■王媛 吳娜

大學(xué)生檔案意識(shí)培養(yǎng)實(shí)踐
——以昆明醫(yī)科大學(xué)為例

■王媛 吳娜

檔案意識(shí)是指社會(huì)公眾對(duì)檔案性質(zhì)、作用、價(jià)值的認(rèn)識(shí)，是社會(huì)文明程度的標(biāo)識(shí)之一，它決定了人們對(duì)檔案需求的準(zhǔn)確表達(dá)，支配著檔案用戶的檔案行為。作為社會(huì)的高素質(zhì)群體之一——大學(xué)生，向他們推廣和普及檔案知識(shí)，培養(yǎng)他們的檔案意識(shí)對(duì)于他們是終身受益的，是提高全民檔案意識(shí)的有效途徑，也是社會(huì)檔案積累的基礎(chǔ)。2015年，昆明醫(yī)科大學(xué)申報(bào)了云南省檔案局科研項(xiàng)目《大學(xué)生檔案意識(shí)培養(yǎng)普及的方法研究》并獲得立項(xiàng)。在一年的時(shí)間里，我們通過對(duì)昆明醫(yī)科大學(xué)保存的真實(shí)豐富的學(xué)校檔案、歷史資料進(jìn)行挖掘利用，采用實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，有吸引力、感染力的方法和手段對(duì)部分在校大學(xué)生進(jìn)行檔案知識(shí)宣傳普及，從而探索和研究出了一條培養(yǎng)大學(xué)生檔案意識(shí)的新方法、新途徑。

昆明醫(yī)科大學(xué)建校于1933年，從云南省省立東陸大學(xué)醫(yī)學(xué)專修科開始到云南大學(xué)醫(yī)學(xué)院至解放后1956年獨(dú)立建院成立昆明醫(yī)學(xué)院到2012年更名為昆明醫(yī)科大學(xué)，至今已有83年的辦學(xué)歷史。目前是云南省最大的集教學(xué)、科研、醫(yī)療為一體的醫(yī)學(xué)院校。學(xué)校檔案科保管了大量珍貴的文字、圖片、影像及實(shí)物檔案資料，這些檔案資料原始、真實(shí)、豐富、有趣，既有公書文件、會(huì)議紀(jì)要又有教學(xué)教案、活動(dòng)筆記，還有校友學(xué)籍、獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀、往來(lái)禮品、歷史照片、錄音、錄像等各種形式的檔案，是研究挖掘檔案資源培養(yǎng)大學(xué)生檔案意識(shí)的基礎(chǔ)保障。

一、利用檔案資源培養(yǎng)大學(xué)生檔案意識(shí)

當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，接受能力強(qiáng)，喜歡新鮮有活力的教育方式，抵觸枯燥乏味的說(shuō)教。結(jié)合這種特點(diǎn)，我們采用多種形式的活動(dòng)充分挖掘利用檔案，將檔案資源轉(zhuǎn)化成培養(yǎng)大學(xué)生檔案意識(shí)有力工具。

1.傳統(tǒng)授課法

利用文字、圖片、錄像、圖書等檔案資源，將學(xué)校83年的辦學(xué)歷史分為云南近代教育歷史、學(xué)校發(fā)展史、教學(xué)工作、科研工作、附屬醫(yī)院發(fā)展變遷史、名人名師等六大主題面向全校本科學(xué)生開設(shè)《校史》選修課程。選修課共設(shè)18個(gè)課時(shí)，記6個(gè)學(xué)分，由五位老師共同完成授課。通過有實(shí)有據(jù)、聲情并茂、面對(duì)面地對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行講授，將學(xué)校歷史文化及主流價(jià)值觀直接傳授給學(xué)生，不但使他們了解了學(xué)校的發(fā)展歷史還讓他們深深認(rèn)識(shí)到了檔案的重要性、寶貴性。

2.聲像、實(shí)物檔案展示法

將學(xué)校的老照片、部分重要攝像、錄音、實(shí)物等檔案制作成連貫的幻燈片在學(xué)校學(xué)術(shù)交流中心和學(xué)生食堂的宣傳視頻上反復(fù)播放，其中有學(xué)校解放前抗戰(zhàn)時(shí)期的畢業(yè)照、有學(xué)校成立時(shí)省政府的批文、有學(xué)校名師授課行醫(yī)的精彩瞬間、有學(xué)校新校區(qū)奠基典禮和學(xué)校升格更名的錄像……這些動(dòng)態(tài)的檔案資料讓在校大學(xué)生如同身臨其境，真實(shí)地感受到學(xué)校曾經(jīng)的重要?dú)v史時(shí)刻和歷史事件，激起了他們了解的興趣和好奇心，很多學(xué)生在運(yùn)動(dòng)和用餐時(shí)主動(dòng)觀看視頻和圖片，討論內(nèi)容。這種方法教育范圍廣，易接受，起到了很好的提高受眾檔案意識(shí)的目的。

