姜 斌

（紹興職業(yè)技術學院，浙江 紹興 312000）

理論與方法探索

紹興市高校體育與社區(qū)體育資源共享途徑研究

姜 斌

（紹興職業(yè)技術學院，浙江 紹興 312000）

本研究主要探究的是紹興市高校體育資源及社區(qū)體育資源兩者共建共享的主要途徑問題，以期對提升資源互動、提升國民健身能力具有一定的幫助。

紹興市；高校體育；社區(qū)體育

1 資源共享可行性分析

針對體育資源共享方面的規(guī)定具體體現(xiàn)在《中國人民共和國體育法》《全民健身綱要》等文件中。相關規(guī)定之中屬于我國個地方與層次政府提出的額關于公共服務體系中的具體內容。高校體育資源具備有效滿足社區(qū)體育資源需求的能力，更加能夠成為社區(qū)體育建設過程中的中堅力量。高校之中擁有豐富的體育基礎資源，同時也具有專業(yè)技術人才。因此，實現(xiàn)兩者之間的融合十分必要。高校中體育場館的共享能夠有效解決社區(qū)中相關場館不足的問題。通過采取有償或者無償?shù)姆绞?，高校體育及社區(qū)體育兩者之間能夠形成更多的交流。高校體育相關機制建設也應被完善，這樣就能夠改善社區(qū)體育方面的服務意識，對實現(xiàn)高校體育發(fā)展與改革提供了重要方向?；诖?，對高校實現(xiàn)物質資源的優(yōu)化利用，充分提升高校專門體育人才的資源優(yōu)勢、調節(jié)高校體育資源及文化氛圍都具有重要意義；能夠有效改善高校體育資源及社區(qū)資源的優(yōu)勢互補，促使我國全民健身運動的全面發(fā)展及健身運動水平的快速提升。

2 高校體育資源及社區(qū)體育資源發(fā)展現(xiàn)狀情況分析

我國高校中擁有大量具備專業(yè)能力且具有活力的體育教師資源，更加擁有大量硬件基礎好的體育設備設施。受到體制因素影響，這部分資源通常會在課余時間范圍內被空閑下來，相關體育專業(yè)人員更加無法被社會有效利用。高校體育資源與市場之間嚴重脫節(jié)，造成了社會與校園之間的關系疏遠，高校之中體育功能更加無法促進社會方面的發(fā)展，體育資源優(yōu)勢更加無法因此展現(xiàn)出來。結合社區(qū)體育資源需求情況，有效利用不同場館及設備設施，有效利用高校中體育專業(yè)人才的能力與優(yōu)勢，開發(fā)這部分師資方面的優(yōu)勢，屬于高校之中集中要解決的問題。社區(qū)體育作為社會人群生活的重要區(qū)域，體育設備設施屬于社區(qū)環(huán)境之中的重要物質條件，可以滿足成員在健身與體育娛樂方面的基本需要。因此，應就地采取有效手段，改善群眾體育設施方面的需要。在發(fā)展社區(qū)體育方面，我國受到多元因素影響，社區(qū)體育運動條件方面存在較多問題，場地不足、經濟基礎差，相關人才數(shù)量較少，促使社區(qū)之中并無完善的公共設別設施，這些都嚴重阻礙了地區(qū)經濟進一步發(fā)展。社區(qū)體育分布情況也存在嚴重的不均衡，我國東部地區(qū)相對中西部區(qū)域在社區(qū)體育硬件基礎方面相對更高，甚至出現(xiàn)同一省份之中不同區(qū)域的體育設備設施條件差異性。另外，從社區(qū)體育組織情況方面分析，社區(qū)體育運動屬于自發(fā)性的互動。但是，受到傳統(tǒng)觀念的影響，社區(qū)體育運動及相關組織方面存在較多問題。組織管理功能嚴重缺失，造成了社區(qū)體育開展受到較大程度的負面影響。社區(qū)之中缺少必要的指導人員，針對這部分人員的管理機制尚未能夠完善。這些都造成了社區(qū)體育建設缺少統(tǒng)一性與規(guī)范性。當前，社區(qū)群眾針對社區(qū)體育資源方面的需求量不斷提升，體育資源供需矛盾更加激化。相反，高校中體育資源無法充分利用，使得相關體育資源遭到浪費。兩者之間的矛盾點促使我們應找到辦法，使2種矛盾之間可以融合，最終改善體育資源供需矛盾問題。這個過程中需要高校實現(xiàn)資源的充分利用及社區(qū)資源方面的優(yōu)勢共享，只有這樣才能夠有效促進多層次方面的活動被滿足，有效推動體育教學實踐水平提升，更對促進社區(qū)體育有效實現(xiàn)提供了必要條件。

