□王佳慧

“NP1+V1+NP1+的+N1，NP2+V2+NP2+的+N2”格式初探

□王佳慧

本文對漢語中“NP1+V1+NP1+的+N1，NP2+V2+NP2+的+N2”此類格式進(jìn)行初步探索，從形式到意義進(jìn)行分析和解釋，利于人們更好地認(rèn)識該類結(jié)構(gòu)，同時對該格式中真?zhèn)味ㄕZ的問題進(jìn)行討論。

“NP1+V1+NP1+的+N1NP2+V2+NP2+的+N2”真定語偽定語

一、引言

黃正德在《從“他的老師當(dāng)?shù)煤谩闭勂稹罚?008）一文中提出“他的老師當(dāng)?shù)煤谩边@個經(jīng)典的例子，并將“他的老師”中的“他的”定義為偽定語。黃正德認(rèn)為“他”和“老師”并不是領(lǐng)屬關(guān)系，即“他擁有老師”；而是一種主語之于賓語的關(guān)系，即“他是老師”，這就從語義角度解決了用層次分析法等無法解決的疑問。同時，該論文舉出這樣的例子：

（1）我們同意分道揚(yáng)鑣，他去他的北京，我回我的上海。

（2）他喜歡他的書包，我喜歡我的筆筒。

關(guān)于此類例子，作者說明類似“他的書包”和“我的筆筒”是真定語，是領(lǐng)屬關(guān)系，但諸如“他的北京”“我的上?！敝愂莻味ㄕZ，意義為“他去北京”和“我去上?！薄＠碛墒恰八谋本焙汀拔业纳虾！敝g并非真正領(lǐng)屬關(guān)系，且這類例子僅在漢語中有。黃正德進(jìn)一步用詞義分解理論和動詞核心移位的方式進(jìn)行說明，也有一定道理，但筆者認(rèn)為這種說法有不足之處。本文對該類“NP1+V1+NP1+的+N1，NP2+V2+NP2+的+N2”格式加以擴(kuò)展，進(jìn)行一定的梳理和探究，以加深對該格式及其內(nèi)涵的理解。

二、“NP1+V1+NP1+的+N1，NP2+V2+NP2+的+N2”的整理、分析

首先我們把這類例子進(jìn)一步擴(kuò)充，按形式的細(xì)微不同分為以下幾類：

A1你做你的作業(yè)，我做我的家務(wù)。

A2你研究你的西方哲學(xué)，我研究我的中國哲學(xué)。

A3你讀你的《孟子》，我讀我的《莊子》。

A4你打你的籃球，我打我的棒球。

A5他喜歡他的書包，我喜歡我的筆筒。

B1你哭你的，我笑我的。

B2你干你的活，我做我的活。

B3你寫你的作業(yè)，我做我的作業(yè)。

B4你花你的錢，我攢我的錢。

C1他革他的新，你復(fù)你的古。

C2他去他的北京，我回我的上海。

C3他走他的陽關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋。

C4你批你的林，我尚我的孔。

D1你讀你的書，我讀我的書。

D2我干我的活，你干你的活。

D3你管你的事，我管我的事。

當(dāng)然，此類用例還有更為復(fù)雜的情況，如加入補(bǔ)語等，在此只討論較為常見的形式。首先，我們可以先按照黃正德依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)分為兩個大類，即真定語和偽定語，A1、A5、B2、D1、D2、D3大致可以判定是真定語，其余為偽定語。為方便表述，我們將該結(jié)構(gòu)用“NP1+V1+NP1+的+N1，NP2+V2+NP2+的+N2”表示，其中作主語的人稱代詞標(biāo)記為“NP1”和“NP2”，動詞標(biāo)記為“V1”“V2”，賓語標(biāo)記為“N1”“N2”。

綜上所有小類，可以看出這類格式的特點(diǎn)，歸納如下：

1.從形式的角度看，人稱代詞“NP1”和“NP2”重復(fù)并加“的”作為形式上的特點(diǎn)，有一種強(qiáng)調(diào)義，強(qiáng)調(diào)雙方的不同甚至相反。動詞動作性較強(qiáng)，包括光桿動詞和心理動詞，一般為及物動詞，后接賓語，且兩個相對的分句一般都要出現(xiàn)。

2.從語用的角度看，語體上這類形式多用于口語，少用于書面語。含有一種不滿、嘲諷的貶義色彩。強(qiáng)調(diào)一種區(qū)別和不同，即不要妨礙對方，各行其是的意義。

