□董享禹（廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)廣東廣州510000）

中學(xué)籃球教學(xué)開(kāi)展影響因素及對(duì)策研究

□董享禹（廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)廣東廣州510000）

籃球教學(xué)活動(dòng)作為素質(zhì)教育的重要切入點(diǎn)，可以豐富學(xué)生的校園文化生活，積極影響中學(xué)生的體育觀、體育興趣愛(ài)好。本文通過(guò)對(duì)中學(xué)籃球課教學(xué)開(kāi)展的主客觀影響因素的分析，進(jìn)而提出提高管理部門(mén)的重視程度、籃球娛樂(lè)化教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高體育教師專(zhuān)業(yè)技能、加大籃球教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入等對(duì)策。

籃球教學(xué)影響因素對(duì)策

我國(guó)素質(zhì)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有身心健康、意志堅(jiān)強(qiáng)、精神昂揚(yáng)的青少年?；@球運(yùn)動(dòng)作為中學(xué)體育教學(xué)主要內(nèi)容，也是課余時(shí)間中，學(xué)生，尤其是男生中最喜愛(ài)和最受歡迎的體育項(xiàng)目。課余生活中，中學(xué)生對(duì)NBA、CBA比賽以及籃球明星的特點(diǎn)了如指掌，這種興趣的感染力對(duì)中學(xué)籃球教學(xué)的開(kāi)展提供了有力條件。因此，中學(xué)籃球教學(xué)如何更好地適應(yīng)當(dāng)代素質(zhì)教育的需要，將其教育價(jià)值和運(yùn)動(dòng)內(nèi)涵融入到中學(xué)生日常中，達(dá)到中學(xué)生身心互相結(jié)合的要求，是中學(xué)籃球教學(xué)面臨的核心問(wèn)題。

1、中學(xué)籃球課教學(xué)開(kāi)展的影響因素

國(guó)家體育總局、教育部等部門(mén)對(duì)我國(guó)青少年體質(zhì)健康的基本要求是耐力、力量、柔韌等體能素質(zhì)明顯提高，近視、肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良的發(fā)生率明顯下降。要求學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展好體育課，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，不得占用、削減體育課。作為中學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目之一籃球運(yùn)動(dòng)，籃球教學(xué)開(kāi)展的影響因素主要存在主客觀兩個(gè)方面的因素。

1.1、客觀因素

（1）行政管理因素。

教育行政部門(mén)為中學(xué)籃球教學(xué)的貫徹實(shí)施提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)和經(jīng)費(fèi)支持，在尊重學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)的前提下，鼓勵(lì)學(xué)校發(fā)揮辦學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，并不斷加強(qiáng)對(duì)中學(xué)籃球教學(xué)課程的檢查和監(jiān)督，掌握學(xué)校課程的進(jìn)度情況，及時(shí)糾正各種違背教育規(guī)律的行為。學(xué)校要在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施民主管理，嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)籃球教學(xué)方案和標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督和評(píng)估籃球教學(xué)實(shí)施過(guò)程，認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)的健身性和娛樂(lè)性，重視并及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。籃球教師要對(duì)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，教師教學(xué)能力的高低、教學(xué)方式方法的改善和指導(dǎo)都對(duì)中學(xué)籃球教學(xué)有一定的影響。

（2）課堂教學(xué)因素。

籃球是具備技術(shù)難度較高、技術(shù)動(dòng)作較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，中學(xué)生需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，才能掌握籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。中學(xué)體育籃球教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)時(shí)安排都是籃球教學(xué)涉及的重要因素，這影響中學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)和對(duì)籃球技術(shù)的理解和領(lǐng)會(huì)。

籃球教學(xué)活動(dòng)要以人為本即以學(xué)生為中心，教師在落實(shí)課程目標(biāo)的前提下，積極探索課堂教學(xué)有效性，調(diào)整教學(xué)方式方法，不斷完善教學(xué)環(huán)境。引入多媒體技術(shù)應(yīng)用在中學(xué)籃球教學(xué)過(guò)程中，促使多媒體技術(shù)與籃球教學(xué)的整合，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)手段。在教學(xué)中，積極探索師生互動(dòng)、共同進(jìn)步的教學(xué)方式，注重籃球理論傳授與技能培養(yǎng)，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。

（3）經(jīng)費(fèi)設(shè)施因素。

學(xué)校每年度的教育經(jīng)費(fèi)來(lái)自于政府財(cái)政撥款，其中，會(huì)安排一定數(shù)額的體育經(jīng)費(fèi)，以確保學(xué)校體育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。由于學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張，分到體育項(xiàng)目上的經(jīng)費(fèi)更是少之又少，目前中學(xué)籃球訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)主要是學(xué)生自籌和上級(jí)行政部門(mén)撥款，經(jīng)費(fèi)的不足將成為制約籃球課訓(xùn)練與競(jìng)賽的瓶頸。

