心理與行為研究2016年總目次

基礎心理學

雙文化經(jīng)驗對整體加工方式的影響…………………………………………………………萬明鋼 楊 陽 李建升 蔣 慧 （1）

定向遺忘條件下DRM詞的加工深度和情境對錯誤記憶的影響…………………………………… 宋耀武 房美妍 仝宇光 （7）

參照性交流雙方學習效果和選擇性注意的比較……………………………………………………………… 張恒超 陰國恩 （14）

漢語作為第二語言的越南大學生漢字部件意識的發(fā)展………………………………… 阮氏芳 李 虹 伍新春 孫 鵬 （20）

中文閱讀中基于字、詞的眼跳目標選擇策略：來自消失文本方面的證據(jù)…………… 劉志方 王若逸 張智君 劉 煒 （27）

發(fā)展與教育心理學

脆弱型高自尊高中生攻擊性線索注意偏向………………………………………………………… 張麗華 施國春 張一鳴 （36）

調節(jié)聚焦傾向與教師創(chuàng)新工作行為：自主性與控制性動機的中介作用……………… 李明軍 高 潔 王振宏 游旭群 （42）

5-7歲兒童繪畫中社會地位的"大/小"隱喻表征……………………………………… 吳念陽 陳纖纖 吳 燕 錢海燕 （50）

初二學生的自我決定動機對其學業(yè)投入的影響：成就目標的中介作用…………………………………… 董存梅 劉冰瑤 （57）

初中生樂觀歸因風格與抗挫折能力：自尊的中介作用…………………………………………… 劉志軍 劉 旭 李 維 （64）

幼兒執(zhí)行功能的發(fā)展對心理理論發(fā)展的影響…………………………………………… 郭筱琳 任 萍 馬鳳玲 徐 芬 （70）

中小學生數(shù)學學習粗心現(xiàn)象與注意能力的關系……………………………………………………………… 徐曉波 龐維國 （80）

應用心理學

大學生認知風格與創(chuàng)業(yè)意向的關系：性別的調節(jié)作用…………………………………………… 胡閑秋 李海壘 張文新 （87）

大學生網(wǎng)絡成癮量表 （修訂版）的多元概化分析…………………………………………………………… 陳 維 趙守盈 （95）

得到寬恕與否對冒犯者后續(xù)行為的影響：內疚與共情的作用………………………………………………張 田 傅 宏 （100）

健全人對不同能力殘疾人的刻板印象：基于SCM模型的研究……………………… 徐鐘庚 席貽瑩 馬 婷 張 鋒 （106）

流動兒童自我概念的發(fā)展及其與心理健康的關系…………………………………………………李曉燕 張興利 施建農(nóng) （114）

研究綜述

中文閱讀的基本信息加工單元初探…………………………………………………………………閆國利 何立媛 宋子明 （120）

意識與注意的關系—注意對意識產(chǎn)生的充分性與必要性探析………………………………………………呂 勇 王春梅 （127）

國內變革型領導近十年的研究進展…………………………………………………………………馮彩玲 劉蘭華 張麗華 （134）

《林崇德教育演講錄》讀后感…………………………………………………………………………………………… 白學軍 （140）

凝聚學術力量 破解情緒之謎——全國第一屆情緒與健康心理學學術研討會紀要………………………………… 李 巖 （142）

發(fā)展與教育心理學

初中生同伴依戀與生活滿意度：班級自尊的中介作用……………………………………………鄧林園 馬博輝 方曉義 （145）

高中生數(shù)學元認知水平調查問卷的設計與編制……………………………………………………王光明 佘文娟 王兆云 （152）

焦慮情緒狀態(tài)下老年個體返回抑制成分的特征…………………………………………焦江麗 劉 毅 聞素霞 馬愛輝 （162）

兒童青少年優(yōu)秀品質的基本特點與模式……………………………劉 旭 呂艷紅 馬秋萍 郭 菲 閆曉靜 紀林芹 （167）

分區(qū)教學對緩解口譯專業(yè)學生聽力焦慮的作用：一項干預研究……………………………………………花 亮 戴惠萍 （177）

基礎心理學

工作記憶在時間和空間心理聯(lián)結中的調節(jié)作用………………………………………………………………畢翠華 黃希庭 （181）

不同反應重復量對反應抑制后效應的影響……………………………………………………………………朱 海 白學軍 （186）

內隱學習中的知識習得及其無意識性測量……………………………………………………………………關守義 郭秀艷 （191）

選擇性注意和分配性注意對多感覺整合的不同影響…………………………………………………………顧吉有 呂 勇 （202）

韓—漢跨語言詞義水平的重復知盲效應…………………………………………Yoon HoYung 李程程 肖雪珍 王愛平 （207）

非限制競賽還是競爭整合：來自漢語歧義加工的眼動實驗證據(jù)…………………………………于 秒 閆國利 石 鋒 （214）

頓悟問題解決中抑制功能的作用…………………………………………………………………………………………呂 凱 （219）

數(shù)字SNARC效應中大小和順序信息的分離…………………………………………… 金桂春 王強強 王有智 吳彥文 （228）

應用心理學

基于自我決定視角的動機結構與主觀幸福感的關系………………………………………………………王建峰 皇甫樺彥 （234）

民航飛行員非技術技能結構分析………………………………………………………………………………牟海鷹 張宏偉 （241）

大學生神經(jīng)質人格、手機網(wǎng)絡服務偏好與手機網(wǎng)絡過度使用的關系…………………………………………………………………………………………………………………………姜永志 李笑燃 白曉麗 阿拉坦巴根 王海霞 劉 勇 （247）

精神病態(tài)暴力犯執(zhí)行功能的缺陷…………………………………………………………張 卓 王強龍 黃 秀 楊 波 （256）

網(wǎng)絡游戲成癮：競爭、合作體驗與沉醉感的影響……………………………魏 華 周宗奎 田 媛 丁 倩 熊 婕 （264）

組織親家庭支持對生活滿意感的影響機制：基于工作—家庭資源的視角……………姜 海 馬紅宇 楊林川 謝菊蘭 （270）

小額信貸女性受眾自我感知社會地位提升特點研究……………………………………………………………………戴 蘊 （277）

研究綜述

學習時間分配的基于議程調節(jié)模型…………………………………………………………………謝瑞波 路 璐 李偉健 （283）

基礎心理學

漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童的不同視野注意能力…………………………………………田夢雨 張 熙 張逸瑋 畢鴻燕 （289）

