高喜平

（天津科技大學(xué)，天津300222）

高校學(xué)生媒體組織建設(shè)的探索與實(shí)踐——以天津科技大學(xué)iTust學(xué)媒中心為例

高喜平

（天津科技大學(xué)，天津300222）

利用新媒體技術(shù)進(jìn)行信息傳播是當(dāng)代世界高新技術(shù)運(yùn)用于輿論引導(dǎo)領(lǐng)域的直接文化成果，高校學(xué)生媒體組織的逐步興起是高校宣傳思想工作與新媒體技術(shù)的廣泛運(yùn)用合力的成果。學(xué)生媒體組織在高校思想政治教育中發(fā)揮著愈來愈重要的育人作用，已逐漸成為高校思政育人工作的新平臺(tái)和新陣地。高校思政工作者應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)生媒體在引導(dǎo)主流輿論方面的獨(dú)特作用，將其作為新時(shí)期創(chuàng)新思想政治工作的新抓手。

高校；學(xué)生媒體組織；思想政治教育

一、高校學(xué)生媒體組織建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義

從歷史沿革的角度看，國內(nèi)高校學(xué)生媒體組織的發(fā)展與現(xiàn)代傳播技術(shù)和手段的變革與發(fā)展密不可分。本文所指的學(xué)生媒體組織是指伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展，而逐漸趨于融合的學(xué)生媒體組織，它包括紙媒、電視（視頻）、廣播（在線廣播）、網(wǎng)絡(luò)媒體（網(wǎng)站、新媒體）、通訊社（記者團(tuán)、網(wǎng)通站）等五大類。中國高校傳媒聯(lián)盟面向全國27個(gè)省市地區(qū)的230多家校園媒體所做的一項(xiàng)《2010中國高校媒體發(fā)展報(bào)告》顯示，90%的高校有2家以上校級(jí)校園媒體，79.6%的高校有3－4家校級(jí)校園媒體，52.5%的高校有3－5家校級(jí)校園媒體。211高校中擁有5家以上校級(jí)校園媒體的甚至接近7成。設(shè)有新媒體業(yè)務(wù)的學(xué)媒組織，成員人數(shù)一般偏高，多數(shù)在50人以上。另據(jù)天津某高校一份《關(guān)于校園媒體影響力與關(guān)注度調(diào)查》的報(bào)告顯示，在近500多名受訪學(xué)生中，92%的學(xué)生每周都會(huì)接觸學(xué)生新媒體（包括學(xué)校官方微博、微信、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、學(xué)生門戶網(wǎng)站）。高校學(xué)生媒體在充分發(fā)揮大學(xué)生的參與熱情，滿足和尊重學(xué)生受眾直觀感受的同時(shí)，也提升了校園媒體的組織傳播效能，客觀上也為高校思政工作打開了新的空間。學(xué)生媒體組織者們?cè)诙嘣畔⑸鐣?huì)中按照現(xiàn)代傳播規(guī)律掌握的傳播技能、新聞素養(yǎng)和應(yīng)變能力等都直接作用于核心價(jià)值觀教育本身，為新時(shí)期思政工作提供了全新的視角。

高校是知識(shí)傳承與匯聚的場(chǎng)所，也是按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系培養(yǎng)合格公民的社會(huì)組織。學(xué)生媒體組織與校園環(huán)境密不可分，學(xué)生媒體傳播的內(nèi)容基本上來源于其所處的校園環(huán)境，且基本上只服務(wù)于所處的校園環(huán)境。學(xué)生媒體在推進(jìn)校園文明建設(shè)、構(gòu)建校園文化、引導(dǎo)校園輿論、加強(qiáng)師生溝通等方面發(fā)揮著不可或缺的作用。應(yīng)該承認(rèn)，高校學(xué)生媒體雖然與學(xué)生心目中的理想標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，但是學(xué)生媒體已經(jīng)朝著大學(xué)生的良師益友方向努力靠近。

二、當(dāng)前高校學(xué)生媒體組織發(fā)展面臨的問題與挑戰(zhàn)

