呂賢修

近期中美兩國每年互送10萬名留學(xué)生的理念再度被提出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014學(xué)年中國留美學(xué)生數(shù)已超過30萬人，占美國留學(xué)生總數(shù)約三成，但中國同期38萬名外國學(xué)生中，僅約2.5萬人來自美國。有感于其中的矛盾，美國華人資深教育家張鐘濬在70歲后創(chuàng)業(yè)，透過獎學(xué)金、英語授課及學(xué)分認(rèn)證，希望吸引更多美國年輕人至中國求學(xué)，促進(jìn)相互了解。

畢業(yè)于臺灣成功大學(xué)電機(jī)系的張鐘濬，是哈佛大學(xué)應(yīng)用物理博士、美國電機(jī)電子工程師學(xué)會終身院士，曾任亞利桑納州立大學(xué)工學(xué)院院長，后出任紐約科技大學(xué)（現(xiàn)紐約大學(xué)理工學(xué)院）校長及校監(jiān)近20年，于2013年退休。他還是美國外交關(guān)系委員會委員，并曾與學(xué)生創(chuàng)立兩家微波工程科技公司，之后被對手并購，因此創(chuàng)業(yè)對他并不陌生。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國每年約有30萬名大二學(xué)生出國游學(xué)，多數(shù)去歐洲。但張鐘濬常提醒學(xué)生，如果是為樂趣就去歐洲，但若要對未來工作有幫助，應(yīng)去中國。

? ? ? ? 游學(xué)生們在吃中國的麻辣串

2012年他創(chuàng)立美國極妙教育集團(tuán)（ 簡稱g-MEO），目標(biāo)是讓更多美國學(xué)生了解中國。目前與美利堅(jiān)大學(xué)等五所學(xué)校合作，提供師資、課程至中國，并與科羅拉多大學(xué)、丹佛大學(xué)以及全美大學(xué)工學(xué)院排名第一的羅斯·霍曼理工學(xué)院等30所學(xué)校簽約，協(xié)助在校園招生。中國合作對象為四川大學(xué)、上海金融學(xué)院、蘇州大學(xué)、華中科技大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、成都電子科技大學(xué)以及臺灣元智大學(xué)。

創(chuàng)“極妙”集團(tuán)

與多所大學(xué)合作

選擇這些中國學(xué)校，主要因?yàn)樗鼈兡芤杂⑽氖谡n，學(xué)分被美國大學(xué)承認(rèn)。他舉例，紐約大學(xué)在上海有分校，轉(zhuǎn)學(xué)分不是問題，不需此類服務(wù)。但其他許多學(xué)校希望學(xué)生了解中國，卻無能力單打獨(dú)斗，可參與結(jié)盟。他認(rèn)為與美利堅(jiān)大學(xué)合作有特殊意義，因在華盛頓的這所學(xué)校，許多畢業(yè)生進(jìn)入政府工作，中國經(jīng)驗(yàn)是加分，也可發(fā)揮影響力。元智大學(xué)則有上百門課以英文授課，在臺灣屬少數(shù)。選擇于四川大學(xué)設(shè)立可容納約500人的美國留學(xué)生中心，因其有國際學(xué)生宿舍，通過預(yù)算給每位“極妙”集團(tuán)的美國學(xué)生1.5萬元人民幣獎學(xué)金。

? ? ? ? 李明理與友人結(jié)伴游歷西安、西藏

高年級的專業(yè)課程很難用英語教學(xué)，他認(rèn)為是中國大學(xué)普遍的現(xiàn)象。目前美國的師資只派至成都，多為大一、大二通識課程。比如讀電機(jī)、金融的大三學(xué)生，需要選修專業(yè)課程，但人數(shù)不足無法開課，便可至蘇州、上海、臺灣等合作學(xué)校，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起上英語授課的課程。

他分析，目前在四川的做法可說獨(dú)一無二，美國多所大學(xué)聯(lián)合組成留學(xué)生中心，在中國開課，讓一般大學(xué)生不需要懂中文便可到中國讀書，而且學(xué)分被母校承認(rèn)，學(xué)費(fèi)也低于美國，一學(xué)期收費(fèi)約1.3萬美元。四川大學(xué)的課程由“極妙”集團(tuán)管理，與其余大學(xué)目前則屬中介關(guān)系。

