孫晶晶

（江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南通 226007）

高職院校學(xué)生黨員教育管理模式探討

孫晶晶

（江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南通 226007）

高職院校學(xué)生黨員教育管理水平直接關(guān)系到黨員教育成效，也關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。從高職院校學(xué)生黨員教育管理現(xiàn)狀可以看出，黨員教育管理中還存在很多問(wèn)題，如黨員教育管理模式單一，管理理念落后等，在一定程度上阻礙了學(xué)生的成長(zhǎng)。

高校學(xué)生；黨員教育管理模式；問(wèn)題

一、高職院校學(xué)生黨員教育管理模式研究背景

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代。信息時(shí)代的特點(diǎn)為：一是信息量比較大，二是信息傳播的速度非?？欤切畔⒏采w的范圍比較廣，四是開(kāi)放性，五是全球性。高職院校是多種信息相互匯集的中心點(diǎn)，雖然信息技術(shù)的應(yīng)用在一定程度上推動(dòng)了高職院校教育的發(fā)展，但是網(wǎng)絡(luò)信息是一把雙刃劍，有利有弊，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有很多有害信息，甚至?xí)幸恍┤藛T非法通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)很不利。雖然國(guó)家對(duì)高職院校學(xué)生黨員教育管理問(wèn)題給予高度關(guān)注，但是還是有很多不良信息在滋生，嚴(yán)重影響高職院校學(xué)生入黨的熱情和積極性。目前，黨員建設(shè)難度較大，部分黨員出現(xiàn)濫用職權(quán)、貪污受賄等問(wèn)題，很多黨員學(xué)生認(rèn)為這代表著黨失去了應(yīng)有的先進(jìn)性，認(rèn)為黨員教育內(nèi)容都是形式，都是空洞的說(shuō)教。

二、高職院校學(xué)生黨員教育管理中存在的問(wèn)題

1.高職院校學(xué)生對(duì)黨性認(rèn)識(shí)不清

部分高職院校學(xué)生對(duì)黨員制度認(rèn)識(shí)不清，特別是欲入黨的高職院校學(xué)生，培訓(xùn)的時(shí)間比較短，信念不堅(jiān)定，不了解黨的方針政策。他們分成兩大類(lèi)：一類(lèi)學(xué)生對(duì)黨風(fēng)建設(shè)比較有信心，另一類(lèi)對(duì)黨風(fēng)建設(shè)存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，這部分學(xué)生認(rèn)為黨群關(guān)系比較疏遠(yuǎn)，黨員并未真正做到為人民服務(wù)。除此之外，這部分學(xué)生對(duì)國(guó)家社會(huì)問(wèn)題存在質(zhì)疑，比如：工人下崗，社會(huì)治安混亂等，認(rèn)為這都和黨的建設(shè)有著直接聯(lián)系。這部分高職院校黨員學(xué)生的紀(jì)律性比較差，平時(shí)不關(guān)注政治事件，做事無(wú)原則性，過(guò)于關(guān)注和追求個(gè)人利益，不關(guān)心國(guó)家經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展勢(shì)態(tài)，在求職時(shí)希望找到薪資高、工作量少的工作崗位，眼界狹隘，斤斤計(jì)較，交際能力差。部分高職院校學(xué)生黨員對(duì)黨決定置之不理，認(rèn)為和自己的利益無(wú)關(guān)。在學(xué)校期間，很多學(xué)生為了獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金或者助學(xué)基金才加入黨組織，成為黨員。還有部分高職院校黨員學(xué)生是為了畢業(yè)后能找到更適合的工作而加入黨組織，動(dòng)機(jī)不端正，這樣的黨員是不合格的。在學(xué)校期間，學(xué)生黨員需要參加學(xué)生管理，充分發(fā)揮自身的作用，協(xié)助教師做好學(xué)生管理工作。但是，很多學(xué)生黨員無(wú)法合理處理自身學(xué)習(xí)與學(xué)生工作之間的關(guān)系，過(guò)于關(guān)注其中一方，結(jié)果就是只忙于學(xué)生工作導(dǎo)致自身的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)的用人需求，又或者只顧自身學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生工作不管不問(wèn)，無(wú)法體現(xiàn)自身價(jià)值。黨員學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中都應(yīng)該起到榜樣和帶頭作用，而且黨員學(xué)生缺乏大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。個(gè)別黨員學(xué)生過(guò)于關(guān)注文化課，忽略了實(shí)踐課程學(xué)習(xí)，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，無(wú)法合理的處理學(xué)生之間的關(guān)系。

