葉文楊

（吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校 吉林長(zhǎng)春 130012）

用心，用情，更用真誠(chéng)

葉文楊

（吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校 吉林長(zhǎng)春 130012）

08年畢業(yè)到省二工作，至今已有八年。如今的筆者，對(duì)待學(xué)生，耐心和氣，寬容真誠(chéng)；對(duì)待教學(xué)，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精。一顆小小的種子長(zhǎng)成得繁茂葳蕤，皆因她腳下土地的豐厚肥沃，而我，之所以能有今天的樣貌，得益于我的所在——吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

清晨，我會(huì)在教室門(mén)口迎接每一張燦爛的笑臉；中午，我會(huì)與學(xué)生一起共進(jìn)可口的午餐；傍晚，我目送他們的身影離開(kāi)校園。春風(fēng)里，我們一起走出校門(mén)，帶著滿滿的好奇走進(jìn)大自然；夏日中，我們畫(huà)彩圖、演話劇、做美食，將繽紛的夢(mèng)想根植在多彩的社團(tuán)；金秋時(shí)節(jié)，體育節(jié)上留下了我們拼搏的汗水和激情的吶喊；寒冬瑞雪，唱起來(lái)、跳起來(lái)、high起來(lái)，我們一起辭舊迎新大聯(lián)歡。這，就是我。每天都在演繹的平凡的精彩。我用心做教育，用情待學(xué)生，用真誠(chéng)書(shū)寫(xiě)自己的教育故事。

說(shuō)到教育故事，我想在這里與大家分享我的教育博客——小葉的教育小屋。四年時(shí)間的堅(jiān)守，上千個(gè)教育故事的采擷，每一段文字都是情感的交流；每一段記憶都是成長(zhǎng)的足跡。

回想當(dāng)初，剛接這個(gè)班級(jí)，我決定選擇一種形式，方便與家長(zhǎng)溝通，記錄學(xué)生生命的歷程，反思自己的教育得失。于是，“小葉的教育小屋”誕生了。

每天夜深人靜，萬(wàn)家燈火將熄之際，我坐在電腦前，回想這一天的教育歷程，此時(shí)的我是理性的。孩子們的一言一行在我眼前浮現(xiàn)，他們稚嫩的聲音在我耳畔回響，這使我由衷地感受到作為老師的欣慰和幸福，我愿意用文字把他們記錄下來(lái)。在記錄中，文字如泉水般涌到我的指尖，“噼噼啪啪”敲打鍵盤(pán)的聲音成了我心底最美妙的音樂(lè)。

在這里與大家分享一則教育故事：

今天是孩子一年級(jí)在校的最后一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，將所有今天要下發(fā)的材料和儲(chǔ)備的獎(jiǎng)品都擺在了講臺(tái)上，小家伙們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校，都被我這陣勢(shì)驚住了?！叭~老師，這是要干嘛？”

我呵呵一笑，“今天老師要把獎(jiǎng)品都給你們發(fā)下去！”孩子們一聽(tīng)，各個(gè)眼睛一亮，高興極了！趕緊回到自己的座位，進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)了，看著孩子們那可愛(ài)的小模樣，我笑了。終于，人來(lái)齊了！

“孩子們，下面葉老師要公布成績(jī)了，有些同學(xué)取得了滿分的成績(jī)，這與你們的努力是分不開(kāi)的。還有些同學(xué)雖然沒(méi)有取得滿分，但這并不是最重要的，平日里，你的努力老師都看在眼里，記在心上，我們一年六班的每個(gè)孩子都是最棒的！相信在以后的考試中，你們都會(huì)取得令自己滿意的成績(jī)！”接著下發(fā)了數(shù)學(xué)卷，語(yǔ)文卷，并一一下發(fā)獎(jiǎng)品，而后又為雙百的孩子下發(fā)了獎(jiǎng)品。再看看沒(méi)得到禮物的孩子有些失望，我趕緊說(shuō)道：“這一學(xué)期，你們每一個(gè)人都長(zhǎng)大了，懂事了許多，葉老師接下來(lái)要為你們下發(fā)的就是校園之星評(píng)比證書(shū)啦！”

此刻一聽(tīng)，孩子們的目光再次聚焦在我的臉上，我微微一笑。根據(jù)孩子在校的學(xué)習(xí)和自身特點(diǎn)，為孩子量身制定了屬于他們的“之星”。比如小書(shū)迷李宗闊——讀書(shū)之星；小小書(shū)法家徐艷媛，楊馨茗——書(shū)法之星……每個(gè)孩子身上都有他的閃光點(diǎn)，一邊公布榮譽(yù)，一邊遞上鮮紅的證書(shū)，漂亮的禮物，小家伙們一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，美美地回到自己的位置。吃著那甜甜的棒棒糖，去關(guān)注別人。

