牛思萌

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以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的鋼琴應(yīng)用型人才培養(yǎng)芻議

牛思萌

（河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，河南 開封 475001）

摘 要：我國(guó)鋼琴文化及與鋼琴有關(guān)的相應(yīng)產(chǎn)業(yè)隨著改革開放的到來，得到了飛速發(fā)展。如今，鋼琴人才的培養(yǎng)目標(biāo)不再僅僅是塑造優(yōu)秀的鋼琴演奏師或者合格的鋼琴教師，而應(yīng)該立足于市場(chǎng)的實(shí)際需求，著重培養(yǎng)出更全面、更多樣化的應(yīng)用型人才。本文將從當(dāng)代人才市場(chǎng)對(duì)于鋼琴人才的實(shí)際需求和具體要求出發(fā)，分析如何以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向培養(yǎng)出鋼琴應(yīng)用型人才。

關(guān)鍵詞：市場(chǎng)需求；鋼琴；應(yīng)用型人才；培養(yǎng)

目前，我國(guó)很多高校都開設(shè)有鋼琴專業(yè)，特別是在一些藝術(shù)性院校里面。這些專業(yè)的開設(shè)符合社會(huì)的需求，隨著人們物質(zhì)生活的提高，人們逐漸喜歡追求精神上的享受，因此，社會(huì)上有很多供鋼琴專業(yè)畢業(yè)生選擇的職位；但與此同時(shí)，人們對(duì)于這些畢業(yè)生的知識(shí)水平和能力水平也提出來更高的要求。如何保證鋼琴專業(yè)畢業(yè)生較高的就業(yè)率是各個(gè)高校教學(xué)的重中之重。而及時(shí)了解市場(chǎng)和社會(huì)的需求，并以之為教學(xué)導(dǎo)向，合理組織高校教學(xué)，重視學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，是實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高就業(yè)率的有效途徑。

一、社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)鋼琴人才的實(shí)際需求和具體要求

（一）需要高水平的鋼琴演奏人才

高水平的鋼琴演奏人員是當(dāng)代社會(huì)的市場(chǎng)需求之一。這些人才的培養(yǎng)主要依賴于高校開設(shè)的音樂表演專業(yè)，學(xué)生在校期間通過學(xué)習(xí)一定的鋼琴專業(yè)知識(shí)，掌握一定的鋼琴演奏技巧，畢業(yè)之后到一些高檔的酒店、酒吧或者專業(yè)的、一般的樂團(tuán)工作。鋼琴演奏人才從事的是服務(wù)業(yè)工作，因此他們必須有扎實(shí)的基本功與一定的創(chuàng)新思維。

鋼琴演奏人才帶給人們的是一種精神的享受，只有學(xué)會(huì)創(chuàng)新，大膽地去嘗試新的音樂，才能跟上時(shí)代的步伐。如我國(guó)鋼琴家孔祥東，他大膽地將我國(guó)古典音樂融進(jìn)鋼琴演奏中，在全球得到了良好的反響。

（二）需要高素質(zhì)的鋼琴教師人才

高素質(zhì)的鋼琴教師也是現(xiàn)代鋼琴專業(yè)培養(yǎng)的一大方向。這些人才的培養(yǎng)主要通過高校的音樂教育專業(yè)進(jìn)行，學(xué)生在校期間除了學(xué)習(xí)基本的鋼琴知識(shí)與鋼琴技能之外，還要學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)與心理學(xué)，為以后從事教師職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

目前師范類音樂生除了在中小學(xué)任教之外，還可以選擇在一些藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教。現(xiàn)在，家長(zhǎng)們更注重學(xué)生的全面發(fā)展，各種培訓(xùn)班，如鋼琴班、舞蹈班、古箏班等受到了他們的歡迎，家長(zhǎng)們?cè)敢饣ㄥX培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，同時(shí)他們對(duì)這些教師也有較高的要求。因此，不管是在中小學(xué)任教的教師，還是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)的教師，都應(yīng)該全方面地提升自我，做一名高素質(zhì)的現(xiàn)代化鋼琴教師。