良好的基礎(chǔ)設(shè)施與器材條件是籃球教學(xué)開(kāi)展的重要條件，如果場(chǎng)地設(shè)施不能完全滿(mǎn)足教學(xué)需求，進(jìn)而制約著籃球運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展，也不利于籃球運(yùn)動(dòng)的普及。主要包括場(chǎng)地、籃球架和籃球組成，籃球場(chǎng)地設(shè)施布局合理，對(duì)學(xué)生的籃球練習(xí)和心理產(chǎn)生積極的影響，也影響到學(xué)生參加籃球活動(dòng)的興趣，易形成終身體育思想。

1.2、主觀因素

（1）領(lǐng)導(dǎo)因素。

中學(xué)所面對(duì)升學(xué)壓力，導(dǎo)致在教學(xué)中重智輕體現(xiàn)象十分嚴(yán)重。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)籃球教學(xué)的重視程度對(duì)課程的開(kāi)展作用至關(guān)重要。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看重籃球競(jìng)賽成績(jī)時(shí)，將促使籃球教師把大部分的精力投入到籃球隊(duì)的訓(xùn)練中，形成籃球教學(xué)的忽視。學(xué)校注重強(qiáng)調(diào)文化課和升學(xué)率，忽略體育課的教學(xué)，將制約中學(xué)籃球教學(xué)的開(kāi)展和進(jìn)步。

（2）教師因素。

籃球教師無(wú)論是學(xué)歷還是職稱(chēng)等方面都符合中學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求，也有籃球教師是其他專(zhuān)項(xiàng)后轉(zhuǎn)籃球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)的，因其不具備籃球?qū)I(yè)培訓(xùn)，良好的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，在進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)籃球的教學(xué)與訓(xùn)練時(shí)，無(wú)法滿(mǎn)足訓(xùn)練要求?；@球教師的素質(zhì)一定程度上影響著籃球教學(xué)訓(xùn)練良性的發(fā)展。

（3）學(xué)生因素。

興趣是學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的精神靈魂，是體育教學(xué)中影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素。中學(xué)生選擇籃球運(yùn)動(dòng)主要是在于籃球運(yùn)動(dòng)能保持身心健康、享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣、豐富課余生活，并通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)作為交朋友的一種途徑，提高社會(huì)交際能力。同時(shí)，中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，通過(guò)適當(dāng)?shù)幕@球運(yùn)動(dòng)可緩解學(xué)習(xí)壓力，利于身心放松、提高學(xué)習(xí)效率。也有的同學(xué)認(rèn)為，體育只是作為考核項(xiàng)目，并未計(jì)入到升學(xué)考試總分中，面對(duì)較大的學(xué)業(yè)壓力，自身體育學(xué)習(xí)能力較弱，體育活動(dòng)時(shí)間又相對(duì)較少，難以達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。

（4）家長(zhǎng)因素。

中學(xué)生的體育鍛煉受到家庭中家長(zhǎng)的影響較大。體育鍛煉意識(shí)較強(qiáng)的中學(xué)生，大多來(lái)自重視體育鍛煉、經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭。而有些農(nóng)村家長(zhǎng)認(rèn)為只有好好學(xué)習(xí)才能出人頭地，玩籃球是玩物喪志的表現(xiàn)。同時(shí)，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制，使得家庭參與全民健身運(yùn)動(dòng)開(kāi)展，以及對(duì)體育知識(shí)的獲得上十分有限。

（5）籃球運(yùn)動(dòng)氛圍因素。

籃球比賽和課余籃球活動(dòng)組成學(xué)校的籃球氛圍，其中籃球比賽對(duì)學(xué)生的籃球興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)影響很大，是學(xué)校的籃球運(yùn)動(dòng)氛圍影響的重要因素。豐富學(xué)生的校園文化生活，良好的學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)氛圍，可影響到中學(xué)生的體育觀。

2、中學(xué)籃球課教學(xué)開(kāi)展的對(duì)策

2.1、提高管理部門(mén)的重視程度

隨著教育改革的不斷深化，中學(xué)體育教學(xué)所面臨顯現(xiàn)的、隱含的問(wèn)題及困難在日?；@球教學(xué)中不容忽視，教育主管部門(mén)要充分調(diào)查研究中學(xué)籃球教學(xué)實(shí)施過(guò)程中面臨的困難與問(wèn)題，進(jìn)行行之有效的引導(dǎo)和解決方案，制定出既符合教學(xué)規(guī)律，又反映籃球教學(xué)特點(diǎn)的課程標(biāo)準(zhǔn)，將中學(xué)籃球教學(xué)不斷發(fā)展和深化。

體育課是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)校教育的重要組成部分。體育課的最終的目的是促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。中學(xué)階段是人生重要階段，是身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在追求升學(xué)率的同時(shí)，同時(shí)也要重視學(xué)生的身心健康。要重視體育教學(xué)的經(jīng)費(fèi)的投入，重視體育教師培訓(xùn)工作，重視學(xué)校體育教學(xué)的開(kāi)展。制定和完善相關(guān)的體育教學(xué)管理制度，學(xué)校體育教學(xué)要“有制可依，有制必依”，加強(qiáng)教育評(píng)估和督導(dǎo)的工作，使管理制度成為促進(jìn)中學(xué)體育課程改革與發(fā)展的有利條件。

