康 昕

（商丘師范學院法學院 河南商丘 476000）

現階段高校學生管理改革研究

康 昕

（商丘師范學院法學院 河南商丘 476000）

現階段高校的管理內容和形式隨著時代的發(fā)展也在不斷的發(fā)生著改革，其中學生管理的主要目的就是為了給學生創(chuàng)造一個安全健康、積極向上的環(huán)境，讓學生在這個環(huán)境下身心健康的發(fā)展，讓學生可以清楚的認識到自身發(fā)展所存在的問題，能夠認真的思考自身的不足，勇敢的追求自己的目標。因此，也就要求高校的管理者要提高自身的綜合素質，要秉承著以人為本的觀點，要把科學技術和現階段的高校管理聯系起來。伴隨著我國高等教育事業(yè)的深入改革和創(chuàng)新發(fā)展，在校大學生的學習、生活都受到了極大的影響和改變，物質、精神文明在不斷的豐富，現階段我國的高校改革方向為高等教育事業(yè)發(fā)展提供了新的目標和動力，也給大學生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)和機遇。高校的學生管理作為一種傳統的行業(yè)和方向，在新時代的背景下不斷的迎接著各個方面所帶來的挑戰(zhàn)，以人為本和結合科技的新形勢的學生管理終將會取代傳統的學生管理形式，這也是本次研究學生管理發(fā)展變革的重點所在，本次研究將會對現階段學生管理進行研究分析，發(fā)現問題、提出問題并給出合理的意見和建議。

以人為本 科學技術 學生管理

一、學生管理的發(fā)展變革

1.學生管理的形成與發(fā)展

我國是一個擁有著五千年歷史的文明古國，早在春秋戰(zhàn)國時期我國就形成了以儒家孔子為首的私塾形式，其中孔子所培養(yǎng)的弟子三千、賢人七十二更是反映了孔子對學生的培養(yǎng)成就，這也是學生管理最初的形式，隨著社會的發(fā)展，我國進入了長約兩千多年的封建王朝統治階段，儒家思想更是被當權者利用作為為自身謀劃的工具，讓學生管理的形式在這一時間段中并無很大的發(fā)展，自清末民初到新中國的成立，由于接連的受到西方文化的沖擊和馬克思主義的影響，我國的教學形式和教學管理方式有了本質上的改變。九年義務教育和高等教育的擴大普及，讓跟多的人接受了教育所帶來的利好，讓越來越多的人享受到了文化帶來的積極影響。這其中，學生管理的發(fā)展和變革起著不可忽視的作用，從最初的先生獨自教學管理到現在的學校各個部門分工合作，這是一段質的飛躍。

2.科學技術對學生管理的影響

（1）網絡科技發(fā)展對管理的影響

進入21世紀以來?？茖W技術的發(fā)展對人民生活的影響越來越大，電腦和手機早已進入了每個人的生活工作之中，成為每個人不可分割的一部分，從最初的網絡聊天、看電影、電視到現在的網絡購物、網絡會議等一系列的現代化技術的成型，都讓人們現在生活活動的每個環(huán)節(jié)都與網絡科技密不可分。

2016年第三屆互聯網大會上提出“互聯網發(fā)展是無國界、無邊界的，利用好、發(fā)展好、治理好互聯網必須深化網絡空間國際合作，攜手構建網絡空間命運共同體。11月16日上午，第三屆世界互聯網大會在浙江烏鎮(zhèn)開幕，世界的目光再次聚焦這個江南古鎮(zhèn)。國家主席習近平在大會開幕式上通過視頻發(fā)表講話。習近平主席在講話中強調，中國愿同國際社會一道，堅持以人類共同福祉為根本，堅持網絡主權理念，推動全球互聯網治理朝著更加公正合理的方向邁進，推動網絡空間實現平等尊重、創(chuàng)新發(fā)展、開放共享、安全有序的目標?！盵1]，依托這種背景，各行各業(yè)都在紛紛的脫離傳統形式的傳統思維，在新型的科學技術和先進理念的指導下更新管理體系、理念和工作方式、方法等，并在網絡科技的影響下不斷的提高創(chuàng)造力、提高生產力。

