司雪琴

一、色彩教學(xué)

色彩是美術(shù)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是最敏感、最直接的美術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言。美術(shù)高考輔導(dǎo)中對(duì)色彩教學(xué)的研究非常重要。

1.分步示范，增強(qiáng)直觀。

分步演示法，能夠很好地讓學(xué)生掌握作畫的步驟，讓學(xué)生有直觀的體驗(yàn)和直接模仿的機(jī)會(huì)，領(lǐng)悟色彩造型的技巧，學(xué)會(huì)按照繪畫規(guī)律表現(xiàn)物象。

教師可以用分步演示的方式將色彩寫生的全過(guò)程向?qū)W生展示。首先，選擇一個(gè)較完整的角度構(gòu)圖起稿，畫出物體的輪廓，初步確定物體所在的位置、比例及透視關(guān)系。其次，觀察物體的整體色調(diào)和物體間的色彩關(guān)系，用大筆觸、大色塊表現(xiàn)物體的明暗。再次，根據(jù)光源色與環(huán)境色捕捉各個(gè)物體的色彩，特別注意要根據(jù)物體的結(jié)構(gòu)用筆，不能平涂，要從局部進(jìn)行深入的刻畫。最后，從主體物入手，進(jìn)行深入調(diào)整，注重作品的整體效果，體現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)、質(zhì)感和空間感。

2.分段教學(xué)，實(shí)現(xiàn)突破。

（1）教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察色彩變化的規(guī)律和色彩調(diào)色方法。

將色彩教學(xué)內(nèi)容分階段輔導(dǎo)，定期進(jìn)行檢查與小結(jié)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)下一階段的教學(xué)工作。

①色彩理論初識(shí)階段

要求學(xué)生用三原色紅黃藍(lán)向亮暗冷暖純灰變調(diào)練習(xí)，從亮到變亮再變白、暗到變暗再補(bǔ)色、冷到變冷向藍(lán)色靠攏、暖到變暖向紅色靠攏、純色到三色再到色最純保持不變、灰到變灰再補(bǔ)色最好變白色等進(jìn)行理論觀察。

②使用色彩的實(shí)驗(yàn)階段

寫生襯布要求調(diào)出的原色最大限度地接近實(shí)物本色，方法是學(xué)生用調(diào)好的原色向亮、暗、冷、暖、純灰變調(diào)練習(xí)，縱橫向16格訓(xùn)練，當(dāng)然越多越好。要求橫向保持色相不變，縱向?qū)Ρ瘸蕽u變變化。

（2）學(xué)會(huì)大膽用筆和歸納色彩的表現(xiàn)

大色塊平涂實(shí)驗(yàn)階段：方法是學(xué)生寫生幾組簡(jiǎn)單的組合靜物，用大色塊大筆觸歸納物體的表現(xiàn)方法，注意保持色彩的整體性。

專門的大色調(diào)練習(xí)或者側(cè)重練習(xí)深入刻畫，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有針對(duì)性地進(jìn)行階段性突破。

（3）階段訓(xùn)練的意義

分段教學(xué)方法，可將問(wèn)題細(xì)化，并在各個(gè)特定的階段得以解決，讓學(xué)生在具有一定的表現(xiàn)能力后，再綜合處理整幅作品。要注重對(duì)學(xué)生的一段一查。及時(shí)糾正，掌握好各個(gè)階段的技巧，使學(xué)生的作畫更加規(guī)范有序，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)色彩輔導(dǎo)教學(xué)的總目標(biāo)。

3.深入塑造，打破局。

深入塑造階段是色彩教學(xué)中的重難點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)專門訓(xùn)練。深入塑造物體時(shí)用筆與用色要準(zhǔn)確，色彩層次的銜接要自然，物體的質(zhì)感展現(xiàn)要充分。尤其是高光使用、襯布的調(diào)色作用。

避免描的現(xiàn)象，避免在局部色彩傾向上的絕對(duì)化，避免思維的局限性，根據(jù)色調(diào)分析選取適當(dāng)?shù)念伭线M(jìn)行調(diào)和。還應(yīng)檢查色彩、素描、冷暖、空間等角度，處理好各方面的關(guān)系。

二、素描教學(xué)

素描教學(xué)要解決的基本問(wèn)題是將所見(jiàn)到的客觀物象在符合造型規(guī)律的前提下表現(xiàn)作者的主觀感受。素描造型藝術(shù)是創(chuàng)造不同類型的形體藝術(shù)，是一切繪畫的基礎(chǔ)，是對(duì)客觀事物進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造，是一門獨(dú)立的藝術(shù)。

