趙 平，張 晨（華北理工大學(xué)，河北唐山，063000）

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關(guān)于構(gòu)建和諧大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的幾點(diǎn)思考

趙 平，張 晨
（華北理工大學(xué)，河北唐山，063000）

摘要：宿舍人際關(guān)系是宿舍文化的重要組成部分。和諧的宿舍人際關(guān)系是大學(xué)生專心學(xué)習(xí)、快樂生活與健康發(fā)展的必要條件。作為一個(gè)特殊群體，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生在宿舍人際交往中存在著許多問題，處理好影響大學(xué)生宿舍的不和諧因素對(duì)于促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生宿舍；人際關(guān)系；影響因素；對(duì)策

1　影響大學(xué)生宿舍人際和諧關(guān)系的主要因素

1.1個(gè)體因素

學(xué)生個(gè)體的差異是產(chǎn)生宿舍關(guān)系不和諧的前提，首先是大學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷的缺失。大學(xué)生群體中人際交往質(zhì)量不高往往表現(xiàn)出“嫌棄型”個(gè)性特征。一種具有攻擊性特征，如好強(qiáng)爭(zhēng)勝，自我中心，嫉妒心重，報(bào)復(fù)心強(qiáng)，不懂得尊重別人等。這種個(gè)性會(huì)挫傷別人的自尊心，讓人沒有安全感，造成交往的壓抑、緊張，使他人敬而遠(yuǎn)之；另一種具有退縮性特征，如害羞膽怯，敏感多疑，孤僻狹隘，自我封閉，依賴性強(qiáng)等。與這種人交往會(huì)使人感到負(fù)擔(dān)重，氣氛沉悶，需謹(jǐn)小慎微對(duì)待他們，讓人覺得累。因此，改善人際交往，應(yīng)努力培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)。哲學(xué)家斯賓諾莎說過，世界上沒有兩片完全相同的葉子。每個(gè)人具有其獨(dú)特的個(gè)性，在特定的環(huán)境下又形成了各自不同的性格與習(xí)慣。

1.2家庭因素

高校學(xué)生都來自五湖四海，擁有不同的家庭背景，生活習(xí)慣也不盡相同。調(diào)查顯示，生活習(xí)慣差異是引起的宿舍矛盾的主要原因。例如，作息時(shí)間不同、宗教信仰問題、宿舍個(gè)人衛(wèi)生問題等都會(huì)引起學(xué)生之間的沖突。此外，來自城鎮(zhèn)的學(xué)生由于生活條件較為優(yōu)越，大多驕傲、自負(fù)，與人相處時(shí)不懂得忍讓、寬容。在生活各方面可能會(huì)表現(xiàn)的比較挑剔，不懂得尊重他人，也是引起不良宿舍關(guān)系的因素之一。同時(shí)，來自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差的家庭的學(xué)生大都容易表現(xiàn)出一種自卑、缺乏安全感的特性，他們往往非常在乎別人無意中的言語，總是感覺別人是在針對(duì)自己，久而久之，就會(huì)回避與人交往，嚴(yán)重者甚至?xí)?dǎo)致人際交往障礙。

1.3學(xué)校因素

從高校管理層面來說，首先，我國(guó)目前高校宿舍的安排很難根據(jù)宿舍成員的個(gè)性特征、民族習(xí)慣及志趣理想等來合理安排宿舍，大部分高校是在新生入學(xué)時(shí)，以隨機(jī)組合來為其分配宿舍，有的宿舍成員甚至來自不同年級(jí)、不同專業(yè)、不同學(xué)院。其次，高校在學(xué)生宿舍的管理上仍然采用粗放式的管理方法，對(duì)于像宿舍內(nèi)部人際關(guān)系這樣的微觀事務(wù)則不夠重視，思想工作做的不細(xì)致，缺乏對(duì)學(xué)生宿舍尤其是女生宿舍人際關(guān)系的關(guān)注，某種程度上加劇了寢室內(nèi)的人際緊張。

1.4社會(huì)因素

當(dāng)前，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和科技競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常迅猛，各種利益格局瞬息萬變，這些都對(duì)大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生了重大影響，由此導(dǎo)致的當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)思想的多樣性和差異性也是非常明顯的，并且有進(jìn)一步增強(qiáng)的趨勢(shì)，大學(xué)生的價(jià)值觀念和價(jià)值取向也日益表現(xiàn)出復(fù)雜化的一面。大學(xué)生在這樣的社會(huì)背景下很容易淡化集體主義意識(shí)，同時(shí)也很容易使自己的個(gè)人主義滋生，在與同學(xué)交往的時(shí)候就會(huì)總覺得自己是對(duì)的，總想著別人的思想必須要圍繞自己轉(zhuǎn)，不愿意聽取老師和別的同學(xué)的建議，容易產(chǎn)生自私、偏激及勢(shì)利的個(gè)性，這必然會(huì)嚴(yán)重地影響到個(gè)人與他人的正常人際交往。

2　構(gòu)建和諧大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的對(duì)策2.1　大學(xué)生應(yīng)不斷提升自己的修養(yǎng)