（2）網絡科技對高校學生管理的影響

現階段高校的管理工作者作為一個傳統的工種，從事的高校管理工作在新時代背景的影響下也不斷的受到新理念、新思想的沖擊，工作的路上也充滿著機遇和挑戰(zhàn)。我國高等教育的理念還存在著過去陳舊思想的影響，學生的管理也處在一種相對落后的境地中，不能積極的去發(fā)現問題、處理問題，在管理的漏洞上不能做到積極的補救，缺少對學生管理未來的探索和預估。因此，高校學生管理在現階段要利用各種方式和手段，提高高校學生管理的效率，推進學生管理的改革，整合利用各種資源，為高校學生管理提供幫助。在網絡技術的影響下，高校利用網絡技術手段，為學生提供一個網絡平臺，在平臺上查看分析學生的各種行為活動，總結分析，及時的發(fā)現問題，解決問題，為每個高校學生的發(fā)展盡到應有的責任。

3.現代學生管理理念

“2003年10月11日至14日，中共十六屆三中全會在北京舉行。胡錦濤總書記在會上發(fā)表的重要講話和全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，提出堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀和統籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統籌區(qū)域發(fā)展、統籌經濟社會發(fā)展、統籌人與自然和諧發(fā)展、統籌國內發(fā)展和對外開放的思想，明確了完善社會主義市場經濟體制的目標和主要任務，深刻闡述了科學發(fā)展觀。”[2]，在此基礎上我黨和國家堅持走以人為本的道路，各個高校也應該堅持，以人為本的管理模式，在學生為主體的理念思想上，以引導學生為基礎，圍繞學生的學習生活，充分的調動高校學生的積極性和主動性，提高大學生的創(chuàng)造能力，以此為主體改革高校大學生管理的形式，讓高校學生管理變革成為一種新型的以人為本的管理形式，讓學生管理與時代接軌。

二、現代化學生管理的內容

1.學生管理的科技手段

在現階段的高等教育教學中，學生管理的工作方式和思維模式必須要發(fā)生改變，改革現階段的學生管理理念，把科技手段和學生管理相結合，把網絡科技運用到學生管理中去，把學生的各種信息存儲在網絡中，高校的各部門之間相互聯合，信息互通，提高辦事效率，減少資源浪費。高校學生管理工作者要有創(chuàng)新性和創(chuàng)造力，不僅僅要把網絡作為一個數據存儲器，更應該做到資源共享、信息共享等，要以開放、創(chuàng)新、交流的心態(tài)面對到來的新時期的浪潮。所以在運用網絡科技管理學生時，要著重的利用科技的開放和互動能力，改變現階段學生管理的工作方式和思維模式，由最初的被動、死板的形式，變成新形勢下符合新時代內涵的新型學生管理模式，讓學生管理更加的高效、主動。

（1）建立規(guī)范的網絡學生管理機制

在運用網絡科技管理學生時，實際的工作中一定會遇到難以預料的困難，受到內因外因的影響，都在阻礙著學生管理的改革變化。其中學生的數據協調管理就將會是一個很大的苦難，所以，在把網絡技術運用到學生管理中時，高校的學生管理工作者要做的不僅僅是要有開放、創(chuàng)新的思維模式，更加重要的是要建立健全一套完善的、科學的、規(guī)范的網絡學生管理機制，用以主導網絡學生管理建設工作。高校管理工作者要做的不僅僅是把學生的數據存儲在終端那么簡單，而是要在學生數據的基礎上，查看學生的學生生活狀態(tài)，結合網絡技術手段，更快、更高效的進行學生管理工作。因此，網絡化的學生管理必須要有一個完善的管理機制，只有把這種機制作為指導方向，才能在改革中克服困難，戰(zhàn)勝困難，真正的把網絡技術運用到高校學生管理中。[3]

