cè)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模2015年將達(dá)37億美元，2019年將達(dá)65億美元。在這種形勢(shì)下，我國(guó)民辦大學(xué)跟蹤、學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)，是當(dāng)務(wù)之急。

第二，試建數(shù)控技術(shù)專業(yè)3D打印方向。

試建數(shù)控技術(shù)專業(yè)3D打印方向，將是民辦大學(xué)學(xué)科專業(yè)特色前沿性的一個(gè)重要方向。3D打印的核心技術(shù)是激光燒結(jié)、低溫塑形技術(shù)，是打印材料，是智能化生產(chǎn)?？梢韵乳_(kāi)一門或幾門職業(yè)需求的選修課，當(dāng)新的職業(yè)發(fā)展到相當(dāng)規(guī)模、師資設(shè)備達(dá)到一定條件時(shí)再正式設(shè)置專業(yè)。