張寒梅

（重慶市第四十九中學(xué)校）

讓合唱之花在音樂課堂上盛開
——高中音樂合唱教學(xué)之我見

張寒梅

（重慶市第四十九中學(xué)校）

德智體美勞全面發(fā)展是人類社會教學(xué)的趨向目標(biāo)，在高中這個重壓環(huán)境下，音樂的學(xué)習(xí)更是必不可少。音樂可以陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。音樂合唱在音樂教學(xué)中是一個必不可少的教學(xué)項目，但是在目前的高中音樂教學(xué)中還存在不少的教學(xué)問題。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗，就高中音樂合唱教學(xué)提出一些看法和意見。

合唱教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；練唱方式

合唱教學(xué)是音樂教學(xué)中的一個重要模式，它不僅可以有效放松學(xué)生的身心，對于培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美、音樂感悟以及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神都有很大的幫助。合唱團(tuán)是一個大集體的組合，需要大家的相互配合才能完美地進(jìn)行演出，它所具有的協(xié)作精神、群體意識和文化傳承是幫助學(xué)生樹立良好責(zé)任意識的手段。

一、高中音樂發(fā)展現(xiàn)狀

高中是學(xué)生人生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，因此很多學(xué)生一門心思地投入到語、數(shù)、外等學(xué)科中，而對于音樂這樣的課程則表示不關(guān)心，在上課時積極性不大，沒有把心思投入到音樂合唱教學(xué)中。音樂合唱是一個大集體，它需要每一位學(xué)生的配合協(xié)作才能讓音色整齊、歌聲嘹亮有韻律，可是這是一件非常難以協(xié)調(diào)的事，因此很多音樂教師在音樂教學(xué)中采用的是單唱教學(xué)，音樂合唱教學(xué)在音樂課上的運用并不是很普遍。因此，不管是教師還是學(xué)生都應(yīng)該努力協(xié)作，讓合唱之花在音樂課堂上競相綻放。

二、讓音樂合唱之花綻放的方法

音樂是學(xué)生審美教育中重要的一環(huán)，在任何學(xué)習(xí)階段都必不可少。高中音樂合唱課除了有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美情操外，也使學(xué)生的合作意識、精神面貌有了提升，還有效地減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，一舉多得，高中音樂合唱課的開展應(yīng)從以下方面來實施。

1.讓學(xué)生重視音樂課，改變音樂課死氣沉沉的現(xiàn)象

進(jìn)入高中后，很多學(xué)生都把心思投入到主課之中，就算有一些學(xué)生以前很喜歡音樂這樣的課程，在家長的耳提面命下也逐漸投入到其他課程的學(xué)習(xí)中而不再關(guān)注音樂課，這讓音樂課堂很受忽視，合唱教學(xué)更是難以被學(xué)生接受。教師應(yīng)該正確地宣揚音樂的作用，雖然主課非常重要，但是也要讓學(xué)生投入到音樂課中，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。例如，在學(xué)習(xí)《高亢的西北腔》這一章節(jié)中，可以讓學(xué)生賞析一下山西民歌《刨洋芋》和陜西民歌《腳夫調(diào)》的不同之處，兩者雖同屬于西北腔，但在唱法和表達(dá)上還是有不同之處的。當(dāng)然，教師也可以安排一些別的活動，例如請家長與學(xué)生共同演繹歌曲，或是讓學(xué)生在音樂課堂上演唱自己家鄉(xiāng)的歌曲。

家長和學(xué)生感受到音樂的美好，自然而然也會喜歡上音樂，對于音樂課不再持無所謂的態(tài)度，教師在音樂課上的合唱教學(xué)就會取得更好的效果。

2.通過欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在音樂的教學(xué)課堂上，教師不能一味地傳授學(xué)生音樂教學(xué)的唱法和技巧，而首先要讓學(xué)生明白音樂所表達(dá)的情感，這樣一來，學(xué)生唱起來自然能打動人心。例如，在學(xué)習(xí)合唱歌曲《同一首歌》時，教師應(yīng)該先讓學(xué)生靜心聆聽，然后讓學(xué)生討論自己在音樂中所感受的情景、情感，讓他們的心靈與音樂達(dá)到契合。有了對《同一首歌》的理解，學(xué)生唱起來就會順暢許多，而不是不知所云或人云亦云，他們對這首歌的理解也會更為透徹。而在許多場合，他們也會不時地一起唱起這首歌，給人們溫暖。除了這首歌以外，學(xué)生還自己搜尋學(xué)習(xí)了一些其他歌曲，方便自己在不同的場合演唱。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，既可以欣賞到優(yōu)美的歌曲，也可以提升自己的音樂鑒賞能力。

3.開啟多樣化練唱方式

習(xí)慣了獨唱方式的學(xué)生，可能對于多人合唱的教學(xué)方法有些不適應(yīng)，教師在音樂教學(xué)時可采用多種方法來減少他們對這種單調(diào)唱法的乏味感。在學(xué)習(xí)一首合唱歌曲時，剛開始的時候可以把兩個聲部的歌曲變成一個聲部來唱，這樣學(xué)生學(xué)起來更簡單方便，不會出現(xiàn)參差不齊，等學(xué)生掌握了這兩個聲部就把它們合起來唱，這樣合唱起來音律就更為整齊動聽了。

例如，在學(xué)習(xí)《祖國頌》時，它的旋律寬廣，歌曲唱出來要求氣勢宏偉，一般剛開始合唱時很難達(dá)到這樣的效果，教師就可以采用多種方式的教學(xué)方法，讓學(xué)生先了解人民英雄浴血奮戰(zhàn)的輝煌業(yè)績，欣賞祖國的壯麗山河，然后再先分聲部唱熟，最后一起合唱，這樣唱出來的效果就好多了。學(xué)無定法，教師在教學(xué)時應(yīng)當(dāng)注意選取學(xué)生喜歡的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，音樂是一門與藝術(shù)相關(guān)的學(xué)科，可能部分高中教師認(rèn)為音樂學(xué)習(xí)無法讓學(xué)生在考試中取得高分，但是在高中緊張的文化課學(xué)習(xí)之余，通過學(xué)習(xí)音樂，練習(xí)合唱，可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到放松的作用，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使他們更好地投入到文化課學(xué)習(xí)中去，而且合唱屬于集體活動，學(xué)生學(xué)好合唱，可以使班級的氛圍更加融洽，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，有利于班級的和諧發(fā)展。

［1］彭小果.如何打造高效的初中音樂課堂［J］.北方音樂，2016（14）.

［2］靳璐.以生本理論激起高中音樂課堂千層浪［J］.內(nèi)蒙古教育，2016（24）.

●編輯 段麗君