2.“以人為本”的學生管理理念

現階段的高等教育要秉承“以人為本”的教育教學理念，摒棄腐朽陳舊的教育理念，以學生的學習、生活和健康發(fā)展為基礎和出發(fā)點，尊重學生、鼓勵學生建立健全社會主義核心價值觀，尊重每個學生的性格、需求、特點、能力等，把學生的興趣愛好放在首位，幫助高校大學生在人生的成長道路上打下基礎，讓大學生可以健康、積極、全面的發(fā)展。因此，在高校學生管理工作中也要把以人為本作為工作的主旨所在，高校的學生管理工作要以把提高學生的學習積極性和自主性作為工作的重點，在管理學生的過程中必須堅持把學生的需求、需要和理念想法作為為大學生服務的工作重點，建立以人為本的高校學生管理理念，創(chuàng)建優(yōu)良的學習、生活環(huán)境，讓高校大學生在潛移默化中被理念、環(huán)境所感染，為學生管理工作的進一步進行提供幫助。[4]

（1）高校管理改革的方向

現階段高校管理的內容要隨著國家政策和社會發(fā)展改革的變化而發(fā)生變化，高校的管理改革應該更加的徹底，從領導者到服務者，每個人的思維模式都要跟隨時代的變化，不斷的深化改革高校的教育制度、教學觀念、教學方法等，改變傳統的以學校為主題的教學管理思維，在實踐中發(fā)下和使用，以教育者和受教育者為本質的以人為本的管理方式和思維模式，現階段高校學生管理要理論聯合實際在以人為本的主體下一切的工作都要以學生為出發(fā)點，一切為了學生的發(fā)展，改革學生管理內容和形式。

三、高校學生管理的重要作用

高校的高等教育作為我國人才培養(yǎng)和輸出的關鍵，是我國綜合國力的重要組成部分，擔負著我國實現社會主義現代化的重壓使命，為我國培養(yǎng)社會主義現代化的建設者和接班人做著重要的努力，但是現階段我國實行的高校學生管理制度存在著假大空等問題和缺點，在管理方向和管理形式上存在著嚴重的漏洞和陳舊的制度，這些問題都限制著高校學生管理制度的改革和發(fā)展。

1.高校學生管理現代化的意義

高校學生管理的目的就是為社會主義現代化建設培養(yǎng)新型人才和復合人才，現代社會的是文明的社會，人性化的管理體制也是其中的重要組成部分，根據調查研究，人性化的管理能極大地提高人們的工作效率，人性化管理的特點就在于能夠讓學生在被管理的過程中充分的發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，這樣就能夠更好的讓大學生在生活和學習中獲得自己的精神或利益所需，滿足自身的需求，以最佳的精神狀態(tài)迎接到新的學習和工作內容。高校學生管理的人性化不是肆意的放縱大學生，而是在學生管理中融入道德、常理和法律等。大學生正處在一個成長發(fā)展的關鍵階段，他們的情緒、思想、心態(tài)和價值觀都處在一個非常微妙的環(huán)節(jié)，高校管理工作者要充分的利用自身的的管理優(yōu)勢對大學生的生活學習現狀進行分析，及時的發(fā)現問題，解決問題，這也是現階段高校學生管理人性化的重要之處。