3 實現(xiàn)紹興市高校體育及社區(qū)體育兩者之間的資源共享

社區(qū)體育資源本身屬于具有社會性的公共服務類型，其應受到政府監(jiān)管且具有全能性特征的服務資源類型。社區(qū)體育資源的管理單位應是政府。體育公共服務屬于具有社會性公共公服務中的下位概念。社區(qū)體育屬于我國社區(qū)環(huán)境建設之中的重要環(huán)節(jié)。因此，具有十分明顯的社會公共服務的功能。社區(qū)體育建設本身具有較強的靈活性特點，且在內容方面較為豐富，健身屬性也比較強。因此，也是我國社會體育發(fā)展環(huán)節(jié)之中的主要途徑。高校體育開展同樣表現(xiàn)出社會服務的屬性。但是，高校受到教育屬性的影響，使得其體育組織功能多限于校內體育活動的開展。在校園與社會之間的互動性方面相對較差，這也使得高校體育資源的功能與特點無法充分發(fā)揮。高校中體育資源長期以來都處在一種相對閑置的狀態(tài)下，體育資源限制就是對資源本身的一種浪費。社會人群對體育資源需求量較高卻無鍛煉的條件，體育場館及相關教師資源無法有效發(fā)揮其功能，兩者之間形成了矛盾的情況。為此，加強對上述中供需的結合，才能夠真正意義上提升我國全民健身水平。有效利用高校體育資源，滿足社會體育需求。同時，高校體育資源應用到社區(qū)體育中，也能夠實現(xiàn)體育建設的同步發(fā)展，有效化解體育資源單一性狀態(tài)，提高體育資源之間的有效交流。社區(qū)體育資源更加可以對高校中體育教學與實踐互動提供幫助。因此，可以說兩者之間的共享具有雙贏的效果。

4 高校體育及社區(qū)體育資源的有效融合

社區(qū)體育建設過程中需要加強對體育設備設施方面的建設，以此可以提升我國在體育建設方面的基礎設備設施力量。體育資源貧乏是造成社區(qū)體育發(fā)展受到負面影響的主要因素。這會進一步造成我國社區(qū)體育人員數(shù)量降低，會嚴重影響社區(qū)體育活動正常實施。我國在發(fā)展社區(qū)體育方面具有十分優(yōu)秀的市場，這主要是基于構建和諧社會及全民建設發(fā)展需要決定的，更加是對我國社會主義市場經濟發(fā)展階段性需求的滿足。高校作為我國進行高等教育的重要基地，其體育設備設施資源十分豐富，到目前為止，已經具有相當規(guī)模，為此，就應結合實際情況充分發(fā)揮高校中體育資源優(yōu)勢，在確保完成相關教學任務的基礎上，更進一步滿足社區(qū)體育發(fā)展需要，能夠有效緩解社區(qū)體育方面的條件，之后這樣才能夠更好地滿足社區(qū)組織相關活動。同時，高校中的教師資源同樣也應發(fā)揮出其優(yōu)勢作用，高校的體育資源需要充分面向社會群體，根據(jù)不同方式，采用有償或者是無償?shù)男问教峁w育服務資源。高校體育場館的體育管理機構可轉換成為經營主體，也可采取其他方式選擇經營管理機構，如鼓勵社會機構參與體育場館經營管理活動，甚至建設體育場館，從而達到高校體育與社會體育資源共享的目的。高校中擁有大量的專職體育教師，他們由于其自身工作性質和工作特點決定了他們不僅具有豐富的體育理論知識，還具有開展體育競賽、組織體育活動的豐富經驗，充分發(fā)揮高校體育教師的指導和管理能力，一定程度上能緩解社區(qū)體育專門人才緊缺的問題。因此，高校的體育教師也開始在學校與社會之間扮演著雙重角色，成為高校體育與社會體育的溝通者和倡導者。高校應面向社會公共群體開展一些有償和無償?shù)纳鐣?，樹立自身品牌效應，實現(xiàn)育人、服務和創(chuàng)收等方面的多贏局面。需要注意的是，現(xiàn)階段，需要更加快速、有效地促進體育俱樂部及相關形式的社區(qū)體育不斷發(fā)展。高校之中同樣也具有各種形式的體育俱樂部，這也是實現(xiàn)社區(qū)體育組織形式的重要補充。同時，作為高校體育組織形式，學校也應集中面向社區(qū)開放一部分資源，這樣可以更好地利用社區(qū)中的資源。還能夠對社區(qū)進行必要的指導。促使社區(qū)體育在發(fā)展過程中轉變成為學校體育、家庭及社會體育方面的重要媒介，同樣也是學校體育實現(xiàn)更進一步發(fā)展過程中的重要機會。當社區(qū)體育設施成了公眾的載體，學校體育俱樂部的發(fā)展就會有更為廣闊的空間，也加速了學校體育的整體改革。

5 結束語

高校中體育資源及社區(qū)環(huán)境中的體育資源之間的共享具有十分重要的意義，這是實現(xiàn)我國全民素質提升、完善全民健身計劃過程中的關鍵步驟。紹興市高校體育及社區(qū)體育之間具有非常緊密的關聯(lián)性。同時，也可以形成非常巨大的相互推動的作用。通過分析兩者之間的關聯(lián)，也對改善高校體育發(fā)展及引導全民健身意識提升具有重要促進作用。

[ 1 ]王程.和諧視野下我國高校體育與社區(qū)體育的融合與發(fā)展[ J ].南京體育學院學報：社會科學版，2008（3）：58-61.

[ 2 ]孫文琦.河南普通高校體育資源服務社區(qū)體育現(xiàn)狀及對策研究[ J ].安徽體育科技，2009（5）：57-60，63.

G807.4

A

1674-151X（2016）12-083-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.23.042

投稿日期：2016-10-24

姜斌（1984—），講師，本科。研究方向：運動訓練。