操良紅

（咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，湖北咸寧437100）

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商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)發(fā)展與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的關(guān)系

操良紅

（咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，湖北咸寧437100）

摘要：培養(yǎng)兼具理論知識(shí)和實(shí)踐能力的實(shí)用型商務(wù)英語(yǔ)人才是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的主要目標(biāo)，這也決定了商業(yè)英語(yǔ)教學(xué)必須重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。文章從商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)發(fā)展與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的關(guān)系入手，分析實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性及當(dāng)前高校商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)存在的問題，并就如何做好實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)行了探討、總結(jié)。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語(yǔ)；實(shí)訓(xùn)基地；建設(shè)；關(guān)系

一、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

1.商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)

高校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際商務(wù)交際能力，使學(xué)生成為能夠滿足商務(wù)活動(dòng)需求的英語(yǔ)人才。從英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的視角來(lái)看，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)是高校英語(yǔ)學(xué)科的一個(gè)重要分支，它是商務(wù)與英語(yǔ)專業(yè)學(xué)科相互滲透、融合的產(chǎn)物。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流也越來(lái)越頻繁，社會(huì)商務(wù)英語(yǔ)人才缺口不斷加大，商務(wù)英語(yǔ)的出現(xiàn)，是高校教育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的表現(xiàn)，可以說，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)是高校英語(yǔ)與時(shí)俱進(jìn)的產(chǎn)物。而要想培養(yǎng)具有商務(wù)職業(yè)素養(yǎng)的、具有英語(yǔ)交際能力和商務(wù)實(shí)際操作能力的高等應(yīng)用型人才，高校在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中不僅要重視實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，還要重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。惟其如此，才能提高教學(xué)的有效性，為專業(yè)教學(xué)目標(biāo)完成提供有利條件。

2.商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地指由實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)室組成的工學(xué)結(jié)合和技能實(shí)踐的場(chǎng)所。高校商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地由校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地之分，其中，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地指學(xué)校內(nèi)部興建的實(shí)訓(xùn)基地，而校外實(shí)訓(xùn)基地指通過校企合作模式創(chuàng)建的實(shí)訓(xùn)基地。高校商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)是通過科學(xué)規(guī)劃，建設(shè)具有區(qū)域示范作用的實(shí)訓(xùn)基地，重點(diǎn)是創(chuàng)設(shè)商務(wù)化實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和企業(yè)化實(shí)訓(xùn)環(huán)境，通過過程化的任務(wù)加深學(xué)生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)崗位環(huán)境、職業(yè)需求和員工角色的認(rèn)識(shí)和了解。這就要求高校在商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中既要重視實(shí)訓(xùn)基地硬件設(shè)施建設(shè)，如設(shè)置外語(yǔ)外貿(mào)服務(wù)中心、配置多媒體語(yǔ)音室，還要重視企業(yè)文化引進(jìn)和挖掘，并通過高效實(shí)訓(xùn)模式提高學(xué)生對(duì)企業(yè)管理模式和工作流程的熟悉度。

二、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)發(fā)展與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的關(guān)系

1.實(shí)訓(xùn)基地是專業(yè)教學(xué)的產(chǎn)物

高校商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地是集科研、教學(xué)、培訓(xùn)和生產(chǎn)于一體的教學(xué)實(shí)踐基地，它是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。長(zhǎng)期以來(lái)，高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)存在的主要問題就是學(xué)生理論能力較強(qiáng)而職業(yè)能力較差。究其原因，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生被束縛在教室里，難以進(jìn)行定崗實(shí)踐與實(shí)習(xí)，知行分離，教學(xué)產(chǎn)出較低。高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)要想實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，必須打破傳統(tǒng)的以理論授課為主的運(yùn)行模式，建設(shè)專業(yè)化的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地，并將專業(yè)實(shí)訓(xùn)將育人與就業(yè)結(jié)合提來(lái)，為不同層次的學(xué)生參與真正實(shí)訓(xùn)提供有利條件，以提高學(xué)生的職業(yè)能力。

2.實(shí)訓(xùn)基地為專業(yè)實(shí)踐提供了平臺(tái)

高校商務(wù)英語(yǔ)展業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的主要作用是供學(xué)生技能實(shí)踐之用，它在建設(shè)中必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)原則、職業(yè)能力導(dǎo)向原則、模仿仿真原則。許多實(shí)訓(xùn)基地不僅設(shè)置有模擬訓(xùn)練場(chǎng)，也有關(guān)于專業(yè)管理、職場(chǎng)文化、技能變革等方面的知識(shí)培訓(xùn)，在這里，學(xué)生不僅可以在逼真的情境中進(jìn)行實(shí)踐操作和學(xué)習(xí)，還能夠檢驗(yàn)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，提高崗位能力。因此，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)提供了實(shí)踐平臺(tái)，它有利于提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，有利于技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