如今，我國(guó)已經(jīng)和世界接軌，學(xué)生黨員很容易受到西方思想的影響，對(duì)黨性認(rèn)識(shí)出現(xiàn)誤區(qū)。在學(xué)生黨員教育管理中，高職院校要正確的引導(dǎo)學(xué)生，吸收西方思想中的精華，去其糟粕，這樣才能提高自身的綜合素質(zhì)，不斷進(jìn)步。高職院校學(xué)生黨員的教育管理工作的開(kāi)展為學(xué)生黨員的日后就業(yè)奠定了基礎(chǔ)，學(xué)生黨員可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，充實(shí)自己，

2.高職院校黨員學(xué)生的入黨考察期比較短

通常情況下，高職院校學(xué)生在校時(shí)間僅有3-4年，要想培養(yǎng)一名高職院校學(xué)生黨員需要兩個(gè)時(shí)期：第一個(gè)是觀察期，第二個(gè)是考察期，在這兩個(gè)期間內(nèi)主要觀察學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)和模范作用，考試成績(jī)也是考察的內(nèi)容之一。培養(yǎng)和觀察一個(gè)學(xué)生黨員需要時(shí)間，如果考察期過(guò)短就無(wú)法準(zhǔn)確下定論，也無(wú)法全面了解學(xué)生黨員。但是，很多高職院校對(duì)學(xué)生黨員的考察期比較短，在未充分了解學(xué)生黨員的前提下就允許學(xué)生黨員加入黨組織。

3.黨務(wù)處理能力較低

如今，很多高職院校黨支部書(shū)記都是由高職院校學(xué)生黨員任職。目前，各大高職院校不斷擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，輔導(dǎo)員工作量也在不斷增加，每天都要處理學(xué)生事務(wù)，還要管理學(xué)生工作，在一定程度上制約了黨員教育發(fā)展。但是，學(xué)生黨員在擔(dān)任黨支部書(shū)記時(shí)，由于自身責(zé)任意識(shí)淡薄，缺乏黨員教育管理的專(zhuān)業(yè)性，進(jìn)而影響了學(xué)生進(jìn)入黨組織的熱情，制約了黨組織作用的發(fā)揮。很多學(xué)生黨員在加入黨組織后開(kāi)始放松自己，不嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，對(duì)現(xiàn)有學(xué)生黨員的后期考察比較松弛，影響了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。高職院校黨組織缺乏創(chuàng)新意識(shí)，黨員教育管理模式和觀念都比較落后，無(wú)法滿(mǎn)足黨員教育管理需求，難以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生吸引力。

三、高職院校學(xué)生黨員教育管理措施

1.加強(qiáng)高職院校黨支部建設(shè)

高職院校學(xué)生黨支部實(shí)際上已經(jīng)成為黨在學(xué)生中樹(shù)立的戰(zhàn)斗堡壘，是培養(yǎng)社會(huì)人才的重要手段。高職院校黨支部的建設(shè)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，提高黨員教育管理水平，完善黨員教育管理體系，進(jìn)而推動(dòng)各大高職院校的快速發(fā)展。學(xué)校要給黨員學(xué)生以正確的引導(dǎo)，幫助黨員學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀，正確的看待事物和社會(huì)現(xiàn)象，抵制不良信息，堅(jiān)定建設(shè)黨支部的信心，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)，努力學(xué)習(xí)，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)拓眼界，成為黨組織的接班人。要想提高高職院校學(xué)生黨員的教育管理水平，就必須增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新黨員教育管理模式，豐富管理手段，結(jié)合實(shí)際情況合理的制定黨員教育管理方案，明確管理方向。高職院校也應(yīng)該加大黨員教育管理方面的資金投入，建立高職院校學(xué)生黨員問(wèn)詢(xún)室，接待前來(lái)咨詢(xún)的高職院校學(xué)生，而且高職院校也可以建立黨員咨詢(xún)平臺(tái)，黨員學(xué)生可以在平臺(tái)上提問(wèn)，說(shuō)出自己的想法，學(xué)生黨員可以把相關(guān)的雜志報(bào)刊內(nèi)容上傳到平臺(tái)內(nèi)，供有需求的人閱讀，為學(xué)生解答學(xué)習(xí)上和入黨上遇到的問(wèn)題。高職院校還可以定期組織學(xué)生觀看黨建設(shè)方面的影片，加大黨員教育宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨員教育管理的重要性。高職院?？梢耘e辦一些黨員教育主題活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，不同時(shí)期應(yīng)用不同的主題，結(jié)合社會(huì)新聞熱點(diǎn)，這樣可以更好地把黨員理論教育和實(shí)踐教育結(jié)合在一起，進(jìn)而提高黨員教育管理水平。高職院校應(yīng)該在學(xué)生黨員內(nèi)部建立責(zé)任制，明確黨員教育管理責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)，學(xué)生黨員要多幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生，充分發(fā)揮黨員的帶頭作用。

