劉丹

摘要：隨著我國(guó)高等院校的逐年擴(kuò)招，我國(guó)當(dāng)前高等院校的大學(xué)生就業(yè)問題就顯得越來越嚴(yán)峻，相比已經(jīng)從業(yè)多年的人員來說，大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)重劣勢(shì)就是經(jīng)驗(yàn)不足，又隨著逐年就業(yè)畢業(yè)生的增加，其就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。從我國(guó)這些年發(fā)展高等教育來看，高等教育已經(jīng)從精英化教育轉(zhuǎn)向大眾化教育，畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加和全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定前后呼應(yīng)，讓大學(xué)生們的就業(yè)情況捉襟見肘，在幾年大學(xué)生后能否找到一份好工作就成為全社會(huì)關(guān)注的問題，本文筆者則從當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行分析，提出影響大學(xué)生就業(yè)的幾個(gè)問題，以供參考。

關(guān)鍵詞：就業(yè) 形勢(shì) 大學(xué)生 因素 要素

中圖分類號(hào)： F241 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)1672-3791（2015）01（c）-0000-00

根據(jù)多家網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)網(wǎng)站公布的數(shù)據(jù)顯示，截止到2014年，大學(xué)生就業(yè)的簡(jiǎn)歷中，平均每人要投出近30份簡(jiǎn)歷才能尋求到一份合適的工作，更有調(diào)查指出，在我國(guó)的大學(xué)生畢業(yè)簡(jiǎn)歷中，有高達(dá)50份簡(jiǎn)歷是出自22%的畢業(yè)生。這就說明金融危機(jī)的影響同樣在我國(guó)存在，大學(xué)生的就業(yè)受到金融危機(jī)的影響仍然在持續(xù)著，對(duì)于前3年我國(guó)經(jīng)濟(jì)形式不樂觀的兩年里，對(duì)于整個(gè)國(guó)家的宏觀調(diào)控也是最為嚴(yán)峻的，然而，到2013年我國(guó)的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)高達(dá)700萬，2014年的畢業(yè)生人數(shù)則會(huì)達(dá)到727萬，在加上前兩年未就業(yè)的大學(xué)生，我國(guó)的就業(yè)形式舉步維艱。文章則從幾方面來闡述這幾年大學(xué)生就業(yè)存在的問題。

1我國(guó)影響大學(xué)生就業(yè)的幾個(gè)因素

1.1大學(xué)生的自身因素

對(duì)于高校大學(xué)生而言，考上一所心儀的高等學(xué)府是起初的夢(mèng)想，這一夢(mèng)想一旦實(shí)現(xiàn)就意味著高薪工作，舒適的工作環(huán)境，與同齡人來比會(huì)有一個(gè)較高的心態(tài)。然而，對(duì)于過去的大學(xué)生而言這是能實(shí)現(xiàn)的，但是這種想法會(huì)給大學(xué)畢業(yè)生造成一定的就業(yè)觀誤區(qū)，一味的追求國(guó)內(nèi)一線城市工作就導(dǎo)致就業(yè)人數(shù)急劇增加，競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，而在西北、東北等國(guó)內(nèi)相對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)則無人問津，對(duì)于我國(guó)的人才集中地華東來說，人才每年都會(huì)造成過剩，大學(xué)生的就業(yè)薪酬逐年跌破底線，很多大學(xué)畢業(yè)生甚至肯零薪上崗；從另一方面來說，國(guó)家號(hào)召的西部大開發(fā)由于處于初級(jí)發(fā)展期，由于人才緊缺，國(guó)家出臺(tái)一系列優(yōu)惠政策也不能吸引高校畢業(yè)生的前往。很多大學(xué)生認(rèn)為，進(jìn)入西部就面臨著荒漠戈壁，貧窮落后，10幾年的寒窗苦讀進(jìn)入那里就只能風(fēng)險(xiǎn)，不能將個(gè)人發(fā)展到一個(gè)較高的層次上。而在實(shí)際工作中并非如此，在西北部不但有希望的綠洲，還有豐富的資源，更是有一展抱負(fù)的大舞臺(tái)。在這里才能將目前所學(xué)盡情的發(fā)揮出來。因此，對(duì)于我國(guó)當(dāng)代的大學(xué)生而言，要培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，通過定制自己的職業(yè)規(guī)劃來不斷的讀懂自己、深入了解自己，然后逐步的去了解他人、了解社會(huì)。實(shí)踐證明，學(xué)生只有一個(gè)明確的理念去認(rèn)識(shí)自己才能夠掌握自己的特長(zhǎng)及專業(yè)技能，才能與職業(yè)目標(biāo)縮短距離，為今后在社會(huì)上立足打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。否則，錯(cuò)誤的就業(yè)觀就會(huì)導(dǎo)致并影響大學(xué)生在擇業(yè)上的盲目，并直接的導(dǎo)致行動(dòng)力不足，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和充分的求知能力。再加上國(guó)家擴(kuò)招政策的全面實(shí)施，大學(xué)生數(shù)量的上升使得這個(gè)群體的質(zhì)量受到相應(yīng)的影響，大學(xué)生的整體素質(zhì)出現(xiàn)了良莠不齊的現(xiàn)象。尤其針對(duì)剛畢業(yè)的學(xué)生來說，同一個(gè)學(xué)校的同一專業(yè)的不同學(xué)生由于個(gè)人家庭出生的背景，受教育的背景以及個(gè)體性格與資質(zhì)差異等各方面相關(guān)因素的影響，盡管都在相同的環(huán)境、相同條件下接受相同的教育內(nèi)容與教育方法，但對(duì)于受教育者而言，個(gè)體的差異必然會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。