語言轉換影響雙語認知優(yōu)勢的發(fā)展進程…………………………………………………焦 魯 王瑞明 劉 聰 沈曼瓊 （298）

情緒的確定性評價對信息加工的影響……………………………………………………謝麗麗 徐慧芳 姜 媛 方 平 （305）

工作記憶容量與第二語言水平關系的元分析………………………………………………………宋 穎 張守臣 劉航宇 （311）

青少年分類能力發(fā)展特點的眼動研究………………………………………………………………楊偉剛 王有智 陳婉茹 （318）

發(fā)展與教育心理學

4-6歲兒童公平意圖的發(fā)展研究…………………………………………………………董圣鴻 鄭海林 王 燕 余巧玲 （325）

團體表揚對學前兒童字詞掌握效果的影響：團隊認同的調節(jié)作用…………………………………………沙晶瑩 張向葵 （331）

4-8年級兒童同伴關系中的內隱認知偏差…………………………………………………………王 榮 桑 標 李亞真 （338）

幼兒教師薪酬制度知覺與工作績效的關系：任教意愿的中介作用………………………………趙小云 郭 成 薛桂英 （346）

高效率數(shù)學學習高中生數(shù)學成績的影響路徑…………………………………康玥媛 張 楠 王光明 佘文娟 劉艷云 （352）

青少年自我效能感對現(xiàn)實—理想自我差異與抑郁間關系的調節(jié)效應………………………………………祖雅桐 杜 健 （360）

應用心理學

公正世界信念與跨情境動機效應…………………………………………………………梁福成 周 宇 王俊坤 唐衛(wèi)海 （367）

公平與懲罰價格對第三方懲罰需求的影響……………………………………………………………………陳世平 薄 欣 （372）

勸捐策略和框架效應對個體捐贈決策的影響…………………………………………………………………陳劍梅 傅 琦 （377）

家長式領導與員工建言行為：領導-成員交換的中介作用……………………………………… 務 凱 李永鑫 劉 霞 （384）

工作-家庭中心性與延遲退休態(tài)度的關系研究………………………………………… 王曉莊 駱皓爽 張永翠 吳 捷 （390）

權力對觀點采擇的影響：權力動機的調節(jié)作用………………………………李亞強 陳朝陽 蘇永強 楊琳琳 楊 勇 （399）

大學生手機成癮與孤獨感和自我和諧的關系…………………………………………………………………劉海娟 姚德雯 （406）

研究綜述

網(wǎng)絡游戲體驗的概念、測量及相關因素………………………………………………………………………張國華 雷 靂 （411）

中小學生課堂問題行為研究述評………………………………………………………………………………張彩云 武 浩 （420）

創(chuàng)造力的領域性研究進展：從對立到融合的轉向………………………………………藺素琴 申超男 段海軍 胡衛(wèi)平 （426）

基礎心理學

延時間隔和線索類型對遺忘學習判斷的影響………………………………………………………陳功香 喬福強 趙 佳 （433）

注意缺陷多動障礙 （ADHD）兒童的工作記憶：基礎加工缺陷還是執(zhí)行功能問題………………………………… 張 微 （438）

漢語時間-空間隱喻加工垂直偏向性的穩(wěn)固性………………………………………… 張穎穎 于方靜 周治金 陳寶國 （446）

漢語搭配信息對詞匯識別的影響………………………………………………………………………………呂 行 施家煒 （453）

面孔吸引力觀察者參照： “角度效應”的眼動研究…………………………………………………………張 妍 鄭敏曉 （459）

發(fā)展與教育心理學

5歲兒童自我面孔的認知特點…………………………………………………………………………………程 蕾 黃希庭 （465）

重要他人情境對青少年意圖判斷諾布效應的影響……………………………………………………………陳友慶 陶 君 （471）