3.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)可以推動(dòng)專業(yè)發(fā)展

高校商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地可以推動(dòng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展，其推動(dòng)作用主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：首先，在高等教育擴(kuò)招規(guī)模不斷擴(kuò)大的情況下，許多高校在教學(xué)方面普遍存在“雙師型”教師匱乏等問題。作為高校教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重大舉措，高校專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)不僅可以為專門人才培養(yǎng)提供有力條件，還可以發(fā)揮培養(yǎng)“雙師型”教師的作用，可以解決教師隊(duì)伍普遍存在的理論功底扎實(shí)、實(shí)踐能力欠缺問題。因此，高校可以商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為抓手進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)行業(yè)新知識(shí)和技能培訓(xùn)和教育，以提高教師隊(duì)伍的綜合能力，夯實(shí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)發(fā)展與改革的基礎(chǔ)。這勢(shì)必會(huì)推動(dòng)商務(wù)英語(yǔ)教材與教學(xué)內(nèi)容改革，加大專業(yè)生產(chǎn)與實(shí)踐在教材和教學(xué)內(nèi)容中的比例，進(jìn)而帶動(dòng)教學(xué)考評(píng)改革，使商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)出現(xiàn)新的面貌。

三、商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)存在的問題

1.規(guī)模小，質(zhì)量低

當(dāng)前，我國(guó)許多高校在專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上都已走過了摸索階段，但是，整體來(lái)看，許多高校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)不論是規(guī)模、質(zhì)量還是數(shù)量，都無(wú)法滿足教學(xué)發(fā)展需求。究其原因，許多高校在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上都缺少完善的規(guī)章制度和科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，加上資金有限、校企合作機(jī)制不健全，因此許多學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地規(guī)模普遍偏小，實(shí)訓(xùn)基地實(shí)驗(yàn)室、場(chǎng)地、設(shè)施都不完善，難以滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求。

2.管理模式不科學(xué)

引企入校是高校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)建設(shè)主導(dǎo)思想，但是，許多學(xué)校在實(shí)訓(xùn)建成后，雖然引進(jìn)了企業(yè)管理與運(yùn)作模式，但是在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)上卻沒有科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，由于缺少專業(yè)的管理部門和管理人員，實(shí)訓(xùn)組織與管理也缺少創(chuàng)新。結(jié)合實(shí)際來(lái)看，許多高校建立于校企合作基礎(chǔ)之上的實(shí)訓(xùn)基地都有專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)和產(chǎn)品生產(chǎn)功能，走的都是資源共享、共同建設(shè)的發(fā)展道路，但是在運(yùn)營(yíng)上，實(shí)訓(xùn)基地管理大都是按雙方協(xié)議來(lái)執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)基地宏觀指導(dǎo)工作，各系共同設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)構(gòu)，院系負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)訓(xùn)組織和實(shí)施工作。校企溝通與對(duì)接不暢、管理僵化、運(yùn)營(yíng)監(jiān)控與督導(dǎo)不到位等問題始終存在。此外，許多學(xué)校在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中都存在“重生產(chǎn)輕實(shí)踐”的思想，在學(xué)生實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)上也疏于管理。

3.缺少師資保障

受傳統(tǒng)的“重語(yǔ)言輕商務(wù)”教學(xué)思想影響，我國(guó)高校商務(wù)英語(yǔ)展業(yè)“雙師型”教師嚴(yán)重短缺，許多教師都缺少實(shí)踐技能指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生實(shí)訓(xùn)中也難以給學(xué)生提供全面而有效的指導(dǎo)。此外，由于資金短缺，許多高校的商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地都是在傳統(tǒng)教學(xué)方式上建立起來(lái)的，大部分實(shí)驗(yàn)室使用功能單一，如函電實(shí)驗(yàn)室主要訓(xùn)練商務(wù)信函寫作，單證實(shí)驗(yàn)室主要訓(xùn)練學(xué)生的業(yè)務(wù)單據(jù)處理能力，并且，實(shí)訓(xùn)基地管理和使用統(tǒng)一歸實(shí)驗(yàn)員管理，開放時(shí)間和使用功能有限，無(wú)法滿足商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)需求。