近幾年來，受世界范圍內(nèi)的新興媒體發(fā)展影響，高校的學(xué)生媒體組織建設(shè)也取得了長足的發(fā)展，學(xué)生媒體組織在校園內(nèi)外呈現(xiàn)出多元化的組織結(jié)構(gòu)和媒介形態(tài)，其相應(yīng)的活動(dòng)范圍隨之?dāng)U展，組織化程度日益增強(qiáng)，但與高校學(xué)生媒體組織蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)相比，高校的一些主管部門和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該群體的認(rèn)識(shí)和重視程度略顯不足，尚停留在將其視為一種校園文化或者社團(tuán)活動(dòng)，并未將其納入高校思政育人工作體系中加以重視和發(fā)展。

1.成員流動(dòng)性大與組織成熟穩(wěn)定的需求之間存在矛盾

高校學(xué)生媒體兼有學(xué)生組織和新聞媒體雙重特點(diǎn)，其日常活動(dòng)有一定的業(yè)務(wù)性，參與學(xué)生媒體工作的學(xué)生往往根據(jù)自身的興趣愛好及個(gè)人特長與能力加入其中。然而目前大部分高校學(xué)生媒體組織的日常活動(dòng)參照學(xué)生社團(tuán)管理方式，進(jìn)入學(xué)生媒體工作的門檻較低，且對(duì)于參加人的加入和退出都沒有強(qiáng)制性要求，所以高校學(xué)生媒體組織的人員流動(dòng)性相對(duì)較大，學(xué)生媒體記者或者媒體編輯的身份與職責(zé)極不穩(wěn)定。以某高校為例，一份面向全校三個(gè)年級(jí)（不含畢業(yè)班）近500多份抽樣調(diào)查問卷顯示，學(xué)生在大學(xué)期間加入學(xué)生組織的并參加活動(dòng)或任務(wù)的平均時(shí)間不足一個(gè)學(xué)年，學(xué)生從大一到大三，對(duì)于校園媒體投入的精力逐年降低。被調(diào)查的同學(xué)中，82%的同學(xué)參與學(xué)生組織的時(shí)間周期為1年，44.5%的同學(xué)參與時(shí)間周期為2年。加上指導(dǎo)老師工作崗位調(diào)整以及學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)、實(shí)習(xí)等實(shí)際情況，很多學(xué)生媒體每個(gè)學(xué)期都要面對(duì)成員成熟一批、流失一批，新的一批學(xué)生還沒上手，老的一批已經(jīng)離開的尷尬局面。然而，任何成熟的學(xué)生媒體需要得到正常的運(yùn)營必須依賴一定的時(shí)間周期才能得以保障。大學(xué)生們短暫的學(xué)生媒體從業(yè)經(jīng)歷造成的直接后果就是組織內(nèi)工作人員專業(yè)素質(zhì)難提高、骨干成員少、工作任務(wù)重且繁雜，這已經(jīng)成為目前各高校學(xué)生媒體組織存在的普遍問題。

不可否認(rèn)的是，當(dāng)前高校學(xué)生媒體已經(jīng)成為大學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)的第二課堂。調(diào)查報(bào)告顯示，已建成校園傳媒集團(tuán)或媒體中心（統(tǒng)稱學(xué)生媒體組織）的高校占20.5%。已成立融合型學(xué)生媒體組織（擁有包括紙媒、電視、廣播、網(wǎng)站、通訊社全部類型）高校中，媒體成員人數(shù)在21—100之間占69.3%（近七成），100人以上的占23%。其中，90%的校園媒體負(fù)責(zé)人認(rèn)為校媒有可能或者完全有可能成為穩(wěn)定成熟的媒體。學(xué)生媒體朝組織化和專業(yè)化發(fā)展的意愿的確存在，且人才梯隊(duì)正逐步形成，學(xué)生媒體組織集團(tuán)化逐漸進(jìn)入實(shí)質(zhì)操作階段。