2.加強(qiáng)選修課教學(xué)管理

高職院校的選修課實(shí)際上就是教師要把最新的社會(huì)新聞熱點(diǎn)和政策講解給學(xué)生，學(xué)生也可以自行查閱資料了解社會(huì)熱點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想教育。高職院校選修課在黨員教育管理中有著不可替代的作用，高職院校必須加強(qiáng)選修課教學(xué)管理，不斷完善教學(xué)體系，提高選修課教學(xué)效率，理論結(jié)合實(shí)際，這樣才能提高學(xué)生黨員的專(zhuān)業(yè)水平和政治素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)生黨員要針對(duì)即將入黨學(xué)生心中的疑慮給出明確的解答，讓學(xué)生能夠清晰的認(rèn)識(shí)黨員教育管理問(wèn)題。如今，人們已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，信息時(shí)代的到來(lái)對(duì)傳統(tǒng)的黨員教育管理模式帶來(lái)一定的沖擊，對(duì)黨員教育管理提出了全新的挑戰(zhàn)，也給高職院校帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。高職院校要正確引導(dǎo)學(xué)生，避免學(xué)生黨員受到不良信息的誘導(dǎo)，合理開(kāi)展學(xué)生黨員的思想教育工作。高職院校學(xué)生黨員教育管理要求高職院校把學(xué)生黨員的教育和學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，一手抓教育，一手抓管理，同時(shí)并舉，統(tǒng)籌管理，這樣才能為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。高職院校學(xué)生黨員應(yīng)該成為教師的得力幫手，成為學(xué)生的知心朋友。創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展的靈魂，高職院校學(xué)生黨員教育管理也需要不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，成為黨的繼承人。

3.注重學(xué)生黨員培養(yǎng)

學(xué)生黨員在共產(chǎn)黨隊(duì)伍中有著不可替代的作用，要想讓學(xué)生黨員對(duì)黨有正確的認(rèn)識(shí)，端正學(xué)生黨員的入黨動(dòng)機(jī)，就必須注重學(xué)生黨員培訓(xùn)，為學(xué)生入黨奠定基礎(chǔ)，每年都要舉辦黨員培訓(xùn)班，開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。對(duì)于即將入黨的學(xué)生，高職院校也要開(kāi)展預(yù)備黨員學(xué)習(xí)班，在加強(qiáng)理論知識(shí)教育的同時(shí)注重實(shí)踐教學(xué)。高職院校畢業(yè)學(xué)生黨員已經(jīng)成為黨組織中的先進(jìn)分子，黨組織還需要加強(qiáng)畢業(yè)學(xué)生黨員的教育管理，這樣才能增強(qiáng)畢業(yè)黨員的組織紀(jì)律性。學(xué)生黨員也要在日常中嚴(yán)格規(guī)范自身的行為，約束自己，時(shí)刻提醒自己作為一名黨員要實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，無(wú)論做人做事都必須明確目標(biāo)。

部分高職院校學(xué)生對(duì)黨員制度認(rèn)識(shí)不清，對(duì)黨性存在質(zhì)疑，特別是讓加入中共產(chǎn)黨的高職院校學(xué)生，培訓(xùn)的時(shí)間比較短，信念不堅(jiān)定，而且高職院校黨員學(xué)生的紀(jì)律性比較差，平時(shí)不關(guān)注政治事件，做事無(wú)原則性，過(guò)于關(guān)注和追求個(gè)人利益。黨員學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中都應(yīng)該起到榜樣和帶頭作用，但是黨員學(xué)生缺乏大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。黨組織對(duì)現(xiàn)有學(xué)生黨員的后期考察比較松弛，影響了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。高職院校學(xué)生組織的黨支部實(shí)際上已經(jīng)成為共產(chǎn)黨在學(xué)生中樹(shù)立的戰(zhàn)斗堡壘，學(xué)校要給黨員學(xué)生以正確的引導(dǎo)，幫助黨員學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀，正確的看待事物和社會(huì)現(xiàn)象，抵制不良信息。

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編輯 朱榮華

On the Educational Management Mode of Student Party Membersin Vocational Colleges

SUN Jing-jing

（Jiangsu College of Engineering and Technology，Nantong Jiangsu 226007，China）

TheEducation of vocational College Student Party Membersand its management level is directly related to the effectiveness of education of Party members，and also to the students＇growth and development．However，we can see there are many problems from thecurrent educational management of Student Party Members in vocational Colleges，such as single management mode and outdated management philosophy，which，to a certain extent，hinders the growth of the students．

College students；Education management of Party members；Problem

G711

A

2095-8528（2016）06-093-03

2016-07-06

孫晶晶（1981），女，江蘇如皋人，講師，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思政教育。