楊小林

當(dāng)下，河南理工大學(xué)正致力于進(jìn)一步明確辦學(xué)定位、強(qiáng)化辦學(xué)特色、打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科、做強(qiáng)特色專業(yè)、培養(yǎng)名師大師，為中原崛起、河南振興和民族工業(yè)進(jìn)步做出新的更大的貢獻(xiàn)。

作為中國礦業(yè)高等教育的起源，創(chuàng)建于1909年的河南理工大學(xué)擎起服務(wù)國家采礦業(yè)技術(shù)進(jìn)步的大旗，開中國近代能源工業(yè)專門人才培養(yǎng)的先河，成為中國民族工業(yè)步入文明時(shí)代的見證，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步做出了特殊貢獻(xiàn)。

走進(jìn)新時(shí)代，站在“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”、河南省與國家安監(jiān)總局共建高校的新的歷史起點(diǎn)上，奮力加快特色鮮明高水平大學(xué)建設(shè)進(jìn)程，讓百年學(xué)府在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中更出彩，成了河南理工大學(xué)的執(zhí)著追求。

面對(duì)學(xué)校發(fā)展進(jìn)入“黃金機(jī)遇期”與“改革攻堅(jiān)期”相互交織的關(guān)鍵時(shí)刻，河南理工大學(xué)全體教職員工在不斷提升自身教書育人、管理育人、服務(wù)育人能力時(shí)，清醒地認(rèn)識(shí)到新征程中還存在著一定的困難和挑戰(zhàn)：一是10余年的擴(kuò)大規(guī)模、快速發(fā)展與傳統(tǒng)管理體制機(jī)制的矛盾；二是學(xué)校相對(duì)迅速發(fā)展起來以后，進(jìn)入重內(nèi)涵和質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)期，面臨更多新的難題；三是學(xué)校進(jìn)入河南省和原煤炭行業(yè)高校相對(duì)前列以后，發(fā)展目標(biāo)和參照系的選擇，面臨的人才、市場(chǎng)和政府等辦學(xué)資源競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。如何破解這些難題，進(jìn)一步提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，成為河南理工大學(xué)亟需思考和解決的問題。

辦學(xué)定位是前提。辦學(xué)定位是大學(xué)的發(fā)展起點(diǎn)，是培育和提升大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的前提，只有定位準(zhǔn)確，才能制定科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)造核心優(yōu)勢(shì)。作為立足河南、服務(wù)地礦的地方院校，河南理工大學(xué)將要建成的“特色鮮明高水平大學(xué)”的目標(biāo)為：整體辦學(xué)實(shí)力河南領(lǐng)先、全國一流，建成2～3個(gè)在全國有較大影響的學(xué)科群，進(jìn)入國家同類院校的前列。

學(xué)科建設(shè)是龍頭。判斷大學(xué)是否具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的首要標(biāo)志是它的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。在學(xué)科建設(shè)上只有打造一定數(shù)量的學(xué)科高峰，形成高層次學(xué)科平臺(tái)，組建有影響的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，才能具有較大的影響和較高的地位。河南理工大學(xué)安全、地礦特色鮮明，瓦斯地質(zhì)、煤層氣抽采研究全國領(lǐng)先，采礦、測(cè)量、信息與控制、機(jī)械、土木工程、材料科學(xué)與工程等在全國具有一定的影響力。在未來發(fā)展上，河南理工大學(xué)將致力于打造以優(yōu)勢(shì)學(xué)科為核心，與其他相關(guān)學(xué)科相互支撐、相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科群，形成品牌特色，為安全、礦業(yè)學(xué)科建設(shè)進(jìn)入國家一流學(xué)科行列而努力。

科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)是關(guān)鍵?？蒲兴胶统晒D(zhuǎn)化能力對(duì)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力形成具有特殊作用。作為區(qū)域、行業(yè)特色型大學(xué)，河南理工大學(xué)致力于激發(fā)科研活力，以較強(qiáng)的科研實(shí)力和標(biāo)志性國家級(jí)科研成果，成為區(qū)域和行業(yè)科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化的重要基地。在社會(huì)服務(wù)方面，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)煤炭行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，提升服務(wù)行業(yè)、“四個(gè)河南”建設(shè)能力，在科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、文化傳承、決策咨詢等方面發(fā)揮更大的作用。

人才培養(yǎng)是根本。高等學(xué)校應(yīng)牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位，樹立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。河南理工大學(xué)將積極實(shí)施“質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，進(jìn)一步把深化高校教育改革作為推進(jìn)高等教育綜合改革的突破口，把完善高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制機(jī)制作為深化高校教育改革的支撐點(diǎn)，樹立先進(jìn)的教育理念，面向全體、分類施教、結(jié)合專業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升人力資本素質(zhì)，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。

教師隊(duì)伍是支撐。教師隊(duì)伍是高水平大學(xué)建設(shè)的創(chuàng)造主體和重要支撐。沒有一流的教師，不可能培養(yǎng)一流的學(xué)生。具有較大影響力的學(xué)術(shù)大師、學(xué)科帶頭人及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，是學(xué)校的金色“名片”。河南理工大學(xué)將著力打造高水平師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮其在人才培養(yǎng)中的主導(dǎo)地位，形成一批在國內(nèi)有影響的名師、名家、名人以及教學(xué)、科研、服務(wù)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)院士人選、千人計(jì)劃、長江學(xué)者的突破。

大學(xué)文化是靈魂。優(yōu)秀的大學(xué)文化和向上的大學(xué)精神是學(xué)校最持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是保持其核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的隱性條件和精神基礎(chǔ)。積極向上的大學(xué)文化無形中為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才。河南理工大學(xué)致力于實(shí)施“文化興?！睉?zhàn)略，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐，潛心培育“好學(xué)力行”的校園風(fēng)氣，鑄就全校師生員工的理想精神家園。

面對(duì)高等教育發(fā)展新常態(tài)，河南理工大學(xué)將以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，著力提升學(xué)?？蒲兴?，充分發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能和文化傳承能力，促進(jìn)高等教育與科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)緊密結(jié)合，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，為民族教育事業(yè)發(fā)展、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施和社會(huì)文明進(jìn)步譜寫出更加燦爛的時(shí)代新篇章。