（三）需要綜合型的鋼琴經(jīng)營(yíng)管理人才

鋼琴產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展也提供了較多的鋼琴經(jīng)營(yíng)管理相關(guān)崗位，如鋼琴銷售人員、表演組織人員、鋼琴產(chǎn)品開發(fā)人員等。這些人員除了具有鋼琴的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能之外，還要有從事跨專業(yè)工作的實(shí)踐能力，應(yīng)該是綜合性的鋼琴人才。

綜合型的鋼琴經(jīng)營(yíng)管理人才要能夠及時(shí)分析市場(chǎng)的實(shí)際需求，準(zhǔn)確把握鋼琴市場(chǎng)的走向；還要提升自己在鋼琴銷售、鋼琴產(chǎn)業(yè)等方面的專業(yè)能力；最后，也要提高自身的管理能力，保證有關(guān)組織或單位財(cái)務(wù)、營(yíng)銷等良好地運(yùn)作。

二、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向培養(yǎng)鋼琴應(yīng)用型人才的具體方法

（一）以市場(chǎng)為依據(jù)，確定學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量

明確市場(chǎng)的實(shí)際需求，進(jìn)而確定學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是各個(gè)高校教學(xué)的前提。只有明確了教學(xué)目標(biāo)，才能優(yōu)化鋼琴課程的設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量。

目前，我國(guó)鋼琴教學(xué)中的突出問題就是過度重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)理論的教學(xué)，輕視了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，這不利于學(xué)生在畢業(yè)之后真正將知識(shí)活學(xué)活用。因此，學(xué)校要合理安排課程，力求培養(yǎng)出合格的應(yīng)用型專業(yè)人才。

另外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不能局限于課堂上的有限知識(shí)，而要將更多的學(xué)習(xí)能力教給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我提高。如開設(shè)國(guó)學(xué)、創(chuàng)作、管理等課程，在持續(xù)的文化熏陶中，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（二）立足實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力

鋼琴技能結(jié)合了心智技能與操作技能，具有兩種的共同屬性，因此，除了在學(xué)校教授學(xué)生的理論知識(shí)外，也要多提供學(xué)生實(shí)際運(yùn)用鋼琴的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際。

學(xué)生的實(shí)踐可以存在于課堂教學(xué)。在學(xué)校內(nèi)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行鋼琴演奏比賽；或者利用有限的資源，模擬鋼琴演奏，如在班級(jí)內(nèi)演奏等；還可以給師范類音樂專業(yè)學(xué)生提供模擬課堂，提高其教學(xué)能力等。同時(shí)，學(xué)生的實(shí)踐也不能局限在學(xué)校內(nèi)，而應(yīng)該聯(lián)系社會(huì)，給學(xué)生提高更多社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如親自到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行鍛煉；跟隨樂隊(duì)外出演出；到琴行進(jìn)行銷售和管理等。

（三）重視學(xué)生的實(shí)習(xí)，做好學(xué)校與社會(huì)的過渡

學(xué)校也要重視學(xué)生畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，嚴(yán)格組織學(xué)生實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從校園到社會(huì)的過渡。學(xué)校要分析市場(chǎng)的實(shí)際需求，認(rèn)真全面地選擇實(shí)習(xí)基地，力求提供給學(xué)生多樣化的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為畢業(yè)后求職打下基礎(chǔ)。另外，實(shí)習(xí)單位也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的再培養(yǎng)，多方面提高畢業(yè)生的綜合能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高就業(yè)率。

三、結(jié)語

以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向培養(yǎng)鋼琴應(yīng)用型人才是高校教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)，高校也要重視自身教師隊(duì)伍的建設(shè)，只有首先具有優(yōu)質(zhì)的師資力量，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的鋼琴人才。另外，為了讓教學(xué)更好地與就業(yè)接軌，學(xué)校在教學(xué)中也要聘請(qǐng)優(yōu)秀的鋼琴演奏家、中小學(xué)音樂教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理人員到校與學(xué)生交流，讓學(xué)生獲得更直接的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而明確自身的努力方向，為求職做好提前規(guī)劃。

［參考文獻(xiàn)］

［1］ 王艷.淺談情感因素在初中英語教學(xué)中的作用.教育教學(xué)論壇，2014，05.