張遠(yuǎn)晴　楊凱　申孟哲　劉少華

學(xué)而不化，非學(xué)也。

——習(xí)近平在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的講話

（2013年8月19日）

【典出】宋·楊萬(wàn)里《庸言》

【原文】同引用

【釋義】學(xué)習(xí)卻不能夠融會(huì)貫通，不是有意義的學(xué)習(xí)。

對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的是要致用，特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是為了提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)治理能力。因此，學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是一個(gè)融會(huì)貫通的過(guò)程，學(xué)習(xí)卻不懂得靈活運(yùn)用，就容易掉進(jìn)本本主義的坑里。中國(guó)傳統(tǒng)、別國(guó)經(jīng)驗(yàn)等，都可以成為我們學(xué)習(xí)借鑒的資源，但是最重要的還是根據(jù)我們自己的現(xiàn)實(shí)國(guó)情，加以消化、取舍、揚(yáng)棄、運(yùn)用，否則，難免會(huì)犯“食古不化”“師洋不化”的毛病。

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

——習(xí)近平在俄羅斯“中國(guó)旅游年”開(kāi)幕式上的致辭 （2013年3月22日）

【典出】明·董其昌《畫禪室隨筆》

【原文】“畫家六法，一氣韻生動(dòng)。氣韻不可學(xué)，此生而知之，自有天授，然亦有學(xué)得處。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營(yíng)，立成鄄鄂。”

【釋義】多閱讀（以增長(zhǎng)才學(xué)），多游歷（以增加見(jiàn)識(shí)）。

董其昌談畫，認(rèn)為只有多讀書、多游歷，才能胸中有丘壑，作品成氣韻。一是要多讀書，詩(shī)圣杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；二是要多游歷，現(xiàn)代交通發(fā)達(dá)，旅游業(yè)繁榮昌盛，不用像古代徐霞客那樣苦行，但要想像徐霞客那樣在游歷中獲得生命的寬度，卻需要今人付出更多的思考。

[蘇童選自《人民日?qǐng)?bào)》（海外版）]