累積影響力 促中美互相了解

張鐘濬介紹，游學(xué)中國的費(fèi)用包含學(xué)費(fèi)、住宿、保險、旅游，除成都市政府提供的獎學(xué)金，成績好的學(xué)生，還可得到美國民間基金會贊助;若發(fā)表中國留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的博客文，另有約2000美元獎學(xué)金。實(shí)習(xí)機(jī)會也不少，如在國際法律師事務(wù)所當(dāng)助理，在學(xué)校教英語，在四川社會科學(xué)研究院做震災(zāi)復(fù)原及霧霾相關(guān)研究等。讀酒店管理者，可在當(dāng)?shù)匚逍羌壘频陮?shí)習(xí)，比如與丹佛大學(xué)的旅游管理學(xué)院簽約合作。

2013年已有第一批學(xué)生，目前已累積五期，最近一期有100多人畢業(yè)，平均每班七八人，之后并開設(shè)暑期班。不限于合作的學(xué)校，很多中國來美的留學(xué)生暑假前先與學(xué)校討論選課，確認(rèn)可抵學(xué)分后再報(bào)名，暑假回中國上課，順便回家探親。

中國之旅豐富國際經(jīng)歷

放下成見

李明理是威斯康辛州Carroll University的大四學(xué)生，學(xué)校新開了中文課，他一開始只是對語言、文化有興趣，之后因選修國際關(guān)系，開始好奇中國政治經(jīng)濟(jì)以及中美關(guān)系。今年2月至6月他至中國游學(xué)。

美國游學(xué)生體驗(yàn)中國生活

李明理選修的課程包括中文、跨文化傳播、當(dāng)代中國社會文化、法律體制，多數(shù)時間上午上課、下午實(shí)習(xí)。他每周約有四小時在法律事務(wù)所上班，幫忙校對英語文件，星期五下午于當(dāng)?shù)匾凰搅⒂⒄Z學(xué)校教英語。在法律事務(wù)所，他幫忙研究“一帶一路”計(jì)劃的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)美國也關(guān)注此計(jì)劃，回美國后同學(xué)對他這方面的中國經(jīng)驗(yàn)很有興趣。

他還研究中國司法系統(tǒng)，課程包括實(shí)地觀摩法庭運(yùn)作，了解法官的任命程序;也與老師討論兩國差異、行政對司法的影響等問題。他發(fā)現(xiàn)許多美國人對這些并不了解，尤其是戶口制度。

因?yàn)橄矚g嘗試新事物，李明理并未選擇去北京等大城市，而是與友人結(jié)伴游歷西安、西藏等地。他認(rèn)為美國學(xué)生對中國的印象多來自媒體，美國記者可能報(bào)道不夠全面，尤其是污染現(xiàn)象;還有中國觀光客的行為，也造成許多偏見。實(shí)際體驗(yàn)后，他喜歡燒烤、啤酒、唱KTV，對于中國人的友善印象深刻，相信將來會有很多時間待在中國。

回美后擔(dān)任“極妙”校園大使的李明理，參加游學(xué)介紹會，分享自己在四川的經(jīng)驗(yàn)。許多人聽了都說有趣但不敢嘗試，對中國的印象仍是北京的擁擠、污染。他展示自己拍的照片，介紹成都是個美麗的城市，食物充滿驚喜。也有人好奇學(xué)中文有多難，他說永遠(yuǎn)學(xué)不完，總有沒聽過的方言，但愿意教他們。

對于奧巴馬總統(tǒng)的10萬留學(xué)生構(gòu)想，他相信人數(shù)越多，越能凸顯不同的興趣、體驗(yàn)，讓美國學(xué)生放下成見，帶動更多人去中國求學(xué)。

改變年輕人生命的成就感

張鐘濬的合作伙伴也是位退休人士——“極妙”集團(tuán)首席運(yùn)營官孫曉云博士。她說，美國大學(xué)的留學(xué)辦公室，普遍對外國留學(xué)生提供20至50種不同選擇，大型學(xué)?？赡苡猩习龠x擇。但中美兩國對彼此的了解不對稱，中國有各種赴美留學(xué)中介，但美國卻很少有到中國留學(xué)的中介?！皹O妙”集團(tuán)在美國要逐校舉辦說明會，挑戰(zhàn)很大，因?yàn)樵S多學(xué)校沒有東亞研究科系，校方對中國了解很少，需從頭解釋。

她強(qiáng)調(diào)這不是尖子教育，而是協(xié)助一些缺少此途徑無法去中國的學(xué)生。對她而言，最大的成就感是許多學(xué)生回來后一個真心擁抱，說這是“改變生命的經(jīng)驗(yàn)”。（摘自美國《世界周刊》）（編輯/立原）