調節(jié)聚焦對高中生毅力水平的影響：學業(yè)情緒的中介作用………唐 銘 劉儒德 高 欽 莊鴻娟 魏 軍 邸妙詞 （479）

表面相似性與共享標簽知識對智障兒童數(shù)量表征的影響………………………………………………………………柳 笛 （486）

工作家庭沖突視角下幼兒教師情感耗竭的心理機制：情緒智力的作用………………………………………………李永占 （492）

中小學教師工作重塑問卷的編制………………………………………………………………………………齊亞靜 伍新春 （501）

應用心理學

心理健康素質測評系統(tǒng)·中國成年人核心心理健康素質全國常模的制定………………………………… 張秀閣 梁寶勇 （507）

秩序線索對個體信任水平的影響………………………………………………………………………………池麗萍 張 弛 （517）

父母教養(yǎng)方式的潛在類別：潛在剖面分析……………………………………吳 鵬 馬桑妮 方紫瓊 徐碧波 劉華山 （523）

認知抑制與人際寬?。禾刭|寬恕的調節(jié)作用……………………………………………趙彥凱 李 暉 吳 真 張珊珊 （531）

價格框架對不同認知閉合需要者在線動態(tài)價格的感知與購買意愿的影響………………………李宗龍 胡冬梅 張?zhí)谜?（537）

研究綜述

心理分離研究進展………………………………………………………………王小鷗 姜 媛 周 荃 湯 芳 方 平 （544）

人類疼痛表情研究進展……………………………………楊悅穎 楊海波 王曉琳 舒 婧 王志強 謝敬聃 于生元 （551）

眼動追蹤技術與嬰幼兒研究：程序、方法與數(shù)據(jù)分析…………………………………王福興 童 鈺 錢瑩瑩 謝和平 （558）

基于語義錯覺效應的句子加工探索…………………………………馬 諧 胡 娜 陳 睿 王曉曦 王 凱 劉 艷 （568）

基礎心理學

工作記憶廣度與自我損耗的關系……………………………………………………………………于 斌 劉惠軍 樂國安 （577）

暴力電子游戲玩家對攻擊性圖片注意偏向的ERP研究……………………………… 趙 偲 高雪梅 周 群 翁 蕾 （584）

不同情緒誘發(fā)方法有效性的比較研究…………………………………………………………………………謝韻梓 陽 澤 （591）

公平加工的情境依賴性：來自行為的證據(jù)……………………………………………………………………王珍珍 蔣文明 （600）

信息線索變化條件下 “性別/年齡”多重社會范疇的加工特性 ……………王 沛 劉雍鶴 孫 鵬 周 靜 張凱莉 （605）

發(fā)展與教育心理學

高中生學習力的探索研究……………………………………………………………………………曹立人 王 婷 朱 琳 （612）

兒童推斷他人知識狀態(tài)的知識偏差和無知偏差……………………………………………………張晶晶 楊 穎 胡清芬 （618）

社會支持、主動反芻與創(chuàng)傷后應激障礙的關系：來自地震后青少年的追蹤研究……周 宵 伍新春 曾 旻 田雨馨 （626）

英語多媒體學習中言語關聯(lián)手勢對認知負荷的影響……………………………………………………………………孫崇勇 （633）

應用心理學

精神型領導對員工任務績效影響的多重中介效應………………………………………王明輝 郭騰飛 陳 萍 李宗波 （640）

雇主品牌結構與求職傾向關系…………………………………………………皇甫剛 呂 峰 孫道軍 肖春錦 司莙鵬 （647）

員工情緒智力與主觀幸福感:獲益支持與情緒勞動策略的中介作用………………………………………張崗英 董 倩 （657）

情緒勞動與心理健康的關系:工作倦怠的中介作用…………………………………………………………胡 青 孫宏偉 （662）

父母婚姻問題對子女心理成長的影響及表現(xiàn)…………………………………………………………………張 雯 張日昇 （668）

真實創(chuàng)新預覽、企業(yè)可雇傭性責任感與可雇傭型建言的關系…………………………………………………………相 飛 （674）

