呂翠華

摘要：“問題是數(shù)學(xué)的心臟”，這就要求教師能夠找到好的問題，激發(fā)學(xué)生的探究意識，引起學(xué)生認(rèn)知上的沖突，不斷從一個問題引申到另一個問題。以“少教多學(xué)”的理念為指導(dǎo)，以一個例題為切入點(diǎn)，解析幾何中定值問題的處理方法和思路，得到處理該類問題的一般性方法。

關(guān)鍵詞：解析幾何；定值問題；少教多學(xué)

中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）40-0233-02