2.2、籃球娛樂(lè)化教學(xué)

不斷豐富籃球教學(xué)手段，注重教學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合，多媒體教學(xué)和籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)練習(xí)相結(jié)合，著重從學(xué)習(xí)方法角度培養(yǎng)學(xué)生，旨在讓學(xué)生掌握技能，提高籃球課程質(zhì)量。

自籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)明之日起就迅速在世界各地傳播，并隨著社會(huì)的進(jìn)步，出現(xiàn)了花式籃球的普及與推廣的熱潮，并引入到中學(xué)籃球教學(xué)中，這是籃球教學(xué)課程多樣化的表現(xiàn)，是體育教學(xué)改革的方向，符合中學(xué)體育教學(xué)的要求?；ㄊ交@球，風(fēng)格上獨(dú)立獨(dú)行，技巧上心所欲，張揚(yáng)自我個(gè)性，是健身與娛樂(lè)為一體體育項(xiàng)目，受到師生廣泛關(guān)注和喜愛(ài)?；踊@球作為一個(gè)新的教學(xué)項(xiàng)目，既可以提高學(xué)生的球技，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又促進(jìn)學(xué)生的健康，可謂是具有健身、娛樂(lè)、交往等社會(huì)需要的多種功能。這種以?shī)蕵?lè)體育教學(xué)的教學(xué)形式，達(dá)到了學(xué)生樂(lè)學(xué)、善練，主動(dòng)參與體育鍛煉的習(xí)慣和終身體育鍛煉的目的。根據(jù)中學(xué)生身體發(fā)展特征，有針對(duì)性的開(kāi)發(fā)中學(xué)生花式籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既可以充實(shí)學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)容，又可以豐富學(xué)校體育課程文化。

2.3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

堅(jiān)持體育鍛煉的重要前提是運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。對(duì)中學(xué)生而言，籃球教學(xué)要將運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)的放在首位。在籃球教學(xué)內(nèi)容的上，應(yīng)選擇以人的發(fā)展為中心，突出學(xué)生主體性的發(fā)展，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下去選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中，94%的信息是通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)獲得。因此，在教學(xué)中積極采用多媒體技術(shù)，可全方位地剖析重點(diǎn)難點(diǎn)，使授課內(nèi)容有更加充分自由的空間，變抽象為具體?；@球教學(xué)中的連續(xù)復(fù)雜的籃球技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)跑位可通過(guò)用多媒體展示在屏幕上，并進(jìn)行分解，這有利于中學(xué)生在學(xué)習(xí)中理解掌握，提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球效率。體育教師在籃球教學(xué)中不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，才能有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2.4、提高體育教師專(zhuān)業(yè)技能

認(rèn)真做好中學(xué)體育教師培訓(xùn)工作，培養(yǎng)符合中學(xué)籃球教學(xué)要求的體育教師，注重提高教師的籃球?qū)I(yè)技能和教育創(chuàng)新能力，以及教學(xué)實(shí)踐和靈活運(yùn)用教材教法的能力，促進(jìn)籃球教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使教師夠適應(yīng)程標(biāo)準(zhǔn)的要求。教師是教學(xué)實(shí)施中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為保障順利開(kāi)展籃球課程，籃球體育教師培訓(xùn)工作要不斷加強(qiáng)，并建立相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制。培訓(xùn)要考慮到體育教師的實(shí)際教學(xué)需要，改變教師籃球教學(xué)觀念，提高教師體育課程要求教學(xué)能力及相關(guān)方面的綜合素質(zhì)，提高教師培訓(xùn)的可行性和實(shí)效性。只有不斷提高籃球教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能保障籃球課程的順利開(kāi)展。

2.5、加大籃球教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入

籃球場(chǎng)館、器材設(shè)施是籃球課開(kāi)展的關(guān)鍵條件。隨著熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生的相應(yīng)增加，要不斷滿(mǎn)足籃球教學(xué)訓(xùn)練和課外籃球活動(dòng)的需求。教育行政主管部門(mén)要重視中學(xué)的場(chǎng)館建設(shè)，積極推動(dòng)學(xué)校不斷完善體育場(chǎng)館的基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校要積極爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)的多渠道籌集，加快體育場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)，合理配置，優(yōu)化籃球教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有場(chǎng)館器材等方面學(xué)校應(yīng)重視利用和不斷完善，合理開(kāi)發(fā)現(xiàn)有的體育設(shè)施資源。健全場(chǎng)館的規(guī)章制度，專(zhuān)業(yè)化引進(jìn)籃球場(chǎng)館、器材管理員，并不斷提高管理員思想認(rèn)識(shí)水平，預(yù)防避免突發(fā)事故，確?；@球教學(xué)和課余籃球活動(dòng)有序開(kāi)展。

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