2.搶占新媒體陣地與傳統(tǒng)宣傳要求之間的矛盾

內(nèi)容是校園媒體的核心競(jìng)爭力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，新媒體技術(shù)的不斷出現(xiàn)導(dǎo)致了海量知識(shí)的不斷涌現(xiàn)，新的傳播手段正在改變?nèi)藗兊拈喿x興趣和習(xí)慣。當(dāng)前社交網(wǎng)絡(luò)已逐漸成為學(xué)生獲取信息的主要渠道。調(diào)查報(bào)告顯示，影響學(xué)生媒體的經(jīng)營與發(fā)展前三位的因素是：校媒影響力減弱占62%；成員專業(yè)水平不高占15%；做的新聞（節(jié)目）同學(xué)們不愿看占11%。由此可見，新媒體的加速興起不僅帶動(dòng)了信息的雙向流動(dòng)，豐富了公眾表達(dá)，也極大地?cái)D壓了高校主流校園媒體的生存和發(fā)展空間。眾所周知，內(nèi)容審查作為高校校園管理體制中最重要的環(huán)節(jié)在學(xué)生媒體中普遍存在。調(diào)查報(bào)告指出，94.6%的校園媒體主管部門都會(huì)審查內(nèi)容，58.8%的校園媒體主管部門審查全部內(nèi)容，僅有5.4%的校園媒體主管部門不審查內(nèi)容。涉及文字內(nèi)容的媒體（紙媒、網(wǎng)站、通訊社），其審核比例遠(yuǎn)高于其他媒體。筆者認(rèn)為，高校學(xué)生媒體雖然具備一部分社會(huì)媒體的特征，但并不需要在國家相關(guān)新聞出版機(jī)構(gòu)備案、獲取傳播資質(zhì)，所以如果簡單把高校學(xué)生媒體的工作要求和社會(huì)媒體等同起來，管得過嚴(yán)、過死，不僅會(huì)拉大學(xué)生媒體與受眾的距離，不利于傳播目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也與高校學(xué)生媒體組織者、行為參與者和傳播者的角色和身份不相符，違背了學(xué)生媒體發(fā)展的規(guī)律，其直接后果是服務(wù)于高校思政教育的目的落空。

筆者認(rèn)為，高校學(xué)生媒體的管理部門必須深刻理解高校宣傳工作的內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握學(xué)生媒體的功能定位，正確認(rèn)識(shí)媒體演變和發(fā)展的規(guī)律，切實(shí)履行好經(jīng)營和管理學(xué)生媒體的職責(zé)。既然新興媒體與傳統(tǒng)媒體之間的“陣地之戰(zhàn)”不可避免，在這個(gè)大環(huán)境里漠視甚至敵視新興媒體及其營造的獨(dú)特網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并非明智之舉；重新定位學(xué)生媒體的輿論引導(dǎo)功能與傳播價(jià)值才是應(yīng)有的態(tài)度。身處社會(huì)轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯期的今天，面對(duì)多元多樣多變的輿論場(chǎng)，站穩(wěn)主流媒體的角色意識(shí)、穩(wěn)定功能固然重要，但鼓勵(lì)學(xué)生媒體以更加貼近生活的態(tài)度發(fā)現(xiàn)和傳遞新聞，更加豐富的形式展現(xiàn)大學(xué)生的青春時(shí)尚，以更加自覺的新聞責(zé)任感，以更加積極的創(chuàng)新思維，更加及時(shí)地回應(yīng)熱點(diǎn)，更加平實(shí)地面貌報(bào)道信息來營造有利環(huán)境更加重要。

三、高校學(xué)生媒體組織建設(shè)工作的實(shí)踐探索

天津科技大學(xué)在建設(shè)學(xué)生媒體組織的過程中，堅(jiān)持“整合時(shí)間資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播快捷優(yōu)勢(shì)，生動(dòng)展現(xiàn)新聞事件”；“整合稿件資源，打造全媒體信息庫，提高稿件利用率，調(diào)動(dòng)成員參與積極性”；“整合人力資源，完善組織架構(gòu)，理順管理模式，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)健康發(fā)展”的原則，取得了一定的成績。天津科技大學(xué)iTust學(xué)媒中心是天津高校較早成立“集團(tuán)化”運(yùn)作的融合型全媒體學(xué)生組織，擁有報(bào)紙、網(wǎng)站、新媒體、網(wǎng)絡(luò)電視電臺(tái)、通訊社等全部類型?？偨Y(jié)該校的學(xué)生媒體組織建設(shè)，注重以下幾點(diǎn)。

