何 靖

（四川省德陽市羅江縣鄢家初級中學(xué)校 四川德陽 618511）

談?wù)n外實驗在初中化學(xué)教育教學(xué)中的作用

何 靖

（四川省德陽市羅江縣鄢家初級中學(xué)校 四川德陽 618511）

化學(xué)教學(xué)中最為重要的一部分就是實驗，在初中化學(xué)教學(xué)過程中，將課堂教學(xué)與課外的實驗教學(xué)相結(jié)合，不但能夠讓學(xué)生有效的把化學(xué)教學(xué)理論和實踐有效的結(jié)合，還有助于學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的提升，拉近兩者之間的距離。讓學(xué)生能夠更好的理解初中化學(xué)學(xué)科中的相關(guān)知識，從而使學(xué)生能夠主動自主的學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣，更好的促進學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐精神，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。本文就對初中化學(xué)教育教學(xué)中課外實驗的作用進行有效的分析和探究，以便可以為促進化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的和效率的提升奠定基礎(chǔ)。

課外實驗 初中化學(xué)教學(xué) 作用 分析

在化學(xué)教學(xué)的過程中，利用實驗可以對化學(xué)中的有趣現(xiàn)象進行觀察和考究，從而了解大量物質(zhì)變化的事實，進而強化學(xué)生對知識的記憶和理解，幫助形成化學(xué)概念，以促使學(xué)生理論與實踐的結(jié)合，進而提高觀察能力和實踐能力。在化學(xué)課本中就凸顯了對課外實驗教學(xué)的重視，在整個實驗內(nèi)容中占有相當(dāng)大的比重。因此，可知在化學(xué)教學(xué)中課外實驗有著十分重要的作用。[1]

一、能夠激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)熱情

課外實驗既是化學(xué)教學(xué)的課外延伸，也是化學(xué)實踐教學(xué)的有效途徑，通過課外實驗有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和探索精神。由于化學(xué)學(xué)科具有特點性強、內(nèi)容復(fù)雜等特點，因此學(xué)生可能對于化學(xué)學(xué)科都有種難以適從的感覺。所以，就要在教學(xué)中與課外實驗教學(xué)相結(jié)合，以便可以有效的提升學(xué)生對于化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識，從而使學(xué)生將化學(xué)與實際生活聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的探索欲。在化學(xué)課外實驗中，可以讓學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，有效的提升學(xué)生對于化學(xué)學(xué)習(xí)的求知欲和好奇心，進而提高學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。又例如；在講到《運動的水分子》這節(jié)內(nèi)容時，講解硬水與軟水的區(qū)分方法，通過學(xué)生課后在家庭中完成鑒別家中的飲用水等小實驗，不僅讓他們把所學(xué)知識靈活運用，也培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，讓他們認(rèn)識到化學(xué)無處不在，體念到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，從而更好的提高學(xué)習(xí)的主動性。[2]

二、能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想，促進學(xué)生團隊意識和探索精神的提升

化學(xué)課程本身就是一項探索性強、求證性強的學(xué)科。例如：“酸和堿的性質(zhì)”、“中和反應(yīng)”等等相關(guān)實驗。由于化學(xué)實驗過程相對復(fù)雜，且需求的用品都相對較多，要求較高，所以安排在課外一是為了方便操作，二是便于學(xué)生動手、動腦能力的培養(yǎng)，要想將實驗完成好，就必須積極動腦思考，找尋與實驗相關(guān)的用品，并加以實際利用。學(xué)生在這樣的實驗中通過親自親自觀察、動手操作、管理，記錄，而且不斷的思考問題分析問題，也會使學(xué)生的動腦能力和創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)。加之每個學(xué)生的來源地都大不相同，因此也會出現(xiàn)差異過大，有些同學(xué)融不到集體當(dāng)中，因此開展課外實驗這種方式對培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神有諸多益處，這樣他們可以在實驗操作中共同商量，相互協(xié)作，相互溝通交流，擬定方案，對問題進行分析和解決，在實驗完成后一同分享成果，從而更有助于學(xué)生團隊精神和探索精神的培養(yǎng)。[3]

