黃向君

2016備考熱題

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的文章。

你若愛，生活哪里都可愛。

你若恨，生活哪里都可恨。

你若感恩，處處可感恩。

你若成長，事事可成長。

不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。

——豐子愷

寫作指導(dǎo)

讀懂詩歌材料的以下幾個(gè)方面：人、事物（景）；關(guān)系：句與句之間的關(guān)系；總結(jié)句：不是世界選擇了你，而是你選擇了世界。

人活的是一種心境。人生累與不累，取決于自己的心態(tài)。生活是一面鏡子，你笑它就笑，你哭他就哭，每天只看到失去多少就不會(huì)快樂，看到擁有多少就會(huì)感到幸福。據(jù)此，凡能強(qiáng)調(diào)“個(gè)人的意識(shí)（心態(tài)、態(tài)度）對(duì)客觀世界（生活、人生）具有主觀能動(dòng)作用”的立意，都切合題意。例如：我的人生（生活）我做主，我是生活的主人，不要用消極的心態(tài)面對(duì)生活……

最佳立意：兼顧個(gè)體與世界之間的關(guān)系。

素材運(yùn)用

強(qiáng)力素材1：國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 ——杜甫《春望》

化用例段：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，花兒上的露水是花兒的淚嗎？鳥兒的叫聲是它在哀鳴嗎？露水在感動(dòng)的人眼中是淚，因此花兒也被感動(dòng)；鳥鳴在痛苦的人耳中，聲聲驚心，因此鳥兒也在痛苦。心不同，看世間的事物也不同。

強(qiáng)力素材2：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長 江之無窮?！薄翱鸵嘀蛩c月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！”——蘇軾《前赤壁賦》

化用例段：蘇軾的《赤壁賦》中兩人的對(duì)話是蘇軾不同的心。因?yàn)楸^而有“寄浮游于天地，渺滄海之一粟”，因?yàn)闀邕_(dá)而有“則物與我皆無盡也”，同樣是對(duì)生命的感慨，只因心境不同而有所不同。

強(qiáng)力素材3：《悲慘世界》中，冉阿讓曾經(jīng)是個(gè)四處碰壁、連狗都不如的人，是卞福汝主教收留了他，給了他豐盛的晚餐，讓他睡在有潔白床單的床上。雖然他對(duì)主教心存感激，但還是將主教唯一的奢侈品銀餐具偷走了。剛走了不遠(yuǎn)，警察將他抓了起來，帶到了卞福汝主教面前。這時(shí)，只要卞福汝證實(shí)一下銀餐具確實(shí)是他偷走的，那么等待他的將是再次回到監(jiān)獄。出人意料的是主教沒有說他偷了東西，警察放走了他。臨別時(shí)，主教低聲地說：“請(qǐng)不要忘記，永遠(yuǎn)也不要忘記您答應(yīng)我的事，您要用這些銀子做一個(gè)誠實(shí)的人?！庇粥嵵氐卣f：“冉阿讓，我的兄弟，您再也不是壞人了，我已經(jīng)洗凈了您的靈魂，把它獻(xiàn)在主的面前?！?/p>

化用例段：一個(gè)人內(nèi)心裝了些什么，他看到的就是什么。豐子愷曾說：“你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。”此言得之。你看那活在《悲慘世界》中的卞福汝主教，難道不是此話的最好體現(xiàn)者嗎？他對(duì)世界、對(duì)他人的愛是那么寬廣，他對(duì)冉阿讓的憐憫和寬容是他內(nèi)心的慈悲所致，他的內(nèi)心定像他那花園般簡潔、精致又美麗。