張國鋒

河北大學(xué)，河北　保定　071002

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保定市農(nóng)村小學(xué)學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)對策分析*

張國鋒

河北大學(xué)，河北保定071002

關(guān)鍵詞：保定市；農(nóng)村小學(xué)；體育鍛煉

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速增長，國民的生活水平有了飛躍性的發(fā)展，但是國民的身體素質(zhì)卻出現(xiàn)了滑坡的現(xiàn)象。而青少年兒童的身體素質(zhì)問題尤為顯得讓人擔(dān)憂。而這種現(xiàn)象在農(nóng)村地區(qū)更為突出。由于農(nóng)村地區(qū)在觀念水平和經(jīng)濟(jì)水平方面和城市地區(qū)都有一些差異，所以農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生在課外活動(dòng)和業(yè)余特長培養(yǎng)方面都沒有受到重視。我們保定市的農(nóng)村區(qū)域在體育運(yùn)動(dòng)方面也存在明顯落后于城市地區(qū)的問題。身體素質(zhì)好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該從小抓起，否則這將會(huì)影響孩子們一生，更會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)眾多的智商高、身體素質(zhì)差的所謂的“棟梁之材”。從現(xiàn)在越來越多肥胖癥、大學(xué)生猝死以及工作后的精英猝死的案例，我們不得不為我們國民的身體素質(zhì)而擔(dān)憂。

在2006年12月23日召開的全國學(xué)校體育工作會(huì)議上，國務(wù)委員陳至立指出：“盡管青少年的營養(yǎng)水平和形態(tài)發(fā)育水平不斷提高，但青少年學(xué)生的部分體能指標(biāo)近二十年來持續(xù)下降?！?007年5月7日中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》?！兑庖姟分赋觯_保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。2011年3月溫家寶總理在《國務(wù)院政府工作報(bào)告》中明確提出：保證中小學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)。近幾年，國家又不斷倡導(dǎo)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，希望把國民身體素質(zhì)提高上來。

國家雖然不斷提出“陽光體育運(yùn)動(dòng)”和“每天體育鍛煉一小時(shí)”號召等，但是農(nóng)村地區(qū)的落實(shí)情況則實(shí)在讓人擔(dān)憂，當(dāng)然原因是多方面的。筆者將從農(nóng)村小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)這個(gè)話題入手，找出落實(shí)不到位的諸多原因。為提高農(nóng)村小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量提供參考和借鑒。

一、保定市農(nóng)村小學(xué)學(xué)生體育鍛煉的現(xiàn)狀及問題

保定市農(nóng)村地區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育也已經(jīng)有多年了，但效果并不明顯。很多小學(xué)的體育課教師并不是專業(yè)的體育老師，而是隨便由其他課程的教師兼任。體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該由專業(yè)的教師來指導(dǎo)，因?yàn)樗坏探o學(xué)生們體育運(yùn)動(dòng)的知識以及帶學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，最重要的是專業(yè)的體育教師還在大學(xué)期間學(xué)習(xí)過運(yùn)動(dòng)生物學(xué)，如運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、健康運(yùn)動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)受傷的防護(hù)和救治等等專業(yè)的運(yùn)動(dòng)知識。專業(yè)的體育教師對于運(yùn)動(dòng)容易出現(xiàn)的受傷等情況，能及早預(yù)知并防護(hù)。但是，現(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)并不是這種情況。絕大部分小學(xué)對于體育教師的重要性并沒有給予充分重視，認(rèn)為可有可無，任何人都可兼任。這就造成了農(nóng)村地區(qū)小學(xué)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)落后的情形。

而目前，農(nóng)村地區(qū)小學(xué)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)主要存在的問題如下：

第一，學(xué)校不重視，根本沒有落實(shí)。有一些學(xué)校別說落實(shí)每天體育鍛煉一小時(shí)，就連基本的體育課都很難保證。

第二，農(nóng)村地區(qū)小學(xué)的經(jīng)濟(jì)能力有限，在體育場地和器材投入上捉襟見肘，或者是由于觀念問題認(rèn)為不值得投入太多成本，所以器材短缺，場地破爛，以致于一旦上體育課或運(yùn)動(dòng)，場地上就灰塵滿天飛，更不利于孩子們的身體健康。

第三，未安排課外活動(dòng)，課間操敷衍了事。

第四，專業(yè)的師資隊(duì)伍欠缺或落后，對于合理高效的體育運(yùn)動(dòng)沒有科學(xué)方案。

二、保定市農(nóng)村小學(xué)學(xué)生體育鍛煉一小時(shí)存在諸多問題的原因

以上筆者總結(jié)了保定市農(nóng)村小學(xué)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀和問題，那么導(dǎo)致這些問題出現(xiàn)的原因是什么呢？經(jīng)過不斷的論證，筆者總結(jié)出以下幾個(gè)主要的原因：