宿舍成員要認(rèn)識(shí)到彼此都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己不同的生活方式、人生觀、價(jià)值觀，要能理解與接受他人的生活方式、思想。如果別人的生活方式、作息時(shí)間安排等影響到你的學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)?shù)?、委婉地提出自己的想法，同時(shí)考慮自我調(diào)整。要與舍友保持良好的人際關(guān)系，就必須學(xué)會(huì)求同存異、學(xué)會(huì)包容別人，對(duì)待他人要寬容，不要把自己的想法強(qiáng)加給別人，也不要想著改變別人、控制別人，要調(diào)整自己的心態(tài)積極的去融入到宿舍這個(gè)小集體中。大學(xué)生舍友之間有意見分歧是正常的，只要彼此坦誠(chéng)的把內(nèi)心的想法或苦惱說出來，積極地進(jìn)行溝通，就會(huì)加深彼此的理解、加深感情。要學(xué)會(huì)“換位思考”，當(dāng)你站在他人的角度看待問題也許你就能理解別人的想法。換位思考對(duì)建立和諧的宿舍人際關(guān)系很重要。要善于說謝謝，要學(xué)會(huì)感恩。因此，大學(xué)生要學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)感恩，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

2.2加強(qiáng)人際交往技巧及心理素質(zhì)教育

高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生人際交往技巧的教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生明白該如何去處理人際交往中所遇到的障礙。將人際交往技巧的學(xué)習(xí)帶進(jìn)大學(xué)生通識(shí)教育的課堂，供學(xué)生自主選擇。學(xué)校也可借助第二課堂的宿舍文化活動(dòng)來幫助學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中建立和諧的宿舍人際關(guān)系。同時(shí)，雙管齊下，開設(shè)心理健康教育課，鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)?shù)慕佑|心理學(xué)知識(shí)，提高大學(xué)生自身心理素質(zhì)。此外，高校應(yīng)開設(shè)高水平的心理咨詢中心，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系及宿舍人際關(guān)系的指導(dǎo)，隨時(shí)為學(xué)生解決人際交往中所遇到的問題。

2.3營(yíng)造健康向上的宿舍文化

宿舍文化是校園文化的重要組成部分，是高校宿舍內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的文化氛圍，它是以學(xué)生為主體，以課外文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以宿舍精神為主要特征的一種群體文化。它的整體功能是育人，具體體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、守法觀念、道德觀念、審美意識(shí)和人格修養(yǎng)等方面。學(xué)校應(yīng)努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，把學(xué)生宿舍辦成文明、衛(wèi)生、優(yōu)雅、舒適的大學(xué)生之家。以宿舍為單位開展各類豐富多彩、積極向上的宿舍文化活動(dòng)，如“寢室文化大展賽”、各類文娛體育比賽等，既能活躍大學(xué)生的課余生活，也能增強(qiáng)相互之間的感情溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。通過創(chuàng)建“文明宿舍”、“優(yōu)勝宿舍”等活動(dòng)，潛移默化地使宿舍的人際關(guān)系向更健康的方向發(fā)展。

2.4改善寢室管理方式

一個(gè)稱職的寢室長(zhǎng)對(duì)于構(gòu)建高校和諧宿舍關(guān)系具有重要的作用。一個(gè)好的寢室長(zhǎng)往往就是這個(gè)寢室的“核心人物”，在室友之間發(fā)生爭(zhēng)端矛盾時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)，防止室友之間關(guān)系僵化，同時(shí)也可以有效制止室友形成小幫派小團(tuán)體，增強(qiáng)寢室關(guān)系和諧。而寢室長(zhǎng)向?qū)娱L(zhǎng)負(fù)責(zé)，層長(zhǎng)向樓長(zhǎng)負(fù)責(zé)，樓長(zhǎng)向班主任（輔導(dǎo)員）負(fù)責(zé)的鏈條管理，既可以規(guī)范寢室管理，也可減輕班主任（輔導(dǎo)員）的工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率。另外，學(xué)校要進(jìn)一步重視和發(fā)揮寢室學(xué)生黨員和干部的作用，將其納入黨員、干部考核評(píng)定體系之中，以加強(qiáng)其權(quán)利義務(wù)意識(shí)。

3　結(jié)語

高校宿舍作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和休息的場(chǎng)所，對(duì)于健全大學(xué)生心理素質(zhì)，提高交際能力，構(gòu)建和諧校園文化起著重要的作用。因此，預(yù)防和解決大學(xué)生人際交往的沖突，培養(yǎng)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，有利于大學(xué)生以更好的姿態(tài)步入社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]李寧. 大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的影響因素探析[J]. 漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（3）：146.

[2]潘雪. 大學(xué)生在宿舍人際關(guān)系中存在的問題[J]. 牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，（1）：187.

趙平（1985.3—）女，助教，碩士研究生，華北理工大學(xué)教師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

張晨（1991.11—）女，華北理工大學(xué)公共管理專業(yè)在讀碩士研究生。

About some thoughts on the construction of a harmonious college student dormitory interpersonal relationship

Zhao Ping，Zhang Chen
（North China university of technology，Hebei tangshan，063000）

Abstract：The dormitory interpersonal relationship is an important part of dormitory culture.Harmonious dormitory interpersonal relationship are college students concentrate on learning，happy life and healthy development of the necessary conditions.As a special group，in the face of the fierce social competition，collegestudents' interpersonal interaction in the dormitory，there are many problemsinprocessing good disharmonious factors exist that affect college students dormitoryis of great significance to promote the development of students' quality.

Keywords：college students' dormitory;Interpersonal relationship;Influencing factors;countermeasures

作者簡(jiǎn)介