陳海英，邸夢娟，崔淑芳

（河北大學(xué)馬克思主義學(xué)院，河北保定 071002）

大學(xué)生廉潔教育的路徑探析

陳海英，邸夢娟，崔淑芳

（河北大學(xué)馬克思主義學(xué)院，河北保定 071002）

開展大學(xué)生廉潔教育，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的必然要求，是引領(lǐng)、營造社會尊廉崇廉良好風(fēng)尚的現(xiàn)實(shí)需要，已經(jīng)成為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。但當(dāng)前對大學(xué)生廉潔教育普遍存在著重視程度不夠高、教育內(nèi)容層次性不強(qiáng)、教育形式有待進(jìn)一步改進(jìn)等現(xiàn)實(shí)問題。因此，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，要提高認(rèn)識、正確引領(lǐng)、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)示范作用，多管齊下，從而讓廉潔教育內(nèi)化于心，外化于行。

大學(xué)生；廉潔教育；路徑

高校是培養(yǎng)人才的重要基地，開展大學(xué)生廉潔教育、提高大學(xué)生廉潔意識，己在全世界范圍內(nèi)達(dá)成共識。實(shí)施大學(xué)生廉潔教育看似小舉措實(shí)有大作用，有利于形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚校園文化氛圍。因此，根據(jù)當(dāng)前高校廉潔教育的現(xiàn)狀，探索有效途徑，對引領(lǐng)社會尊廉崇廉良好風(fēng)尚具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、大學(xué)生廉潔教育的必要性

當(dāng)前我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，在這種大背景下，人們的思想和價(jià)值觀念也受到了強(qiáng)烈沖擊。在高校，優(yōu)勝劣汰的市場經(jīng)濟(jì)法則強(qiáng)化了廣大師生的自立自強(qiáng)精神，大學(xué)生基本上能做到勤奮向上、拼搏進(jìn)取，但市場經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的一些惡性競爭、錢權(quán)交易等不良行為對大學(xué)生的價(jià)值觀也帶來極大的消極影響。所以，開展大學(xué)生廉潔教育是非常必要和及時(shí)的，是適應(yīng)新形勢、破解新問題的需要。

第一，開展大學(xué)生廉潔教育是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的必然要求。學(xué)校不是世外桃源，社會上的一些不良風(fēng)氣高校校園里也同樣存在，這給大學(xué)生成長帶來了不可忽視的負(fù)面影響。拜金主義、利己主義等腐朽思想不斷侵蝕大學(xué)生的核心價(jià)值觀，導(dǎo)致一些大學(xué)生的價(jià)值取向產(chǎn)生錯(cuò)位，實(shí)惠物欲思想膨脹，道德水準(zhǔn)下降，影響著大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。大學(xué)生是國家未來的棟梁，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的領(lǐng)軍人物。因此開展大學(xué)生廉潔教育，提高大學(xué)生的廉潔意識是緊迫的，也是十分必要的，對高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。

第二，開展大學(xué)生廉潔教育是豐富高校思想政治教育內(nèi)容的需要。2007年，教育部下發(fā)了《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》，對在校園中開展廉潔教育提出了明確的要求。2010年，中央紀(jì)委、中央宣傳部等六部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見》，指出要“充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在中小學(xué)思想品德課和高校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)中明確廉潔教育內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)廉潔教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”。[1]近年來，隨著國家重視程度的不斷提高，大學(xué)生廉潔教育有聲有色地開展起來，與高校的思想政治教育結(jié)合日益緊密。思想政治教育不是凝固的理論說教，而是要隨著時(shí)代的發(fā)展不斷豐富其內(nèi)容，更新其形式。大學(xué)生廉潔教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容之一，是中國社會發(fā)展的必然要求，是解決社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的新問題的需要，也是思想政治教育時(shí)代性、實(shí)踐性的重要體現(xiàn)。

第三，開展大學(xué)生廉潔教育是營造全社會尊廉崇廉良好風(fēng)尚的需要。高校是先進(jìn)文化的重要發(fā)源地和輻射源，應(yīng)當(dāng)而且必須開展好大學(xué)生廉潔教育，以廉潔的形象為社會做出榜樣，起到引領(lǐng)和弘揚(yáng)廉潔的社會風(fēng)尚的作用。另外，高校開展豐富多樣的廉潔教育活動(dòng)，可以使大學(xué)生在與學(xué)校和社會的互動(dòng)中，接受廉潔文化的教育和熏陶，最大限度地抑制腐朽文化滋生蔓延。開展大學(xué)生廉潔教育，也可以更好地發(fā)揮大學(xué)生的宣傳、示范作用，讓廉潔文化充實(shí)大學(xué)生的精神世界，幫助他們樹立廉潔意識，自覺規(guī)范自己的行為，同時(shí)以自己的言行影響他人，向社會傳遞正能量，共同營造尊廉崇廉的良好社會風(fēng)尚。