1.2社會(huì)因素

由于市場(chǎng)上出現(xiàn)的大量的人力資源，使得用人單位將用人標(biāo)準(zhǔn)提的越來越高，人才高消費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。企業(yè)的生存和發(fā)展離不開人才，儲(chǔ)備和吸收更多的人才本來是企業(yè)發(fā)展的必要條件，但有些企業(yè)并沒有從自身的實(shí)際需要出發(fā)，而僅僅是一味地追求高學(xué)歷，厚經(jīng)驗(yàn)。本來專科生可以做的工作要求本科學(xué)歷，而本科生可以做的工作要求碩士學(xué)歷，這些都導(dǎo)致人才高消費(fèi)現(xiàn)象愈演愈烈，不僅僅造成人才資源的極大浪費(fèi)，同時(shí)也嚴(yán)重的挫傷了剛步入社會(huì)的畢業(yè)生的積極性。除此之外，很多用人單位過分看重工作經(jīng)驗(yàn)，不能及時(shí)置換冗員。很多單位在招聘時(shí)特別看重工作經(jīng)驗(yàn)，明確表示不要應(yīng)屆畢業(yè)生，他們認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生動(dòng)手能力差，招聘后需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)才能正常上崗。工作經(jīng)驗(yàn)是需要在工作中產(chǎn)生的，對(duì)于這些剛剛走出校門的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，如果用人單位動(dòng)輒要求幾年以上工作經(jīng)驗(yàn)，不給他們得到經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，他們擁有用人單位需要的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)遙遙無期。

2促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的三個(gè)要素

2.1給自己足夠定位，不能好高騖遠(yuǎn)

大學(xué)生本身對(duì)自己工作要有明確的定位，部分大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，對(duì)自己的定位有很大偏差。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀，要勇于到基層一線和艱苦地方去，善于在平凡的崗衛(wèi)生創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，廣闊的天地，只要我們定位好，認(rèn)識(shí)清楚自己的方向，總能在青春里散發(fā)出自己的異彩。

2.2不斷學(xué)習(xí)，提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

面對(duì)當(dāng)前社會(huì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，當(dāng)代大學(xué)生必須要提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)自身素質(zhì)，只要有能力，總會(huì)有你想要的職位在等著你。

2.3鍛煉過硬的心理素質(zhì)和專業(yè)技能

俗話說，茶壺里煮餃子，有貨倒不出，話糙理不糙，很多大學(xué)生們的心理素質(zhì)不過硬，雖然專業(yè)水平很高，但不能將自己很好的展示出來，膽怯，不自信等情緒在應(yīng)聘時(shí)成為大忌。作為當(dāng)代大學(xué)生，除了掌握工作所需要的專業(yè)能力，有一個(gè)良好的心態(tài)也是至關(guān)重要的，當(dāng)然，這也需要大學(xué)生在生活中不斷的自我鍛煉與加強(qiáng)，培養(yǎng)出良好的心態(tài)來增加求職成功的幾率。

3結(jié)束語

綜上所述，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要高素質(zhì)人才，這就需要高校對(duì)于生源的需求要進(jìn)一步的擴(kuò)大。對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生結(jié)構(gòu)型的矛盾在近幾年來看無法得到解決，但是，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和高校逐步創(chuàng)新的教育教學(xué)成效來看，就業(yè)教育會(huì)逐步得到高山。對(duì)于高校畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)和擇業(yè)困惑也會(huì)得到進(jìn)一步的解決，因此，只要高校和社會(huì)緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立給大學(xué)畢業(yè)生良好的就業(yè)觀念，讓他們明確自己的人生觀和價(jià)值觀，苦練就業(yè)本領(lǐng)，那么我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)局面一定會(huì)得到更好的改善。

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