3.從語義的角度看，所有該種形式中的動詞處在同一語義場，賓語處在同一語義場。我們根據(jù)形式細(xì)微的不同可以分為四個小類：

當(dāng)V1=V2，N1≠N2時，即為ⅰ類；

當(dāng)V1≠V2，，N1=N2時，即為ⅱ類；

當(dāng)V1≠V2，，N1≠N2時，即為ⅲ類；

當(dāng)V1=V2，N1=N2時，即為ⅳ類。

最為明顯地體現(xiàn)出該類特征的是ⅲ類，因?yàn)閯釉~的不同、賓語的不同，使其對比突出差別的意味更加明顯。通過ⅳ類我們可以看到該類格式強(qiáng)調(diào)區(qū)別意義的根源，即當(dāng)V1=V2，N1=N2時，該結(jié)構(gòu)還是表達(dá)出兩者的區(qū)別，與前三類在本質(zhì)上沒有區(qū)別，那就說明該結(jié)構(gòu)反義的根源并不在于動詞或者作賓語的名詞是否不同，而是在于做主語的人稱代詞是否不同，即“NP1”決不能和“NP2”是同一個人稱代詞，再加上“NP1”和“NP2”各自的重復(fù)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)出“NP1”和“NP2”的區(qū)別，這樣的形式是符合該格式的語義的。因此我們可以得出結(jié)論，即“NP1+V1+NP1+的+N1，NP2+V2+NP2+的+N2”這個格式就是兩個短句組合而成，該形式是為了強(qiáng)調(diào)和突出對比，根源在于作為主語的人稱代詞的不同，且不同的人稱代詞各自重復(fù)，所以含有強(qiáng)調(diào)區(qū)別的語義。

三、“NP1+V1+NP1+的+N1，NP2+V2+NP2+的+N2”格式的真?zhèn)味ㄕZ問題

筆者借助了古漢語中的“所”字結(jié)構(gòu)來解釋該結(jié)構(gòu)的發(fā)展軌跡，對黃正德真?zhèn)味ㄕZ的說法產(chǎn)生了疑問。以前文幾個例子為發(fā)展軌跡進(jìn)行說明：

E1他革新，你復(fù)古。

E2他革他所革的新，你復(fù)你所復(fù)的古。

E3他革他革的新，你復(fù)你復(fù)的古。

E4他革他的新，你復(fù)你的古。

F1他念書，我睡覺。

F2他念他所念的書，我睡我所睡的覺。

F3他念他念的書，我睡我睡的覺。

F4他念他的書，我睡我的覺。

G1他看書，我看書。

G2他看他所看的書，我看我所看的書。

G3他看他看的書，我看我看的書。

G4他看他的書，我看我的書。

依據(jù)黃正德的觀點(diǎn)，E例應(yīng)該為偽定語而G例為真定語，但在這個演變過程中，已經(jīng)不存在真定語或者偽定語的問題，因?yàn)镚例中“他的書”不是“他所擁有的書”的含義，而是從“他看他看的書”演變過來的，不是“他領(lǐng)屬書”這種關(guān)系，就像例E中“他”領(lǐng)屬“新”、例F中“我”領(lǐng)屬“覺”一樣都是不合理的。因而不能說例G中“他的書”是真定語而例F中“我的覺”是偽定語。因?yàn)檫@里的“他”并不直接領(lǐng)屬“書”，而是一種簡化了的形式恰好和領(lǐng)屬關(guān)系的“他的書”重合。進(jìn)一步說，就是“他的書”和“他念的書”這兩個句子中的語義不同，第一種“他”和“書”是領(lǐng)屬關(guān)系，第二種“他”和“書”不發(fā)生直接關(guān)系，而是“看”和“書”先發(fā)生一定的關(guān)系，“他”和“看的書”再發(fā)生關(guān)系。所以不能說例G中“他的書”是真定語，因?yàn)檫@里“他的書”只是“他所看的書”，“他所看的書”可以是他自己的，也可以是其他人的，不一定是“他”領(lǐng)屬的“書”。因此上文中該類格式的真定語偽定語問題其實(shí)沒有區(qū)分的必要。

［1］黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語［M］.北京：高等教育出版社，2007.

［2］黃正德.從“他的老師當(dāng)?shù)煤谩闭勂穑跩］.語言科學(xué)，2008，（3）.

［3］朱德熙.語法講義［M］.北京：商務(wù)印書館，1982.

［4］沈家煊，王冬梅.“N的V”和“參照體—目標(biāo)”構(gòu)式［J］.世界漢語教學(xué)，2000，（4）.

［5］王冬梅.“N的V”結(jié)構(gòu)中V的性質(zhì)［J］.語言教學(xué)與研究，2002，（4）.

［6］胡裕樹，范曉.動詞形容詞的“名物化”和“名詞化”［J］.中國語文，1994，（2）.

［7］施關(guān)淦.“這本書的出版”中“出版”的詞性——從向心結(jié)構(gòu)理論說起［J］.語文通訊，1981，（4）.

［8］施關(guān)淦.現(xiàn)代漢語里的向心結(jié)構(gòu)和離心結(jié)構(gòu)［J］.中國語文，1988，（4）.

（王佳慧湖北武漢 武漢大學(xué)文學(xué)院430072）