二、當(dāng)前大學(xué)生廉潔教育存在的問題及原因分析

隨著廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)序幕的拉開，各高校不同程度地開展了豐富多樣的廉潔教育活動(dòng)，取得了一定的成效。這對于培養(yǎng)大學(xué)生的廉潔意識起到了積極的促進(jìn)作用，但是，影響大學(xué)生廉潔教育實(shí)效性的問題依然存在。

（一）存在的問題

第一，對大學(xué)生廉潔教育的重視程度不夠高。部分高校對大學(xué)生廉潔教育還存在認(rèn)識上的誤區(qū)，對大學(xué)生廉潔教育的重要性和必要性認(rèn)識不足，認(rèn)為廉潔教育應(yīng)針對黨員干部，對大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育是舍本逐末，對推進(jìn)反腐意義不大，不同程度地存在著會上重視會下輕視、少數(shù)人重視多數(shù)人輕視的狀況。有些人對高校進(jìn)行大學(xué)生廉潔教育能否促進(jìn)崇尚廉潔社會氛圍的營造、能否推進(jìn)廉潔價(jià)值取向的形成、能否助力反腐敗工作心存疑慮，甚至有人認(rèn)為推進(jìn)大學(xué)生廉潔教育工作僅僅是一種點(diǎn)綴和時(shí)髦，有無實(shí)效以及實(shí)效如何無礙大局，或是杯水車薪。這些關(guān)于大學(xué)生廉潔教育的不正確認(rèn)識直接導(dǎo)致了部分高校思想上的不夠重視，人力、物力、財(cái)力投入不足，沒有形成全員重視廉潔教育的氛圍，使得廉潔教育不能及時(shí)跟上反腐倡廉形勢的需要。

第二，大學(xué)生廉潔教育內(nèi)容的層次性不強(qiáng)。90后大學(xué)生有著較強(qiáng)的獨(dú)立意識和判斷能力，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，必須充分考慮大學(xué)生的身體、心理和認(rèn)知水平，有針對性地、分層次地進(jìn)行。具體來說，由于當(dāng)前90后大學(xué)生群體本身的特殊性，大學(xué)低年級與高年級廉潔教育的內(nèi)容應(yīng)該是有區(qū)別的，不應(yīng)千篇一律，應(yīng)結(jié)合大學(xué)生各年級的知識內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，系統(tǒng)地分層次進(jìn)行。大學(xué)新生廉潔教育可結(jié)合入學(xué)教育、學(xué)風(fēng)考風(fēng)校風(fēng)建設(shè)進(jìn)行，高年級則可結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課進(jìn)行，畢業(yè)班的學(xué)生可結(jié)合廉潔從業(yè)進(jìn)行?？傊疂嵔逃齼?nèi)容一定要適合大學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和思維習(xí)慣，既要結(jié)合政府官員腐敗案例教育，又要結(jié)合普通老百姓實(shí)際，使廉潔教育切合大學(xué)生的思想實(shí)際，以提高廉潔教育的實(shí)效性。但從目前的實(shí)際情況來看，大學(xué)生廉潔教育的層次性仍顯不足。

第三，大學(xué)生廉潔教育形式有待進(jìn)一步改進(jìn)。要增強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的實(shí)效性，就必須改進(jìn)單一的教育形式。只有形式多樣的廉潔教育才能激發(fā)大學(xué)生的興趣，使大學(xué)生真正能夠?qū)⒘疂崈?nèi)化于心、外化于行，轉(zhuǎn)化為自發(fā)的意識和行為。但是，有的高校把廉潔教育理解為簡單的說教，對大學(xué)生的廉潔教育主要還是以理論課堂的灌輸式教育為主，形式比較單一，特色不夠鮮明，缺乏生動(dòng)性和靈活性，以致學(xué)生對廉潔教育學(xué)習(xí)缺乏興趣，最終導(dǎo)致高校廉潔教育的功能無法充分發(fā)揮，難以收到良好的教育效果。因此，高校開展廉潔教育活動(dòng)的形式迫切需要改革和創(chuàng)新，需要探索更能激發(fā)學(xué)生興趣的教育方式來達(dá)到教育目的。

