衡水市衡水中學(xué) 倪秀娜

我的“小金庫”

衡水市衡水中學(xué) 倪秀娜

朝來暮去，寒暑易節(jié)，轉(zhuǎn)眼工作已滿十三載，每天行走在教育的風(fēng)景里，收獲著別樣的感悟與幸福，也讓我擁有了自己的小金庫。今天，請允許我在這里向大家曬曬我的收獲與財富。

財富之一：一束鮮花

8月，那一束突然而至的鮮花卻驚喜了我的生活。已經(jīng)考取理想大學(xué)的小馬同學(xué)手捧著一束鮮花出現(xiàn)在我的面前，給了我一個深情的擁抱?？粗莻€陽光的大男孩，再看看自己手中的鮮花，我的思緒回到了一年前?！袄蠋?，我喜歡班里的小楠，怎么辦？”一個課間，小馬同學(xué)直接將這句話拋向了我，然后用充滿期待的目光緊緊的盯著我，好像要穿透我的心臟，看一看我是怎么想的?？粗●R同學(xué)那期待的眼神，我非常認真地對他說：“老師很高興你能這么信任我，我也認為小楠很優(yōu)秀，不過這件事我們需要從長計議，讓我們一起想辦法解決，好吧？”小馬緊繃的臉放松了。當他離開后，我感到了問題的棘手，我去圖書館查閱教育案例，去老班主任那尋求經(jīng)驗。我和他一起分析小楠的優(yōu)點，一起發(fā)現(xiàn)小楠的不足，一起研究每天的試題成績，一起規(guī)劃將來的生活。漸漸地，小馬的關(guān)注點離開了小楠，平穩(wěn)地度過了懵懂的青春期。望著手中那嬌艷的花朵，我驕傲、自豪。

財富之二：一筆資金

一年一年奔走在教育的道路上，小收獲與小驚喜也會時常降臨。那天小兵打來電話，希望我能幫他找一位品學(xué)兼優(yōu)但家境不好的學(xué)生進行資助。當時他還只是一位軍校的大學(xué)生，每月只有400多塊錢的津貼。轉(zhuǎn)眼一年多過去了，被資助的學(xué)生考取了北京師范大學(xué)。開學(xué)前，很想當面表達自己的感激之情，但是被小兵拒絕了。直到那時小兵才告訴我，他這樣做是源于我對他的一次包容與幫助。

小兵是我2003年教過的學(xué)生，當時他因為和其他同學(xué)發(fā)生了沖突，回家接受家長再教育。那時的我并沒有考慮他給班級帶來了什么影響，只是本能的想，如果回家的是我，我最需要什么？于是我選擇每天晚上給他打電話，和他聊聊班里的事，并讓他每天來拿當天的學(xué)習(xí)資料，我們成為了無話不談的好朋友。小兵說，就是這件事，讓他感受到當自己處于困境時如果有人能幫助自己是一件多么幸福的事情，所以他也立志去幫助那些需要幫助的人。

小兵的話像一桶閃亮的黃金照亮了我的心房，原來我是如此重要。誰說我只是那渺小的滄海一粟？我掌控著人的心靈與靈魂，我是顯赫的，可同華爾街那翻云覆雨的金融大鱷相媲美。

財富之三：一次旅行

寒來暑往，我小心地呵護著每一顆純真的心靈，關(guān)注著每一個成長中的靈魂。2010年我接手了一個畢業(yè)班，當時學(xué)校為了更好的分層次教學(xué)，分出了實驗班和普通班。作為班主任，我不能讓他們自我設(shè)限，普通實驗的設(shè)置，不是為了區(qū)分學(xué)生的智力，更不是為了區(qū)分學(xué)生的前途，而是為了給每個學(xué)生更適合的教育，讓他們能在適合自己的土壤上茁壯成長。為此，我給他們展示優(yōu)秀學(xué)子的事跡，陪他們一同追尋成功人士的腳步，鼓勵每位同學(xué)去追求自己的夢想。

2012年7月，我接到了一個令人驚喜的的邀請，邀請我?guī)ьI(lǐng)一批學(xué)生赴香港參加交流活動。驚喜不是因為去香港，而是因為活動的發(fā)起人就是我那個的普通班的學(xué)生。他說，他想通過自己的努力，回報母校，匯報老師，讓學(xué)弟學(xué)妹們開闊視野；他想通過自己這個例子鼓勵普通班的學(xué)弟學(xué)妹們勇敢地追求自己的夢想，就像當年，我鼓勵他們一樣。春種一粒粟，秋收萬顆子，我欣慰，我的教育思想能夠生根發(fā)芽，長滿田野。

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這就是我“金庫”中的一些財富，我自信，伴隨著我教育腳步的延伸，我會越來越富有，一定能成為超級大“富翁”。也希望各位教育同仁能擁有自己的財富，享受教育的幸福。