2.高校學生管理工作者的改變

高等教育的基本職能就是為國家和社會培養(yǎng)有用的人才，大學生在學習文化知識的同時，已經初步的踏入了社會，他們是國家和民族未來的希望所在，也是建設社會主義現代化的后備人才。所以，高校在教育和培養(yǎng)大學生時，要以提高學生的積極性、自主性、創(chuàng)新性為目標，給大學生創(chuàng)造出能夠提高和激發(fā)他們能力的環(huán)境。高校學生管理工作者要運用人性化的手段管理，轉變自己的教育管理觀念，鼓勵學生創(chuàng)新自主的發(fā)展，高校學生管理者要有放眼未來的遠見，能夠未雨綢繆的規(guī)劃布置，還要具備創(chuàng)新能力和想象能力，思維模式不能僵化，敢于面對錯誤和直面挑戰(zhàn)，積極的挑高自身的綜合素質，強化自身的管理能力，在新時期下高校學生管理者要把學生的管理和學生的發(fā)展相結合，建設積極健康的校園文化，為新時期的學生成長發(fā)展提供幫助。

四、高校學生管理建設

1.強化大學生對學生管理的認識

高校學生管理要有計劃的、有目標的完成，在其內容和形式上要結合大學生對時代和社會的認識，要深刻的認識分析現階段大學生生活學習中的各種矛盾和問題，認識新時期背景下大學生管理的新方式和新方法，每個大學生都是相對獨立的個體，每個大學生都有自己的個人需求，他們是相對獨立的也是相互聯系的，高校學生管理者要利用這一特點，把握影響學生管理的因素，充分的考慮到影響學生的個體因素和各個因素之間所存在的關系，以此為基礎，建立一套完善的高校學生管理制度，讓大學生認可并遵守。

2.建議網絡學生管理平臺

信息化時代的到來給我們的生活提供了很大的方便，不斷的改變著我們對事物的認識，在人們的生產生活方面也在不斷的發(fā)生著變革，通過網絡，能夠使得高校學生管理工作可以更人性化、公開化，讓高校學生管理者能夠更好、更快、更全面的發(fā)現學生的問題、了解學生的情況，讓學生管理工作的主動權掌握在自己手中，但是，網絡是一把雙刃劍，在把學生管理工作變得簡單、高效的同時，也存在著相當大的風險，比如：隱私泄露、身份信息被盜用等。建立良好的網絡學生管理平臺不僅可以幫助學生管理工作者，還能更高效的為學生服務，只有不斷的學習新科技、掌握新技術才能更好的為大學生提高服務和幫助。[5]

3.建立學生自我管理體系

在高效學生管理中，要堅持以人為本以學生為中心，建立一套人性化的管理模式，確立學生的主題地位。在高校管理工作者管理學生的同時，也要讓學生學會自我管理，充分發(fā)揮自我管理的優(yōu)勢，讓學生學會以自我約束、自我教育為中心的自我管理方式，培養(yǎng)、教育大學生的獨立性和創(chuàng)新性，讓大學生能夠發(fā)揮自己的能力發(fā)現問題、解決問題，充分的為大學生提供自己的發(fā)展的空間，讓自我管理成為大學生學習、生活的一部分。

結語

在新時期的背景下，對現階段高校學生管理的發(fā)展變革也變得越來越迫切，學生管理者的自身綜合素質是影響學生管理工作好壞的重要環(huán)節(jié)，高校應該做好準備，規(guī)劃好學生管理的改革方向和目標，重視學生管理者的思想教育，支持學生管理的改革創(chuàng)新，不斷的提高學生管理的專業(yè)化和科學化，深入思考，大膽創(chuàng)新，為大學生的終身發(fā)展奠定基礎。

[1]關于完善社會主義市場經濟體制若干問題學習讀本[M].中共中央黨校出版社 , 本書編寫組編, 2003

[2]跨世紀中國教育[M].高等教育出版社 , 中華人民共和國教育部[編], 2002

[3]中國大學人文啟思錄[M].華中理工大學出版社 , 本書編委會[編], 2000

[4]深化教育改革 全面推進素質教育[M].高等教育出版社 , 中華人民共和國教育部編, 1999

[5]大學生管理基礎知識[M].北京師范學院出版社 , 國家教委學生司編, 1991