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少數(shù)民族舞蹈藝術(shù)中民族與國(guó)家認(rèn)同的共生性
——以滿族舞蹈為例

2016-02-03 23:26項(xiàng)前本青海省藏劇團(tuán)黃南州民族歌舞劇團(tuán)青海黃南藏族自治州811300
北方音樂 2016年7期
關(guān)鍵詞:舞蹈藝術(shù)少數(shù)民族

項(xiàng)前本(青海省藏劇團(tuán)黃南州民族歌舞劇團(tuán),青海 黃南藏族自治州 811300)

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少數(shù)民族舞蹈藝術(shù)中民族與國(guó)家認(rèn)同的共生性
——以滿族舞蹈為例

項(xiàng)前本
(青海省藏劇團(tuán)黃南州民族歌舞劇團(tuán),青海 黃南藏族自治州 811300)

【摘要】中國(guó)是一個(gè)歷史深厚的國(guó)家,在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,多民族生活在一起,各民族之間相互交流,協(xié)調(diào)發(fā)展。各民族文化在自身特色的基礎(chǔ)上相互融合,不斷豐富優(yōu)化。少數(shù)民族舞蹈作為少數(shù)民族文化的代表,對(duì)于在民族與國(guó)家認(rèn)同的共生性方面有相對(duì)明顯的特征。滿族文化是我國(guó)民族文化的重要組成部分。滿族是一個(gè)能歌善舞的民族,其舞蹈藝術(shù)是文化內(nèi)涵的重要方面。本文以滿族舞蹈為例,對(duì)少數(shù)民族舞蹈藝術(shù)中民族與國(guó)家認(rèn)同的共生性進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】少數(shù)民族;舞蹈藝術(shù);民族個(gè)性

中華民族歷史悠久,文化燦爛,在五千年多年的歷史長(zhǎng)河中,中華民族經(jīng)歷幾次大的分分合合,在戰(zhàn)爭(zhēng)以及和平期間各民族之間通過遷徙、通商、聯(lián)姻等形式實(shí)現(xiàn)文化的交流。一個(gè)多民族國(guó)家的民族認(rèn)同和國(guó)家認(rèn)同感是在民族發(fā)展的過程中不斷地建構(gòu)起來的。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說,民族與國(guó)家認(rèn)同感是國(guó)家凝聚力的重要精神內(nèi)核。本文從滿族舞蹈的角度,對(duì)藝術(shù)與國(guó)家認(rèn)同的共生性進(jìn)行分析。

一個(gè)民族的精神世界、生產(chǎn)生活、文化信仰、風(fēng)俗習(xí)慣等都在其中有充分的反映。各民族之間的交流很大程度上是文化的交流融合。對(duì)于少數(shù)民族人民來說,舞蹈是生活中必不可少的部分。研究和探討少數(shù)民族舞蹈,從舞蹈中去理解其審美價(jià)值的指向,對(duì)于了解少數(shù)民族文化、生活、風(fēng)俗等是十分關(guān)鍵的途徑。

一、滿族舞蹈藝術(shù)中的民族文化基礎(chǔ)

“白山迎旭日,黑水泛金光”。滿族發(fā)源于祖國(guó)的北疆,在那片肥沃的黑土地上孕育出來的是豪爽、耿直的、民族。滿族作為我國(guó)東北地區(qū)重要的少數(shù)民族之一,自由、豪放是其民族的性格特征。在其舞蹈中也融入了自身的性格特征。由于東北地區(qū)遼闊、寬廣,使得滿族文化具有開放性的特征,縱身天地之間,盡情馳騁,在藍(lán)天白云之下勤勞耕作,在嚴(yán)寒的冬季不屈不撓。滿族舞蹈有自身的服裝風(fēng)格、動(dòng)作特點(diǎn)、人員搭配。薩滿文化是滿族文化的信仰部分。薩滿文化在很大程度上影響了滿族的舞蹈藝術(shù),文化不斷的進(jìn)行內(nèi)涵的擴(kuò)充,發(fā)展變化使得具有地域文化特色的滿族舞蹈藝術(shù)形成,各文化之間的交流融合是文化共性與個(gè)性的體現(xiàn)。

滿族舞蹈是文化元素的形體展現(xiàn)。每個(gè)民族最特色的、對(duì)具有獨(dú)特性的東西往往是一個(gè)民族文化內(nèi)核的體現(xiàn)。滿族文化歷史悠久,再加上其地理環(huán)境的獨(dú)特性,使得其舞蹈具有獨(dú)特的藝術(shù)性。滿族舞蹈的主要伴奏樂器是鑼、鼓等,舞姿優(yōu)美,且亦動(dòng)亦靜,男性舞蹈和女性舞蹈差異較大。女性舞蹈動(dòng)作較為優(yōu)雅舒緩,“吉祥步”是因?yàn)槠浞b特色,而形成的滿族舞蹈特色步法,重心要穩(wěn),姿勢(shì)要緩,體現(xiàn)出女性的安靜、端莊之美。與女性舞蹈的安靜、優(yōu)雅不同的是,男性舞蹈動(dòng)作幅度大,模仿動(dòng)物的動(dòng)作行為的“武步”動(dòng)作幅度較大,具有力量性,在動(dòng)作中體現(xiàn)滿族魁梧強(qiáng)悍的男性魅力。薩滿祭祀舞是在重大的祭典場(chǎng)合中進(jìn)行的,表達(dá)祈求風(fēng)調(diào)雨順,對(duì)山神的贊美之情。秀美和粗獷并立,秧歌舞作為民間舞蹈的主要形式充分發(fā)揮廣大群眾的舞蹈感。