一學(xué)期就這樣結(jié)束了，無(wú)論孩子是否取得了滿分的成績(jī)，對(duì)于孩子們和我來(lái)說(shuō)都是愉悅的，結(jié)果不重要，重要的是過(guò)程。在這一學(xué)期里，孩子們一直在用心學(xué)習(xí)，盡情游戲，我也陪伴在孩子身邊，感受著孩子的快樂(lè)，這就足夠了……

當(dāng)然，一件事情做一天容易，但要一直堅(jiān)持下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有哪一條路是平坦的。四年之中，我經(jīng)歷了懷孕、生子這個(gè)人生最美麗但最辛苦的階段。懷孕期間的疲乏與不適沒(méi)有擋住我，我依舊堅(jiān)持寫(xiě)博客；照顧嬰兒的忙碌與慌亂沒(méi)有影響我，我依舊堅(jiān)持寫(xiě)博客。調(diào)整生活狀態(tài)，合理安排時(shí)間，照顧好自己的孩子，使其健康平安；照顧好別人的孩子，讓其幸福成長(zhǎng)。我努力做到了：兼顧工作與家庭，兩頭忙兩不誤；做好媽媽與老師，雙角色雙收獲。

還記得，在13年，我懷孕了，直至離預(yù)產(chǎn)期還有5天離校，在校期間依然擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文教師的工作，回到家時(shí)身心疲憊，由于懷孕較以往比之極其嗜睡，看著那舒適大床多想早點(diǎn)躺上去，可想想家長(zhǎng)們想必早已在電腦前等待我上傳的博客吧！于是，我甩去了腦海中想要放棄的念頭，坐在家人身邊，我來(lái)口述，我的愛(ài)人幫我在鍵盤(pán)上敲下那一串串美妙的文字。感謝那段時(shí)間，家人的陪伴，給予了無(wú)限的動(dòng)力。但令我最煎熬的還是休完產(chǎn)假，再次回到我原有的工作崗位上。那時(shí)孩子剛剛3個(gè)半月，夜間由我一人照顧孩子。由于母乳，孩子經(jīng)常半夜啼哭，醒的很頻繁。當(dāng)我趁著孩子睡覺(jué)時(shí)，趕緊打開(kāi)電腦，敲打今日在校的故事，正沉浸在那美妙的文字中，一聲尖銳的啼哭聲立即把我拉回到現(xiàn)實(shí)，我匆忙地抱起孩子，安撫他，隨著他的入睡，我又一次來(lái)到屏幕前，思路已被打斷，讓我是那樣無(wú)力。我不禁問(wèn)自己：葉文楊，你在做什么？你還要做下去嗎？停下來(lái)吧，你需要休息。但當(dāng)我的目光落到那一篇篇日志上，家長(zhǎng)們數(shù)十條的評(píng)論，我的目光變得堅(jiān)定了，拋去那些雜念，我知道自己該做什么。于是，我靜下心來(lái)完成一個(gè)又一個(gè)美麗的故事。

每一年，我的教育日志都會(huì)裝訂成冊(cè)，這一本本滿載真情的故事，是我和孩子們共同的財(cái)富，寶貴的回憶，是留給孩子們一生最美好的禮物。我想多少年后，當(dāng)他們翻閱這些文集時(shí)，他們一定會(huì)回憶起我們一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也將是我教育歷程中，作為一名青年黨員成長(zhǎng)中的一筆寶貴財(cái)富。

而今，當(dāng)我細(xì)讀博客中自己撰寫(xiě)的真情文字800余篇，學(xué)生上傳的優(yōu)秀習(xí)作200多份，家長(zhǎng)留下的真情感言數(shù)不勝數(shù)時(shí)，我感慨萬(wàn)分。當(dāng)我目之所及那四本裝訂成冊(cè)的博客故事，當(dāng)我用雙手輕輕撫摸素凈雅致的書(shū)籍封面，我心潮澎湃。這洋洋灑灑的50萬(wàn)字記錄著我們一路前行的足印，書(shū)寫(xiě)著我們情感交流的軌跡。之于昨天，這是辛勤汗水的見(jiàn)證和累積；之于明天，這是一位年輕的教師最寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和精神財(cái)富。我珍視它！并將一路堅(jiān)守、永遠(yuǎn)陪伴！

就在前幾天，我從學(xué)校辦公室捧回了全班家長(zhǎng)送來(lái)的錦旗，上面寫(xiě)著——用心寫(xiě)故事，用情做教育。簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，沉甸甸的情感，我知道，我的學(xué)生、我的家長(zhǎng)、我身邊的同行們讀懂了我，給予我最深切的理解和最真誠(chéng)的支持，為此，我深受感動(dòng)，倍受鼓舞！

人這一生，一定要做一件以后回憶起來(lái)讓自己覺(jué)得驕傲的事情。我想，我正在做的就是。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守心中的夢(mèng)想，繼續(xù)葆有一份黨員的情懷，用心，用情做好愛(ài)意滿滿的工作，用真誠(chéng)溫暖每一個(gè)孩子的心靈，陪他們一路啟程、全心追夢(mèng)！