魏媛媛

（哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150000）

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磨練中低音技巧對歌唱高音的重要性

魏媛媛

（哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150000）

【摘要】美妙的富有穿透力的高音是所有聲樂學(xué)者和廣大聲樂愛好者所夢寐以求的，但如何正確歌唱高音避免用嗓大喊確是一件不容易的事。本文結(jié)合作者的歌唱感受與教學(xué)實踐就如何更好的歌唱高音展開論述。

【關(guān)鍵詞】中低音；技巧；高音

一、什么樣的聲音是歌唱中的正確高音

聲音的產(chǎn)生來源于物體的震動，那么人類的語言就來自于聲帶的震動。我們?nèi)粘５恼f話是聲帶的整段震動，即基音；歌唱中的高音則是聲帶的邊緣部分震動，即泛音。聲帶的邊緣部分震動就是假聲，高音就是假聲的歌唱。如果一個人沒有高音或者高音費勁，那就是還沒有習(xí)慣用假聲歌唱。美妙的富有穿透力的高音是聲帶的邊緣部分震動通過鼻咽腔送達頭腔而產(chǎn)生的，當然與此同時更離不開氣息的支撐與壓力。完美的高音就猶如一架機器，聲帶的震動、鼻咽腔的通道、頭腔的共鳴、氣息的壓力、喉頭的放下、聲音的走向等就是組裝這架機器的零件，彼此之間缺一不可。正確的高音在音色上是與中低音不相同的，上下更舒展，有一股聲帶屏住氣息的力量；給聽者的感受則是空間感更強，聲音無限舒展。美妙的高音是各種歌唱器官協(xié)調(diào)作用的結(jié)果，唇齒喉牙舌在氣息的支撐下作用于鼻咽腔的管道里，最后從頭腔送達遠方。聲音離不開鼻咽腔的管道，如果聲音在管道前面，歌唱的位置就會因為偏低致使提喉嚴重便是喊；如果聲音在管道的后面則是一大片，導(dǎo)致浪費氣息歌唱不持久。所以鼻咽腔就是聲音的通道，高音時我們更應(yīng)哼住位置沿著這個管道運行，嚴格按照“哪里吸進來哪里放出去”的原則。

提到“高音”，人們在原始意識里就是向上使勁兒的，越是高音越是用力，最后只能是聲嘶力竭。其實歌唱高音時我們的意識應(yīng)該是向下的，依靠橫膈膜的發(fā)力來反作用于聲帶，讓聲帶被動發(fā)聲，喉頭就不會“熱心腸”地幫倒忙。那么向下的意識往往是我們在歌唱中低音區(qū)時自發(fā)的，氣息也能很容易放下。實踐證明歌唱高音應(yīng)該像中低音一樣，在放松的狀態(tài)下放下氣息與喉頭，不同點僅僅是氣息的壓力變大、壓強更集中而已。所以嚴謹科學(xué)地磨練中低音聲區(qū)對高音的歌唱是至關(guān)重要的。

二、中低音技巧的練習(xí)就是側(cè)重于氣息的練習(xí)

（一）歌唱中的“輕重緩急”

隨著經(jīng)濟文化的發(fā)展，越來越多的人開始學(xué)習(xí)聲樂并從事聲樂這個行業(yè)，他們或是德高望重的藝術(shù)家演繹家，或是剛剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生與青年教師，但是“高位置深氣息”永遠都是所有聲樂教師對學(xué)生殊途同歸的要求。但是經(jīng)驗不夠豐富的教師們會千篇一律地要求存在不同問題的學(xué)生去做相同的練習(xí)內(nèi)容，這就達不到解決問題唱好歌唱的目的。不同問題的學(xué)生應(yīng)該給予不同的解決方法?！案咭舻慕鉀Q”一直以來是聲樂教學(xué)中的重點，對于高音不好的學(xué)生教師應(yīng)重點強調(diào)氣息和喉頭的放下，這時不宜過多地強調(diào)高位置，因為高音不好排除自身條件的可能外，主要就是兩個原因，一個是位置不夠高、一個是氣息不夠深。而學(xué)生們因為下意識的緣故主要的表現(xiàn)就是歌唱高音時氣息過高，提著氣在歌唱。所以這時應(yīng)主要強調(diào)氣息和喉頭的放下，運用丹田的壓力來讓聲帶被動發(fā)出聲音。如果一邊強調(diào)氣息一邊強調(diào)高位置，學(xué)生們兩頭兼顧不來，提氣的毛病解決不掉，高音的問題就無法解決。那么什么時候我們的氣息是自然放下的呢？答案是說話的時候，說話的時候是真聲，那么把說話放上朗誦的狀態(tài)來練習(xí)中低音，就是最好的練習(xí)氣息和喉頭放下的方法。學(xué)習(xí)聲樂“心急吃不了熱豆腐”，中低音區(qū)的音色沒有高音區(qū)的嘹亮和輝煌、沒有高音歌唱時的過癮，所以心急只能讓自己原地踏步。鞏固住中低音區(qū)的聲音練習(xí)，反反復(fù)復(fù)于放松的狀態(tài)，切記要記感覺不記聲音，只有這樣才能更好地運用中樞神經(jīng)來控制聲帶的閉合與規(guī)則震動。聲樂歌唱中氣息貫穿始終，音色的好與壞、長與短、強與弱……都與氣息的運用有著直接的聯(lián)系，所以氣息是練好聲樂的重中之重。知道了解了這些以后，接下來就是結(jié)合自身的特點，選擇正確有效的發(fā)聲練習(xí)。

（二）針對中低音區(qū)發(fā)聲練習(xí)曲的選擇

（1）哼鳴的練習(xí)

哼鳴是共鳴的基礎(chǔ)，哼唱的好處是使咽腔放松防止喉音出現(xiàn)，切忌不要哼到鼻子里，而要哼到后鼻子，也就是鼻咽腔里，感覺聲音在眉心處振動。做好哼鳴，一方面可以解決聲音不統(tǒng)一的問題，另一方面也是保護嗓子保護聲帶的一種練習(xí)。哼鳴的練習(xí)音階應(yīng)該采用下行的三度，而后過度到五度。建議把哼鳴放在每日發(fā)聲練習(xí)的第二項中，練好哼鳴之后在哼鳴的位置上再加母音練習(xí)。

（2）跳音練習(xí)

氣息除了要在放松的狀態(tài)下運動，同時也要采用有針對橫膈膜發(fā)力的發(fā)聲練習(xí)曲。“跳音”是練習(xí)橫膈膜支點的有效練習(xí)，因為練習(xí)中的每一個字都需要橫膈膜有明顯動作地加壓，讓氣息吹動聲帶被動發(fā)聲。在做這個練習(xí)時建議用a母音練習(xí)，因為開口音最容易練習(xí)聲帶的張開與閉合。

（3）聾啞人的捶胸式練習(xí)

無伴奏“捶胸式”真聲練習(xí)，一邊發(fā)長音a一邊有規(guī)律地捶打胸膛，人為地迫使聲帶發(fā)聲，拉緊聲帶讓聲帶規(guī)則震動。后期在此基礎(chǔ)上加聲帶以下憋氣的力量就是我們追求的高音。

總結(jié)

西方一些國家的聲樂劇場，每天都在上演著各種詠嘆調(diào)和宣敘調(diào)，人們花錢去觀看，就是為了去欣賞高音，因為它可以給人以精神境界最馳騁的美感……所以正確的高音在整個歌唱的過程中是非常重要的，它的完美決定著一首作品的完美，它的成功決定著一首作品的成功。

參考文獻

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