（二）原因分析

第一，大學(xué)生廉潔意識淡薄。社會上的腐朽文化和不正之風(fēng)嚴(yán)重?fù)p害了“象牙塔”廉潔清正的形象，高校不再是一方凈土。大學(xué)生對社會上的腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，卻對發(fā)生在身邊的不正之風(fēng)見怪不怪，有的看到他人走后門拉關(guān)系覺得自己不那樣做心理不平衡，便隨波逐流了；有的把“一個(gè)人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己”[2]的認(rèn)識絕對化，主動(dòng)參與反腐敗的意識不強(qiáng)；另有一部分學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生廉潔教育是形式大于內(nèi)容，學(xué)生根本沒有機(jī)會也沒有途徑去了解廉潔教育的內(nèi)容和方式，導(dǎo)致大學(xué)生對廉潔教育活動(dòng)只是被動(dòng)地接受，缺乏互動(dòng)參與的熱情，影響教育效果。

第二，網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響。大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)毫無疑問已經(jīng)成為人們獲取信息的主要渠道，尤其是占網(wǎng)民大多數(shù)的青年大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性更強(qiáng)。但網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，在給人們帶來信息便利的同時(shí)，也催生了一些新問題。一些不良甚至有害的文化信息，使一些沉湎于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界的大學(xué)生分不清是非良莠，世界觀、人生觀、價(jià)值觀受到強(qiáng)烈的沖擊；一些腐敗“故事”被網(wǎng)絡(luò)無限放大，動(dòng)搖著大學(xué)生的理想信念，有的人對反腐敗的前途產(chǎn)生了疑惑；一些虛假信息，使得部分大學(xué)生對廉潔教育無動(dòng)于衷，甚至產(chǎn)生非常偏激的認(rèn)識，慨嘆“天下烏鴉一般黑”。這些消極文化因素會對大學(xué)生廉潔意識的形成造成負(fù)面影響。

第三，相關(guān)保障機(jī)制不健全。各高校開展廉潔教育的方式有所不同，效果也不盡相同，但保障機(jī)制健全與否直接影響到教育的效果。有的學(xué)校對廉潔教育缺乏統(tǒng)籌安排，搞一些“應(yīng)景”的活動(dòng)了事；有的缺乏專業(yè)化程度較高的教師，往往由輔導(dǎo)員一帶而過；有的沒有專門的資金支持，想搞一些豐富多彩的活動(dòng)受到資金、設(shè)施的制約，等等。廉潔教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是長期的也是專業(yè)化的，沒有相應(yīng)的保障機(jī)制必然影響教育的實(shí)效性。

三、加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的路徑

開展大學(xué)生廉潔教育，一定要針對當(dāng)前90后大學(xué)生視野比較開闊、獨(dú)立意識比較強(qiáng)等特點(diǎn)，遵循90后大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的客觀規(guī)律，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上來進(jìn)行。

（一）提高對大學(xué)生廉潔教育重要性的認(rèn)識

首先，高校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師應(yīng)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。在高校，任課教師既是傳道授業(yè)解惑的主體，也是廉潔教育的主要實(shí)施者，所以高校領(lǐng)導(dǎo)和教師要深刻認(rèn)識大學(xué)生廉潔教育的重要性和必要性，把廉潔教育納入高校思想政治教育體系之中，統(tǒng)籌安排，從時(shí)間、人力、物力、財(cái)力上予以保障。其次，要了解學(xué)生的需求。90后大學(xué)生獨(dú)立性較強(qiáng)，對廉潔教育有著強(qiáng)烈的需求，對教育方式也有新的要求，所以開展大學(xué)生廉潔教育必須了解他們的需求，采取他們所愿意接受的方式來滿足他們的需求。第三，要以豐富多彩的方式打造廉潔的校園文化氛圍，讓大學(xué)生時(shí)刻感受廉潔文化的熏陶，深刻認(rèn)識不正之風(fēng)和腐朽文化的危害，自覺抵制腐朽文化的誘惑與侵蝕，增強(qiáng)廉潔意識、自律意識，為頌揚(yáng)社會正氣，崇尚廉潔之風(fēng)發(fā)揮重要作用。

（二）正確引導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)、積極參與

首先，要引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識廉潔教育對于自身健康成長的意義、對國家發(fā)展的意義，認(rèn)識到腐敗對社會的危害，只有思想上重視了才會有自覺的行動(dòng)。其次，要督促大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義廉政理論，尤其要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平同志有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的論述，從而堅(jiān)定反腐決心和必勝信心。此外，要引導(dǎo)大學(xué)生對浩如煙海的信息進(jìn)行理性篩選，以馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法強(qiáng)化對廉政理論與實(shí)踐的科學(xué)認(rèn)知，真正體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)，不盲從，不人云亦云。

