梁明

（重慶市開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)一心中心小學(xué)）

淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生文學(xué)興趣

梁明

（重慶市開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)一心中心小學(xué)）

在應(yīng)試教育的環(huán)境下，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文更多的是應(yīng)付考試，而不是真正地喜歡文學(xué)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)是非常不利的，而且背離了新課標(biāo)下對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的原則和要求。因此從小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣的有效途徑，希望能夠?qū)σ院蟮男W(xué)語(yǔ)文教學(xué)提供一些啟發(fā)和建議。

小學(xué)生；文學(xué)興趣；有效途徑

在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境中，老師只是采取單一的教學(xué)模式，給學(xué)生灌輸語(yǔ)文知識(shí)。久而久之，學(xué)生對(duì)這種教學(xué)方式產(chǎn)生了厭倦感甚至是抵制情緒，因此老師務(wù)必要改變自己的教學(xué)觀念，在教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，從而確保小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的順利開(kāi)展。

一、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

對(duì)于課內(nèi)的閱讀文章，老師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生提前閱讀，而不是“兩手空空”地來(lái)聽(tīng)課，從而使教學(xué)效果大打折扣。具體來(lái)說(shuō)，老師在進(jìn)行課內(nèi)教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生將文章中的好詞好句記錄下來(lái)，并且進(jìn)行記憶和運(yùn)用，指導(dǎo)學(xué)生將所積累的文學(xué)素材運(yùn)用到寫作中，從而在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的文學(xué)興趣，學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過(guò)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累能夠幫助自己更好地寫作，從而愛(ài)上文學(xué)。

對(duì)于課外閱讀，老師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，向?qū)W生推薦一些有趣的課外閱讀讀物，學(xué)生在自主閱讀過(guò)程中，被有趣的故事內(nèi)容所吸引，從而逐漸愛(ài)上文學(xué)，并且更加主動(dòng)地進(jìn)行文學(xué)活動(dòng)。另外，老師也可以讓學(xué)生對(duì)所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和記錄，寫成一篇篇讀后感，在潛移默化中提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)熱情。

二、利用積極的評(píng)價(jià)方式

實(shí)際上小學(xué)生的自尊心比較強(qiáng)，因此老師可以抓住學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，在教學(xué)中采取積極的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生能夠主動(dòng)愛(ài)上文學(xué)，積極參與到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生表現(xiàn)良好時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)毫不吝嗇地肯定和表?yè)P(yáng)學(xué)生；而在學(xué)生表現(xiàn)不佳的時(shí)候，不應(yīng)馬上指責(zé)學(xué)生，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心指導(dǎo)，并且給予更多鼓勵(lì)和關(guān)注，讓學(xué)生在接受文學(xué)的過(guò)程中感受到溫暖和力量，從而提高了自身的文學(xué)興趣。

總之，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，需要老師從實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，以學(xué)生為教學(xué)中心，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在良好的文學(xué)氛圍中接受知識(shí)的熏陶，在潛移默化中愛(ài)上文學(xué)，真正提高學(xué)生的文學(xué)興趣，更加主動(dòng)、熱情地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。

朱少先.論小學(xué)語(yǔ)文教材兒童文學(xué)化［D］.湖南科技大學(xué)，2011.

·編輯 孫玲娟