三、能夠提高學(xué)生的實踐能力和操作能力

在初中化學(xué)教學(xué)的過程中，課外實驗是非常重要的組成部分，若是做實驗是老師演示，學(xué)生只看不做，沒有動手的機會；就會逐漸讓學(xué)生失去對化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的主動性，從而也無法加深學(xué)生對知識的了解，也無法獲得自己操作實踐的機會，不利于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。利用課外實驗可以很好的對老師的以往教學(xué)方式進行彌補，利于化學(xué)教學(xué)方式的創(chuàng)新與完善，改變了傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生普遍動手能力不強的現(xiàn)象。而且在教學(xué)中與課外實驗相結(jié)合，還能夠?qū)蠋熕v內(nèi)容進行補充和升華，為學(xué)生了解更多的知識，掌握更多的知識奠定基礎(chǔ)。加上課外實驗是在學(xué)生的化學(xué)課堂之外進行的，所以不論是在器材的選擇、使用的方案還是在問題的處理、結(jié)論的得出等方面都需要學(xué)生自行完成，因此在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用課外實驗有助于學(xué)生動手能力和實踐能力的培養(yǎng)，還能夠幫助阿學(xué)生提升解決問題、分析問題的能力，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到提升。

四、能夠加深學(xué)生對知識的記憶與掌握

將課外實驗與化學(xué)教學(xué)相結(jié)合，可以有效的激勵學(xué)生參與課外實驗的積極性，讓學(xué)生能夠更好的鞏固課堂所學(xué)知識，同時還能夠有效的幫助學(xué)生拓展相關(guān)的化學(xué)知識。雖然老師在課堂上對已經(jīng)進行了講解和演示，學(xué)生已基本掌握了一些基礎(chǔ)知識，但多多少少還會存在著疑問，在對知識運用時還缺乏靈活性。所以，讓學(xué)生根據(jù)課本相關(guān)的知識不斷的進行相關(guān)的課外實驗，可以有效的幫助學(xué)生鞏固和掌握相關(guān)的知識，同時還可以讓學(xué)生在課外實驗過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而有針對性的進行相關(guān)知識的鞏固和拓展。例如在教授《溶液的酸堿性》時，對于“多識一點”中的酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)講解時，可以指導(dǎo)學(xué)生自己完成課后的家庭小實驗——自制酸堿指示劑，這樣在學(xué)生自行動手操作的過程中對所學(xué)知識進行驗證，從而幫助學(xué)生加深對知識的理解，完成對知識的鞏固。

五、能夠促進學(xué)生道德素養(yǎng)的提升

在學(xué)習(xí)化學(xué)課程的時，適當(dāng)?shù)拈_展課外實驗，有利于開發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，對學(xué)生三觀的樹立有著良好的促進作用，而且還有助于學(xué)生良好道德素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升，例如：在學(xué)生進行“調(diào)查飲用水”這一課外活動實驗中，讓學(xué)生了解到生活中不同的飲用水物質(zhì)也會存在一定的差別，這樣也會讓學(xué)生了解到社會中污水廢水的存在，從而產(chǎn)生對環(huán)境保護的欲望，同時通過這個課外實驗讓學(xué)生在以后的生活中注意節(jié)約用水愛水，將這種美好的品質(zhì)進行傳承和傳遞，共同愛護水資源。通過多種課外實驗拉近了學(xué)生與生活與社會之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、對社會負(fù)責(zé)的意識，而且將所學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際生活當(dāng)中更有利于學(xué)生對知識的渴望，體會化學(xué)知識的價值。

結(jié)語

總的來說，要想從基礎(chǔ)上提高初中化學(xué)的教學(xué)水平和效率，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，就要與課外實驗相結(jié)合，通過課外實驗對學(xué)生興趣的提升，學(xué)習(xí)熱情的調(diào)動以及動手操作能力都有著十分重要的意義。由此可看課外實驗對初中化學(xué)教學(xué)的重要性至關(guān)重要。

[1]蘇日娜.趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].西部素質(zhì)教育,2016,(07):112.

[2]耿虎.初中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀及思考[J].教育理論與實踐,2014,(29):50-52.

[3]郭世杰,張顏濤.初中化學(xué)實驗改進與創(chuàng)新的研究與實踐[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報,2014,(03):97-98.