4.實(shí)訓(xùn)效果不理想

許多高校的商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開設(shè)、課時(shí)安排上，除去受專業(yè)教學(xué)排課較滿、教師短缺等因素影響外，還受自身建設(shè)能力低下、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目不科學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施完善等因素制約，實(shí)訓(xùn)效果也很不理想。如許多高校的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要集中在事務(wù)講習(xí)與訓(xùn)練、軟件練習(xí)、事務(wù)流程演練等方面，專業(yè)的技術(shù)活動(dòng)全過程訓(xùn)練非常少，訓(xùn)練內(nèi)容不系統(tǒng)，實(shí)訓(xùn)涉及的范圍也比較狹窄。這勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的全面認(rèn)識(shí)，不利于學(xué)生專業(yè)操作能力發(fā)展和提高。

四、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的策略

1.科學(xué)統(tǒng)籌，加大投入

在高校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)缺少法律法規(guī)約束的情況下，地方政府及教育部門要加強(qiáng)對(duì)高校教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的統(tǒng)籌管理。這就要求高校所在地政府根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才的需求，做好統(tǒng)籌規(guī)劃，加大高校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入，改善實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)條件，科學(xué)規(guī)劃高校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)布局，為高質(zhì)量的高校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)打好基礎(chǔ)。以寧波市商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為例，該市市政府根據(jù)地方重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)如進(jìn)出口產(chǎn)業(yè)、服裝外貿(mào)產(chǎn)業(yè)對(duì)專業(yè)商務(wù)英語(yǔ)人才的需求，完善了高校商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)教育管理體系，并將高校尤其是高職院校商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)當(dāng)作工作重點(diǎn)，在高校實(shí)訓(xùn)示范基地建設(shè)與企業(yè)對(duì)接中積極牽線搭橋，建設(shè)了一批高質(zhì)量的能輻射周邊的商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地，為高級(jí)商務(wù)英語(yǔ)服務(wù)人才培養(yǎng)做出了積極貢獻(xiàn)。為了強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)示范基地的實(shí)訓(xùn)效果，市人社部門還對(duì)實(shí)訓(xùn)基地教材、設(shè)施建設(shè)進(jìn)行了監(jiān)督管理，督促實(shí)訓(xùn)基地完善了一系列管理細(xì)則，有效強(qiáng)化了實(shí)訓(xùn)基地的作用。

2.完善實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制

高校實(shí)訓(xùn)基地作用的發(fā)揮，需要建立在高校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)機(jī)制完善的基礎(chǔ)之上。這就需要高校所在地政府教育主管部門明確大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的地位和作用，同時(shí)根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需求修改高校專業(yè)教學(xué)大綱，制定新課改計(jì)劃，并加大政策宣傳，落實(shí)政府部門針對(duì)高校的財(cái)政補(bǔ)貼，減免參加高校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的企業(yè)的稅收，以激發(fā)企業(yè)參與校企合作的積極性。高校則要立足于教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案改革，突出實(shí)訓(xùn)教學(xué)在教學(xué)考核和識(shí)字培養(yǎng)中的作用，完善校企合作機(jī)制，夯實(shí)校企合作的基礎(chǔ)。如高校可通過技術(shù)轉(zhuǎn)讓、助力企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)服務(wù)等，以消除企業(yè)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的顧慮，激發(fā)基地單位的積極性。具體到高效商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，實(shí)訓(xùn)基地還要健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立有效的隊(duì)伍培養(yǎng)和人事管理制度，明確管理人員的職責(zé)和分工細(xì)則，并通過有效考核和獎(jiǎng)懲制度對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作進(jìn)行有效監(jiān)管。

3.創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)模式，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)效果

商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地的最終目的是為高校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)的，要想切實(shí)發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地在高校教學(xué)實(shí)訓(xùn)方面的作用，提高大學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果，高校實(shí)訓(xùn)基地要加快實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)改革，做好以下幾點(diǎn)：首先，結(jié)合專業(yè)教學(xué)需求開發(fā)更多的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。具體來(lái)說，在商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，高校和合作企業(yè)要提高認(rèn)識(shí)，使商務(wù)英語(yǔ)展業(yè)突破國(guó)際貿(mào)易事務(wù)流程局限，使實(shí)訓(xùn)內(nèi)容向秘書、廣告、營(yíng)銷等專業(yè)方面適當(dāng)拓展，突出商務(wù)運(yùn)作能力和學(xué)生商務(wù)意識(shí)培養(yǎng)，避免學(xué)科導(dǎo)向?qū)?shí)訓(xùn)基地建設(shè)的過多束縛，以減少資源浪費(fèi)。再則，將商務(wù)語(yǔ)源與技能訓(xùn)練統(tǒng)一起來(lái)，適當(dāng)加大情景實(shí)訓(xùn)在商務(wù)實(shí)訓(xùn)中的比例，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的開放性、針對(duì)性，爭(zhēng)取使學(xué)生通過訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言和技能并重發(fā)展，為其將來(lái)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

