曹靜

（江蘇省泰州市大浦中心小學(xué)附屬幼兒園）

大班語(yǔ)言教案:誰(shuí)咬了我的大餅

曹靜

（江蘇省泰州市大浦中心小學(xué)附屬幼兒園）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)想象、猜測(cè)、講述，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。

2.仔細(xì)觀察動(dòng)物的咬痕，學(xué)習(xí)角色間的對(duì)話。

3.體會(huì)故事角色的情感變化，感受活動(dòng)的樂(lè)趣；感受故事的有趣，幽默的情節(jié)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT、電子白板、自制大餅、實(shí)物餅干若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示課件，引起幼兒欣賞興趣

1.出示圖片，觀察大餅。

師：小朋友，這是什么？這是一塊怎樣的大餅？這塊大大的、圓圓的大餅會(huì)是誰(shuí)做的？

2.根據(jù)圖片提問(wèn)，引出問(wèn)題。

師：小豬做了一塊很大的餅，累得睡著了。當(dāng)他醒來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)了什么？

二、觀看課件，欣賞繪本，了解故事主要內(nèi)容

1.逐頁(yè)觀察大書，以“牙印”為線索，理解故事內(nèi)容。

（1）小豬問(wèn)小鳥：是你咬了我的大餅嗎？小鳥說(shuō)：不是我，你看，啊嗚。

師：是小鳥咬的第一口大餅嗎？為什么？為什么小鳥的咬痕是尖尖的呢？

（2）小豬又去問(wèn)誰(shuí)啦？他會(huì)怎么問(wèn)呢？小兔子會(huì)怎么回答？

2.借助圖片，通過(guò)對(duì)比動(dòng)物牙印描述不同動(dòng)物的牙印特征。

（1）小豬很著急，他找到了三個(gè)動(dòng)物，是誰(shuí)？（出示圖片）想一想小豬會(huì)怎么問(wèn)？小動(dòng)物又會(huì)怎么回答？

（2）幼兒相互討論。

（3）師：小豬問(wèn)了誰(shuí)？他是怎么問(wèn)的？是不是狐貍咬的？為什么？

（4）師：小豬接下來(lái)又去問(wèn)誰(shuí)了？鱷魚的牙齒是什么樣子的？那是它咬的嗎？

（5）師：最后小豬去問(wèn)了誰(shuí)？河馬是怎么做的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)河馬的動(dòng)作。大餅怎么了？為什么大餅會(huì)被咬掉一大半？

（6）這么大的大餅，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，小豬的心情會(huì)是怎么樣的？它會(huì)怎么想？最后小豬餓得肚子咕咕叫，啊嗚，它也在大餅上咬了一口?！鞍蛇蟀蛇蟆保贿吔乐箫?，一邊想：究竟是誰(shuí)咬了我的大餅？

（7）小朋友，你們知道是誰(shuí)咬了大餅嗎？為什么？

三、完整傾聽(tīng)故事，感受故事幽默的情節(jié)

故事的名字是什么？

四、活動(dòng)延伸：玩游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

教師介紹活動(dòng)材料，幼兒自主結(jié)伴、快樂(lè)游戲。

·編輯 張珍珍