（三）豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式

提高廉潔教育的實(shí)效性，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷補(bǔ)充、豐富廉潔教育的內(nèi)容。一是把廉潔教育有序地融入到高校思想政治理論課中，發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用；二是把廉潔教育融入校園文化中，充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺、校報(bào)等傳播途徑，發(fā)揮校園文化的輻射作用；三是把廉潔教育融入社會實(shí)踐等第二課堂中，擴(kuò)大廉潔教育的影響，多管齊下，使廉潔教育內(nèi)容豐富多樣。在教育形式上，結(jié)合90后學(xué)生頭腦活躍、眼界開闊等特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教育方式，更多地采用廉政主題演講、辯論、編演話劇、微電影等學(xué)生喜聞樂見的形式，力求生動(dòng)活潑。同時(shí)，結(jié)合大學(xué)生所學(xué)專業(yè)，聯(lián)系當(dāng)前社會上出現(xiàn)的腐敗形式和特點(diǎn)，對不同專業(yè)學(xué)生提出各種假設(shè)，讓學(xué)生動(dòng)腦筋、想辦法，縮短學(xué)生本身和教育內(nèi)容的距離，使廉潔教育更加貼近生活，形象生動(dòng)。

（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師是廉潔教育傳播的主體，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，要求廣大教師首先要做到為人師表、廉潔自律，起表率作用。高校要高度重視教師的師德、師風(fēng)、行為建設(shè)，率先在教師隊(duì)伍中掀起學(xué)廉倡廉之風(fēng)，從教師到領(lǐng)導(dǎo)全面發(fā)揮表率作用，達(dá)到“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的教育效果。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。教師的專業(yè)化程度直接關(guān)系到大學(xué)生廉潔教育的效果，學(xué)校應(yīng)有重點(diǎn)、有針對性地加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，提升思政課教師、輔導(dǎo)員等相關(guān)教師廉潔教育的理論水平，提升教育效果。

（五）發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)示范作用

榜樣的力量是無窮的。榜樣作用的實(shí)質(zhì)就是用人格的力量教育人，用高大的形象感化人。開展大學(xué)生廉潔教育要發(fā)揮偉人、模范人物、教師、家長及其身邊典型等廉潔教育榜樣的引領(lǐng)作用，利用校園網(wǎng)站、板報(bào)、廣播、微信平臺等媒體開設(shè)專欄，宣傳廉潔榜樣的先進(jìn)事跡，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)榜樣的目的和要求，使大學(xué)生對廉潔理論內(nèi)化于心、廉潔事跡耳濡目染，在廉潔文化氛圍的熏陶中提高自己的品行修養(yǎng)，從而幫助他們形成科學(xué)的世界觀和方法論，促使大學(xué)生的身心更健康地成長。

大學(xué)生是青年群體的佼佼者，擁有社會上相對集中的文化資源和知識能源，是支撐未來社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，因此，大學(xué)生廉潔教育顯得至關(guān)重要。只有將廉潔教育落到實(shí)處，才能使大學(xué)生思想政治教育的功能得以充分實(shí)現(xiàn)，彰顯思想政治教育的價(jià)值，也只有讓廉潔教育內(nèi)化于心，才能夠外化于行，才能夠培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人和建設(shè)者。

［1］中央紀(jì)委，中央宣傳部，監(jiān)察部，等.關(guān)于加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見［EB/OL］.（2010-03-16）［2016-07-28］.http：//www.cpcnews.cn.

［2］中央紀(jì)律檢查委員會，中共中央文獻(xiàn)研究室.關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編［M］.北京:中央文獻(xiàn)出版社，中國方正出版社，2015：145.

Research on the Path of College Students' Honesty Education

CHEN Hai-ying,DI Meng-juan,CUI Shu-fang
(College of Marxism,Hebei University,Hebei Baoding 071002,China)

To carry out college students'honesty education is the inevitable requirement of achieving the goal of talent cultivation,is the practical needs of leading and building the good general mood of society to respect honesty.College students’honesty education has become an important content of strengthening and improving the ideological and political education in Colleges.But at present,there are still some practical problems,such as the attention’s not paid enough,the pertinence of honesty education’s content needs to be further improved,the form of honesty education needs to be further modified and so on.Therefore,to strengthen college students'honesty education,we should deepen the understanding of the honesty education’s importance,to correctly lead the students to study in depth and actively participate in,to enrich the content of honesty education,to innovate the form of honesty education,to strengthen the building of teachers’contingent,and to play a leading role of models,multi-pronged and let honesty education internalized in the heart,outside in the line.

college students;the honesty education;routes

G641

A

1673-2022（2016）04-0012-03

2016－08－11

河北省社會科學(xué)基金項(xiàng)目“我國防治腐敗機(jī)制的完善與創(chuàng)新研究”（HB15MK044）

陳海英（1969-），女，河北唐山人，教授，碩士生導(dǎo)師，法學(xué)博士，主要研究方向?yàn)轳R克思主義理論與思想政治教育；邸夢娟（1985-），女，河北保定人，碩士研究生，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃淮奘绶迹?980-），女，河北保定人，講師，碩士，研究方向?yàn)轳R克思主義理論與思想政治教育。