4.創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營(yíng)模式

創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與運(yùn)用模式，將企業(yè)管理機(jī)制引進(jìn)校園，可以提高高校實(shí)訓(xùn)基地管理績(jī)效。高校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)新模式有：在校內(nèi)建立廠房，購(gòu)置配培訓(xùn)設(shè)施，建設(shè)學(xué)生實(shí)習(xí)場(chǎng)地，共參與校企合作的企業(yè)使用，減低企業(yè)生產(chǎn)成本，同時(shí)企業(yè)在生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)又可以為學(xué)生提供實(shí)習(xí)便利；建設(shè)資源共享性實(shí)訓(xùn)基地，在政府指導(dǎo)下，各高校相同專業(yè)共建一個(gè)大規(guī)模、高質(zhì)量的實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)資源共享；當(dāng)然，高校也可以憑借自己的力量假設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，如高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)可以在師資力量充足的情況下，由學(xué)校和教師共同出資創(chuàng)辦商務(wù)投資公司和翻譯公司，并將之發(fā)展成為具有獨(dú)立運(yùn)作能力的經(jīng)營(yíng)實(shí)體，走“實(shí)踐教學(xué)+獨(dú)立經(jīng)營(yíng)”教學(xué)之路。這樣不僅可以為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，還可以為學(xué)校創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)效益。在高效商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營(yíng)方面，高校首先要建立專業(yè)的管理部門，然后完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立科學(xué)的實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)體系，通過專業(yè)管理和良性評(píng)價(jià)促使實(shí)訓(xùn)基地管理有序前進(jìn)。

5.加強(qiáng)師資建設(shè)

這里所說的師資建設(shè)主要包含兩方面的內(nèi)容，一是高校要加大商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的師資力量建設(shè)，建立實(shí)訓(xùn)教師經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，打造雙師型實(shí)訓(xùn)隊(duì)伍。一是高校要打破過去那種只關(guān)注教學(xué)不關(guān)注實(shí)訓(xùn)的教學(xué)理念，革新以學(xué)歷、職稱為主的人才引進(jìn)機(jī)制，在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)上真正引進(jìn)具有教學(xué)能力又具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。在實(shí)訓(xùn)基地導(dǎo)師管理上，高校提高實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師待遇，增加實(shí)訓(xùn)教師補(bǔ)貼，并通過有效的激勵(lì)機(jī)制、教育培訓(xùn)機(jī)制和人事管理機(jī)制，提高教師隊(duì)伍的工作熱情。與此同時(shí)，高校還要切實(shí)發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地在教師實(shí)踐能力培養(yǎng)中的積極作用，加強(qiáng)高校實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)，組織專業(yè)教學(xué)教師隊(duì)伍定期參與實(shí)訓(xùn)，通過派專人授課、專家講座、實(shí)訓(xùn)比武等形式，切實(shí)提高教師實(shí)訓(xùn)能力，確保專業(yè)教學(xué)教師能在學(xué)生實(shí)訓(xùn)中給予學(xué)生有效幫助和指導(dǎo)。

總之，高校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是專業(yè)教學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果，也是高校教學(xué)改革的重大舉措。高校不但要充分認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性。還要針對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)存在的問題，尋找積極的解決辦法，以促使實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)穩(wěn)定發(fā)展。只有這樣才能發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的最佳功效。

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編輯朱榮華

Research on the Relationship of Business English Development and Practice Base Construction

CAO Liang-hong
（School of Foreign Languages Xianning Vocational Technical College, XIanning Hubei 437100，China）

Abstract:Cultivating the business English talents with both theoretical knowledge and practical ability is the main objective of the business English teaching. This also determines that the business English teaching must pay attention to the construction of practice base. This article begins with the relationship between the development of the major of business English and the construction of the practice base. It analyzes the necessity of the construction of practice base and the problem in constructing the practice base in colleges and universities, and discusses, summarizes on how to construct the practice base.

Key words:Business English；Practice Base；Construction；Relationship

作者簡(jiǎn)介：操良紅（1975），男，講師，碩士，研究方向?yàn)樯虅?wù)英語(yǔ)教學(xué)。

收稿日期：2015-12-04

中圖分類號(hào)：G712

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-8528（2016）01-029-04