1.培養(yǎng)良好的觀察方法。

整體的觀察事物，初學(xué)者要避免局部入手的錯(cuò)誤。系統(tǒng)科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生的素描認(rèn)知力、觀察方法，明確素描表現(xiàn)的具體法度。先要解決透視問(wèn)題，用透視的眼光觀察物體，掌握透視的變化規(guī)律和結(jié)構(gòu)問(wèn)題。教學(xué)中要遵循由簡(jiǎn)到繁循序漸進(jìn)的原則。如何構(gòu)圖，處理畫面上的空間關(guān)系，把握畫面的細(xì)節(jié)特征；過(guò)渡到復(fù)雜的組合體、多角度地訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法，增強(qiáng)畫面的組織能力，避免學(xué)生見(jiàn)啥畫啥，重點(diǎn)不突出的弊病。

2.研究結(jié)構(gòu)素描與明暗素描的造型規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)構(gòu)素描研究和表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)，以線的形式表現(xiàn)形體的穿插及構(gòu)成關(guān)系。明暗素描采用明暗法，依靠空間透視原理的近實(shí)遠(yuǎn)虛和近大遠(yuǎn)小表現(xiàn)形體在空間中的諸多因素，以明暗調(diào)子控制形體的結(jié)構(gòu)關(guān)系、透視關(guān)系和空間關(guān)系。結(jié)構(gòu)是各種體系素描的命脈，點(diǎn)、線、面、質(zhì)感、量感是素描的要素。內(nèi)容有靜物、幾何形體、石膏分面像、石膏人像、真人肖像的練習(xí)；手段有寫生、臨摹和默寫等訓(xùn)練。

3.注重個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

不可一味地模仿，要勇于表達(dá)獨(dú)特的感受。

高中美術(shù)教學(xué)要走寫實(shí)的道路。注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)思維方式，因材施教，在掌握基本的造型規(guī)律后，根據(jù)學(xué)生的喜好引導(dǎo)其自由發(fā)展。

要在教學(xué)內(nèi)容和形式上采取長(zhǎng)期作業(yè)與短期作業(yè)齊頭并進(jìn)、各光源前提下作業(yè)相互結(jié)合；在其間安排構(gòu)圖作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和想象力，使學(xué)生懂得畫面的構(gòu)成，培養(yǎng)表現(xiàn)整個(gè)畫面形的能力。

既要根據(jù)實(shí)際情況發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)審美能力，又要提高扎實(shí)的造型能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)力，還要提高教師更廣泛的興趣和愛(ài)好，融入到平時(shí)教學(xué)中提高藝術(shù)素養(yǎng)。

三、提高美術(shù)高考生的速寫能力

速寫是藝術(shù)工作者包括設(shè)計(jì)工作者深入生活、記錄生活、搜集創(chuàng)作素材的重要手段和基本功。成功的美術(shù)作品，題材來(lái)源于生活，也是對(duì)生活的一種提煉。速寫可以讓學(xué)生多感受生活，發(fā)掘生活中的美，加深對(duì)繪畫的理解和認(rèn)識(shí)。

基于傳統(tǒng)的美術(shù)高考速寫形式都是以人物動(dòng)態(tài)速寫為主的，教師在指導(dǎo)學(xué)生速寫教學(xué)時(shí)，課堂的人物動(dòng)態(tài)練習(xí)便成了速寫訓(xùn)練的主流，學(xué)生都是從簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)入手，按照人物的比例、動(dòng)態(tài)和線條的表現(xiàn)力循序漸進(jìn)地提高人物的速寫能力。面對(duì)高考速寫的發(fā)展趨勢(shì)從人物組合寫生過(guò)渡到動(dòng)態(tài)默寫，乃至現(xiàn)在出現(xiàn)的創(chuàng)造性速寫，無(wú)論是從難度和形式上還是在分?jǐn)?shù)比重上都大大提高了要求。

1.課堂速寫通過(guò)對(duì)人物動(dòng)態(tài)、比例透視的加深理解，有助于提高學(xué)生的速寫基本功。

2.掌握正確的速寫學(xué)習(xí)方法。臨摹是學(xué)習(xí)入門的最佳手段和途徑，也是最快捷有效的方法。在寫生訓(xùn)練中，把任何復(fù)雜的物體看成剪影，可分割成互相依存的小剪影。觀察從大剪影入手，獲得全局的整體形象。在試錯(cuò)過(guò)程中總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，不斷修整自己的行為和認(rèn)識(shí)，克服心理障礙是關(guān)鍵。

3.速寫訓(xùn)練要培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。

速寫是基礎(chǔ)訓(xùn)練中貫穿始終的課題，也是造型藝術(shù)中各專業(yè)的一門必修課程。

4.方法訓(xùn)練。

對(duì)優(yōu)秀作品多加臨??；隨身攜帶速寫本、隨時(shí)隨地記錄所見(jiàn)的每一個(gè)生活場(chǎng)景；多用腦，結(jié)合優(yōu)秀示范作品認(rèn)真對(duì)照思索；速寫有一定的時(shí)間限制要快，但要以較慢的速度將對(duì)象形體較準(zhǔn)確地記錄下來(lái)。多練習(xí)以量變求質(zhì)變，達(dá)到速度能力的理想狀態(tài)。