藝術(shù)是生活的體現(xiàn),滿族的舞蹈文化是在其勞動(dòng)生活的基礎(chǔ)上對(duì)東北文化的體現(xiàn),滿族歷史經(jīng)過漫長(zhǎng)的積淀,文化藝術(shù)得以傳承,這是少數(shù)民族文化和國(guó)家認(rèn)同感共生的體現(xiàn)。

二、舞蹈藝術(shù)中的民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),各民族文化有自己的發(fā)展脈絡(luò),各民族的相互交流實(shí)現(xiàn)中華文明的繁榮共生。以儒家文化為核心的漢族主流文化和各少數(shù)民族的文化相互影響。在國(guó)家統(tǒng)一性的影響下,尊重民族文化的多元性,實(shí)現(xiàn)漢文化和少數(shù)民族文化的協(xié)調(diào)共生發(fā)展。

文化的發(fā)展是歷史的積淀。民族共性與民族個(gè)性是在相互之間的交流中不斷融合,在自身民族特色的基礎(chǔ)上,融合漢民族文化,使得各自都得到不斷的繁榮和充實(shí)。在相互的交流中,矛盾碰撞、吸收內(nèi)化。舞蹈作為重要的藝術(shù)形式,以民族個(gè)性為內(nèi)核,通過交流實(shí)現(xiàn)文化的豐富,增加文化的魅力。如白族舞蹈家楊麗萍的孔雀舞,將自身對(duì)孔雀習(xí)性的了解和動(dòng)作進(jìn)行模仿,實(shí)現(xiàn)審美欣賞的廣泛接受。

少數(shù)民族舞蹈是在歷史的傳承中延續(xù)下來的,少數(shù)民族能歌善舞,勞動(dòng)生活是其舞蹈藝術(shù)的重要內(nèi)容。隨著文化的交流,媒體也傳播,主流文化開始從少數(shù)民族文化中汲取精華,少數(shù)民族藝術(shù)從主流文化中吸收藝術(shù)表達(dá)的技巧。

三、舞蹈藝術(shù)在國(guó)家認(rèn)同中實(shí)現(xiàn)發(fā)展

文化的發(fā)展繁榮,需要的是海納百川的國(guó)家胸懷。民族的才是國(guó)家的,只有各少數(shù)民族不斷的發(fā)展,才會(huì)促進(jìn)中華民族文化的興盛發(fā)達(dá)。時(shí)代的發(fā)展加速了文化的融合發(fā)展,舞蹈的藝術(shù)形式突破國(guó)家的范圍,在世界的舞臺(tái)上進(jìn)行交流。舞蹈藝術(shù)怎樣在更廣闊的領(lǐng)域發(fā)展,走向世界需要不斷地完善和發(fā)展自身的凝聚力,凝聚力的形成需要文化的認(rèn)同,生活的各個(gè)方面凝聚成藝術(shù),淬化成民族的文化,觀看各民族的舞蹈就是去了解各民族的文化積淀。從民族中去挖掘共同的東西,充分提升舞蹈藝術(shù)的藝術(shù)魅力,在中華民族的廣闊舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)民族共榮、文化繁榮。

突出民族舞蹈?jìng)€(gè)性,對(duì)民族舞蹈事業(yè)的發(fā)展給予大力支持,使得內(nèi)外形成合力,外在給予國(guó)家應(yīng)有的保護(hù),內(nèi)在提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的交流、發(fā)展和繁榮。只有國(guó)家文化的文化實(shí)力得到綜合提高,才會(huì)形成文化的核心吸引力,少數(shù)民族文化也才有動(dòng)力、有目標(biāo)。不斷豐富少數(shù)民族舞蹈的傳播形式,增加藝術(shù)交流的途徑,實(shí)現(xiàn)文化的共同發(fā)展。

四、結(jié)語

文化是無形的,但是對(duì)于整個(gè)民族的發(fā)展來說卻是十分重要的。舞蹈藝術(shù)作為具有直觀精神感染力的藝術(shù)門類,舞蹈作為一種藝術(shù)形式,是體現(xiàn)民族文化的重要途徑之一。滿族的舞蹈文化是在其勞動(dòng)生活的基礎(chǔ)上對(duì)東北文化的體現(xiàn),從文化中汲取力量,促進(jìn)國(guó)家認(rèn)同感的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]張子建.關(guān)于民族共性與個(gè)性和民族文化問題的幾點(diǎn)思考[J].觀察與思考,2002,(2).

[2]劉莉.關(guān)于滿族舞蹈?jìng)鞒信c創(chuàng)新的探討[J].長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(2).

[3]韓春麗.淺談東北地區(qū)滿族民間文學(xué)藝術(shù)的傳承與研究[J].北方音樂,2013,(5).

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