自我概念與商品形象的一致性和仿制商品消費及使用的關系:作用與反作用………俞晨怡 張 嘯 王 芳 左世江 （685）

標簽位置和內容對女性網(wǎng)購影響的眼動研究…………………………………于文勃 王佩金 蘇曉雨 陳真征 陳慶榮 （691）

舞動治療對高校輔導員職業(yè)倦怠的干預研究…………………………………軒 希 徐 晟 陳 灜 王夢嬌 吳 捷 （697）

研究綜述

“要有創(chuàng)造性”指導語效應及其對創(chuàng)造性教學的啟示………………………………… 龐維國 韓建濤 徐曉波 林崇德 （701）

影響說謊行為的情境因素——基于自我概念維持理論的視角…………………………梁 靜 顏文靖 陳文鋒 傅小蘭 （709）

拼音在中文學習中的作用及加工機制………………………………………………………………陳 琳 周小兵 王雨函 （715）

專題研究

心理健康素質測評系統(tǒng)·情緒性素質全國采樣調查報告………………………………………… 洪 煒 張 嚴 周麗麗 （721）

心理健康素質測評系統(tǒng)·中國成年人人際健康素質全國采樣調查報告……………… 劉 旭 白學軍 李 馨 郝嘉佳 （729）

心理健康素質測評系統(tǒng)·中國成年人應對風格量表全國常模的制定…………………………… 吳雨晨 蔡 穎 梁寶勇 （735）

優(yōu)撫醫(yī)院療養(yǎng)對象的社會支持與幸福感的關系：心理健康的中介作用……………………………………孔海燕 王惠萍 （741）

基礎心理學

價值—項目間隔和項目呈現(xiàn)時間對價值導向元記憶的影響………………………………………姜英杰 于 洋 嚴 燕 （749）

散打運動員視覺信息加工的眼動研究………………………………………………………………何一粟 楊聲偉 李洪玉 （755）

高焦慮個體對威脅性刺激的注意偏向特點………………………………………………毋 嫘 林冰心 蔣 娜 趙亞萍 （760）

道德具身認知的理論研究……………………………………………………………………………方 溦 葛列眾 甘 甜 （765）

發(fā)展與教育心理學

高中生學習力的影響因素研究………………………………………………………………………曹立人 王 婷 朱 琳 （773）

大學生體像煩惱與戀愛壓力——自尊的中介作用……………………………………………………………李 毅 吳 桐 （779）

組間競爭對小學生合作績效及言語互動策略的影響………………………………………………崔麗瑩 黃曉嬌 陳曉梅 （788）

應用心理學

范圍假設解釋大學生性別刻板印象表征的適用性……………………………………………………………陳 莉 王 沛 （795）

高校教師職業(yè)心理資本與工作績效：社會支持的中介效應………………………………………李 力 鄭治國 廖曉明 （802）

創(chuàng)新自我效能感對創(chuàng)新行為的影響：多重中介效應分析…………………………………………王 楠 張立艷 王 洋 （811）

績效考核滿意度對工作退縮行為的影響：有調節(jié)的中介效應……………………………………駱皓爽 何雪菲 王曉莊 （817）

研究綜述

情景知覺中的信息界定：從主觀預期到 “驚奇”算法………………………………………………………康廷虎 張 豐 （826）

多人交互同步記錄技術在大腦神經(jīng)活動測量中的應用…………………………………張文莉 唐紅紅 劉 超 買曉琴 （834）

積極心理資本的結構、功能及干預研究述評…………………………………………………………………熊 猛 葉一舵 （842）

2010-2014年心理學核心期刊載文的文獻計量分析………………………………………………李培凱 楊夕瑾 孫健敏 （850）

那書，那人，和那些研究——寫于 《決策心理：齊當別之道》出版時………………………………………………王 霏 （859）

心理與行為研究2016年總目次………………………………………………………………………………………………… （861）