第一，很多學(xué)校根本沒有按質(zhì)按量的落實(shí)國家的號召，因?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)的學(xué)校觀念比較落后，不重視這個(gè)問題。所以，對于國家的這個(gè)號召只是走個(gè)過場，敷衍了事。

第二，農(nóng)村地區(qū)很多小學(xué)確實(shí)存在資金問題，在學(xué)校體育器材和體育場地的配備上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后與城市中的小學(xué)。導(dǎo)致許多小學(xué)器材短缺，場地簡陋。有的場地，稍微運(yùn)動(dòng)就塵土飛揚(yáng)，反而更加不利于學(xué)生身體的健康。遇到雨雪天氣，沒有室內(nèi)場館，導(dǎo)致體育課只能停上。

第三，認(rèn)為課間操不重要，所以敷衍了事，課外活動(dòng)一小時(shí)，由于占用教學(xué)課下時(shí)間，所以并不落實(shí)。

第四，因?yàn)闆]有專業(yè)的高水平體育教師，所以，制定不出科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)方案，在現(xiàn)有場地器材的情況下，開發(fā)不出新穎有效的體育鍛煉方式。

總之，上述原因只是目前保定市農(nóng)村地區(qū)小學(xué)的主要問題所在。如果要改善這個(gè)現(xiàn)狀，那么，相關(guān)部門和學(xué)校都應(yīng)有所投入和重視。

三、保定市農(nóng)村小學(xué)學(xué)生體育鍛煉一小時(shí)的對策

保定市地處北方，天氣干旱，容易產(chǎn)生風(fēng)沙，結(jié)合這樣的一個(gè)地理環(huán)境，我們應(yīng)制定出符合本地區(qū)的體育鍛煉方案。綜合以上分析，筆者對于保定市農(nóng)村小學(xué)學(xué)生體育鍛煉一小時(shí)給出一下對策，以供參考：

第一，加強(qiáng)學(xué)校方面的意識培養(yǎng)，讓其意識到體育鍛煉對于孩子身體運(yùn)動(dòng)習(xí)慣及身體素質(zhì)的養(yǎng)成的重要性。有教育相關(guān)部門，加強(qiáng)對學(xué)校負(fù)責(zé)人以及教師這方面知識的培訓(xùn)和以講座形式進(jìn)行熏陶，提高學(xué)校對于這個(gè)問題的重視。

第二，對于學(xué)校確實(shí)存在的由于資金短缺造成的體育器材短缺，體育場所破爛的問題，相關(guān)部門為了提高農(nóng)村地區(qū)小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)撥付一定資金?？顚Ｓ没蛘咧苯咏o學(xué)校一定的體育配備。相關(guān)部門監(jiān)督其?？顚Ｓ煤筒欢ㄆ谘惨暀z查其體育鍛煉一小時(shí)的落實(shí)情況。

第三，充分重視課間操的落實(shí)，并且在下午放學(xué)后安排一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，鍛煉形式要多樣性，如踢毽、花樣跳繩、球類運(yùn)動(dòng)等。由專業(yè)的體育老師指導(dǎo)帶隊(duì)完成。鍛煉一小時(shí)重要的是讓學(xué)生在輕松的氛圍下進(jìn)行，真正的培養(yǎng)學(xué)生的興趣和好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

第四，選用專業(yè)的體育教師，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理健康的體育運(yùn)動(dòng)。制定科學(xué)的課外鍛煉一小時(shí)的方案。如果沒有專業(yè)的體育教師，可以由城市中高水平的體育教師在進(jìn)行調(diào)研后，結(jié)合農(nóng)村特定小學(xué)的具體情況制定出科學(xué)合理的方案。農(nóng)村的小學(xué)再按照方案進(jìn)行實(shí)施。

總之，小學(xué)生的體育鍛煉問題不容忽視，它不僅關(guān)系著國家棟梁之材的未來發(fā)展，而且關(guān)系著國民體質(zhì)強(qiáng)弱的大業(yè)。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年弱，則國弱。這不僅指知識力量的養(yǎng)成，更指身體素質(zhì)的養(yǎng)成。

[參考文獻(xiàn)]

[1]國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)體質(zhì)的意見》節(jié)選[J].體育博覽(運(yùn)動(dòng)健康)，2007(04).

[2]西風(fēng).每天鍛煉1小時(shí)想說愛你不容易[J].體育博覽(運(yùn)動(dòng)健康)，2007(04).

[3]張潞，游建良.落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的現(xiàn)狀與對策[J].當(dāng)代教育論壇，2006(18).

中圖分類號：G623.8

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)07-0040-01

2015年保定市社科聯(lián)課題課題號：201506008。