1.加強(qiáng)媒體組織間融合，做到媒體平臺(tái)的互聯(lián)互通

學(xué)校黨委將加快校園媒體融合，提升新聞宣傳品質(zhì)納入各單位年度考核指標(biāo)，積極搭建大學(xué)生的校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生媒體組織建設(shè)了一大批宣傳陣地和平臺(tái)。在宣傳部門的指導(dǎo)下，平臺(tái)建設(shè)上：iTust學(xué)媒中心已形成了“五網(wǎng)（常春藤、薪火網(wǎng)、食文化、科大123導(dǎo)航網(wǎng)、學(xué)媒網(wǎng)）、一報(bào)（天津科技大學(xué)報(bào)）、兩微（學(xué)校官方微信和微博）、兩臺(tái)（網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)）、兩屏（校園電子顯示屏）的校園媒體矩陣式宣傳格局。人才儲(chǔ)備上：學(xué)媒中心現(xiàn)有在冊(cè)成員總數(shù)350余人，人員涵蓋全校15個(gè)學(xué)院66個(gè)專業(yè)方向；有記者團(tuán)和網(wǎng)通站兩支定位和分工不同的采編隊(duì)伍；有負(fù)責(zé)收集整理網(wǎng)絡(luò)輿情、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的輿情工作室和對(duì)校內(nèi)微信公眾平臺(tái)做綜合影響力評(píng)估和排名的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析中心兩支網(wǎng)絡(luò)分析隊(duì)伍。

在iTust學(xué)媒中心的示范帶動(dòng)下，天津科技大學(xué)的其他學(xué)生媒體也逐漸從探索階段邁入了穩(wěn)健發(fā)展階段。全校成立兩年以上的學(xué)生媒體或者學(xué)生宣傳組織，絕大多數(shù)成員人數(shù)穩(wěn)定，且基本上都建立了較為完備的內(nèi)容審查、值班、總結(jié)和獎(jiǎng)懲等工作制度，與招新、培訓(xùn)、換屆等團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人事管理制度。學(xué)校黨委宣傳部面向全校學(xué)生宣傳工作者定期開展各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。記者團(tuán)、學(xué)通社、網(wǎng)通站等也都經(jīng)常面向兄弟社團(tuán)開展各類新聞及攝影業(yè)務(wù)交流與學(xué)習(xí)活動(dòng)。各學(xué)生媒體開展了一系列品牌活動(dòng)，豐富了學(xué)校的校園文化生活，提升了學(xué)校的對(duì)外形象。社交媒體在高校學(xué)生媒體的助推下蓬勃發(fā)展，大部分學(xué)生媒體都建有微博、微信、公共主頁等對(duì)外傳播平臺(tái)，并通過微信等即時(shí)通訊工具實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)外的溝通交流。以天津科技大學(xué)官方微信為例，該平臺(tái)經(jīng)iTust學(xué)媒中心官微運(yùn)營中心日常運(yùn)營一年多，目前關(guān)注用戶達(dá)2.7萬余人，覆蓋全校75%的學(xué)生，已成為校內(nèi)最具影響力的信息傳播媒體。敏于學(xué)習(xí)，勤于分享，樂于表達(dá)已漸成為天津科技大學(xué)學(xué)生媒體間合作交流的共同目標(biāo)。各媒體在學(xué)媒中心的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)下，既獨(dú)立又配合，流水作業(yè)，相互融合，信息資源得到了更大程度的整合與共享。