3.競(jìng)賽、比賽法

在部分大學(xué)生中開展了《我的學(xué)?！氛魑谋荣惡汀缎Ｊ分R(shí)》競(jìng)賽，征文比賽共收到四百余篇文章，除評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)外我們對(duì)所有參賽大學(xué)生都頒發(fā)了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，通過這個(gè)活動(dòng)在學(xué)生中涌現(xiàn)出了一波“知校、愛校、榮校”的熱潮。我們還經(jīng)過反復(fù)查閱和研究，編寫了近三百道涵蓋學(xué)校83年發(fā)展史的《校史知識(shí)問答題》，發(fā)放到學(xué)校各部門和學(xué)院，在部分學(xué)生中進(jìn)行了校史知識(shí)競(jìng)賽。通過資料的學(xué)習(xí)和比賽，學(xué)校的大學(xué)生紛紛認(rèn)識(shí)到檔案在學(xué)習(xí)中、生活中是無(wú)所不在、處處有影響的。

4.實(shí)物、展板展示法

我們將能夠代表學(xué)校各個(gè)時(shí)期教育、辦學(xué)、行醫(yī)歷史的部分紙質(zhì)、實(shí)物、聲像檔案抽取出來(lái)逐一配寫解說(shuō)詞陳列在學(xué)校校史館中，供新生入校學(xué)前教育、學(xué)校校慶、校友來(lái)賓參觀展覽使用，不僅提高了這些檔案的利用價(jià)值，更起到了介紹學(xué)校、宣傳學(xué)校、提高廣大師生、校友檔案意識(shí)的作用。

5.網(wǎng)站建設(shè)、微信傳播法

充分利用高科技、新技術(shù)，在校園局域網(wǎng)中建立了《昆醫(yī)記憶——昆明醫(yī)科大學(xué)校友家庭檔案網(wǎng)》網(wǎng)站，學(xué)校所有的師生都可注冊(cè)登錄。在網(wǎng)站上大家可以看到或聽到我們展示的各種文字、視頻、音頻檔案材料，還可以自己發(fā)表關(guān)于學(xué)校和學(xué)習(xí)生活的文章、圖片、管理自己的個(gè)人家庭檔案等，是一個(gè)實(shí)用有趣的檔案網(wǎng)絡(luò)展示交流平臺(tái)。另外，我們還通過學(xué)校的“昆醫(yī)資訊”微信網(wǎng)絡(luò)不定時(shí)地向廣大大學(xué)生和各級(jí)校友發(fā)布、展示有價(jià)值的、真實(shí)的、已經(jīng)解密的重要文獻(xiàn)、政策法規(guī)、教育教學(xué)成果、經(jīng)典教案等檔案資料，有效地突破了傳統(tǒng)檔案知識(shí)普及受時(shí)間、空間、地點(diǎn)限制的缺陷，在潛移默化中將檔案意識(shí)植入到校大學(xué)生和校友的思想中。

二、檔案資源對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生檔案意識(shí)的作用

1.愛國(guó)、愛鄉(xiāng)、愛學(xué)校的教育作用

學(xué)校檔案科保管的13個(gè)類別共計(jì)兩萬(wàn)余卷、五萬(wàn)多件的檔案資料，分別從黨群、行政、教學(xué)、科研、基礎(chǔ)建設(shè)、外事、名人名師等方面立體而真實(shí)地展現(xiàn)了學(xué)校的發(fā)展史。尤其是部分解放前的珍貴史料和圖片，不僅反映了學(xué)校的發(fā)展歷史，更見證了我們國(guó)家的教育、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大的過程。這些史料有效地激發(fā)了在校大學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛學(xué)校的熱情。

2.建立敬業(yè)、責(zé)任、誠(chéng)信意識(shí)作用

對(duì)于醫(yī)學(xué)類院校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，敬業(yè)、責(zé)任和誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)尤為重要，他們畢業(yè)后直接面對(duì)和服務(wù)的群體是病患、是人，直接關(guān)系到他人的生命和健康，責(zé)任是非常重大的。學(xué)校的檔案資料記錄著一代又一代廣大師生員工的奮斗歷史，尤其是老一輩醫(yī)務(wù)工作者愛崗敬業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)的事跡都是他們學(xué)習(xí)的楷模，是他們建立愛崗敬業(yè)、誠(chéng)信責(zé)任意識(shí)的標(biāo)桿。比如我們宣傳展示的藍(lán)湖、李柄權(quán)等一批老教授、老醫(yī)師的名人檔案資料，不僅僅是學(xué)生也是全體教職員工和校友的寶貴的精神財(cái)富。

3.樹立良好的學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、自信心作用

先賢的足跡，學(xué)長(zhǎng)的風(fēng)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)以及在醫(yī)學(xué)、教育學(xué)領(lǐng)域取得的輝煌成就，都是在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。檔案資料很好地將這種榜樣的力量重新展現(xiàn)在他們面前，讓他們自覺地樹立上進(jìn)、認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)了他們的榮譽(yù)感和自信心，為在校學(xué)習(xí)和學(xué)成就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的精神基石。

4.鼓勵(lì)開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取、創(chuàng)造歷史的作用

世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展日新月異，學(xué)校每年的科研檔案成倍上升，從國(guó)家級(jí)、省級(jí)、廳級(jí)到校級(jí)的各類科研項(xiàng)目涵蓋了醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、法醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等等內(nèi)容，其中很多項(xiàng)目，在校大學(xué)生也得以參與其中，對(duì)這些檔案資料的展示、宣傳和利用，有效地激發(fā)了廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，自己譜寫歷史、創(chuàng)造歷史的信念。

作者單位：昆明醫(yī)科大學(xué)