2.強(qiáng)化對(duì)學(xué)媒組織的指導(dǎo)工作，提升媒體建設(shè)水平和實(shí)效

天津科技大學(xué)高度重視網(wǎng)絡(luò)的宣傳和輿論引導(dǎo)功能，成立了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全與信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校園網(wǎng)絡(luò)信息管理辦法，建立了校園網(wǎng)絡(luò)媒體的登記備案制度，明確了從主管領(lǐng)導(dǎo)到責(zé)任老師再到學(xué)生團(tuán)隊(duì)的三級(jí)管理機(jī)制。為牢牢掌握網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，努力提升全校學(xué)生媒體建設(shè)的整體水平，學(xué)校明確了“學(xué)生主體、校內(nèi)聯(lián)動(dòng)、規(guī)律導(dǎo)向、矩陣模式”的工作目標(biāo)和思路，將學(xué)生宣傳工作隊(duì)伍建設(shè)作為重中之重。黨委宣傳部門依托學(xué)校官微，面向全校140余家二級(jí)單位微信和微博平臺(tái)發(fā)起并成立了校園微信聯(lián)盟和微博聯(lián)盟，積極引導(dǎo)校園新媒體創(chuàng)新運(yùn)營方式，合力打造集宣傳推廣、傳播正能量于一體的宣傳矩陣平臺(tái)；依托記者團(tuán)，面向全校各學(xué)院和校級(jí)社團(tuán)下設(shè)的30余個(gè)新聞中心、記者站或宣傳部建立的全校記者團(tuán)（站）聯(lián)盟；依托薪火網(wǎng)面向大學(xué)生科研會(huì)、延安精神研究會(huì)等全校16家紅色理論社團(tuán)建立的紅色理論社團(tuán)聯(lián)盟，積極開展各類線上線下紅色文化活動(dòng)；由宣傳部門主動(dòng)建立的三支矩陣式的學(xué)生媒體隊(duì)伍，成為學(xué)校組織統(tǒng)一發(fā)聲，形成宣傳聲勢(shì)，進(jìn)行全方位立體化傳播的一個(gè)重要抓手。

為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)宣傳和媒體融合發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生實(shí)踐過程中的自我教育，宣傳部門在指導(dǎo)學(xué)生媒體建設(shè)的過程中，打通校報(bào)、廣播臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、通訊社及各類網(wǎng)站、新媒體陣地，努力搭建各種平臺(tái)，邀請(qǐng)行業(yè)精英，面向全校各基層單位學(xué)生宣傳工作者大力開展培訓(xùn)工作。通過“春藤課堂”、“學(xué)媒培訓(xùn)學(xué)?！钡绕放苹顒?dòng)，年均開展各類新聞培訓(xùn)活動(dòng)30余場(chǎng)次，每年有3000余名大學(xué)生從中受益。幾年來，從學(xué)媒中心畢業(yè)的同學(xué)遍布全球各地，在北美、日本、華東、華南還建立了若干個(gè)團(tuán)友聯(lián)誼會(huì)。畢業(yè)的同學(xué)中很大一部分結(jié)合自身專業(yè)，供職于各商業(yè)媒體，個(gè)人發(fā)展前景非常廣闊。

面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，面對(duì)日益嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展形勢(shì)，天津科技大學(xué)iTust學(xué)媒始終秉承“變是永遠(yuǎn)的不變”這樣的理念，不斷突破原有的工作思路和眼界，最大程度地發(fā)揮工作的主動(dòng)性，最大限度地釋放成員的活力，在努力提升自身影響力的同時(shí)，找到學(xué)生媒體的真正價(jià)值。

［1］丁力.組織傳播語境中的育人新陣地［J］.蘭州學(xué)刊，2008（11）：215-218.

［2］郭曉桐.加強(qiáng)校園媒體創(chuàng)新提升新聞傳播效果［J］.新聞世界，2011（7）：54-55.

［3］中國高校傳媒聯(lián)盟.2010中國高校媒體發(fā)展報(bào)告［EB/ OL］.http：//www.xiaomei.cc/content/2010-12/15/content_ 4004839.htm.

（責(zé)任編輯：張華凡）

University Student Media Organization Construction

GAO Xiping
（Tianjin University of Science and Technology，Tianjin 300222，China）

The use of new media technology for information dissemination in the contemporary world is a direct cultural achievement of applying high-tech to public opinion guidance.The gradual rise of media organizations set up by university students is the result of the combination of university ideological work and new media technologies.Student media organizations are playing an increasingly important role in students’ideological and political education，and are gradually becoming a new platform for the ideological and political education in universities.Ideological and political faculties should correctly understand the unique role of these organizations in shaping the mainstream public opinion，and treat them as an innovative way to facilitate their ideological and political work.

institutions of higher learning；media organization run by students；moral and political education

G647

高喜平（1982—），男，政工師，研究方向：新聞宣傳與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。