摘要：以中國當前社會發(fā)展狀態(tài)和信息技術(shù)促進下知識經(jīng)濟所引導的產(chǎn)業(yè)升級為背景所誕生的偉大“中國夢”，其具體實現(xiàn)過程離不開先進的文化產(chǎn)業(yè)和科學理論的逐步提升。圖書館作為知識和信息體系的承載者，具有對知識和信息的基本處理、傳遞、更新等功能，其在當前信息技術(shù)和科學理論的共融下改革的成果將直接影響“中國夢”實現(xiàn)的速度和程度。因此，本文在具有中國特色的文化背景下，對圖書館特色建設和其肩負的責任進行分析并提出相應的建議。

關(guān)鍵詞：圖書館特色建設 中國夢 社會責任 文化傳承

中圖分類號： G259.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）01（c）-0000-00

中國五千年文明的發(fā)展和延續(xù)離不開每個朝代對其的真實記錄和有效保護。圖書館概念的出現(xiàn)并非偶然，從具有同等信息收集、存儲、借閱、傳遞等功能的不同名稱的信息材料管理機構(gòu)到當前集合信息收集、分析、更新、擴展和知識分析等功能為一體的圖書管理體系，圖書館在自身的建設歷史中所承載的精神、理念和其肩負的責任一起成為中國精神文明的重要基礎，并具備著既引領時代潮流，理性的承載著應盡的社會責任以及在當前時代所具有的傳播文化、傳遞信息、守護文明成果、重塑文化精神、更新文化精髓、輔助各項研究的職能。

一、中國夢在圖書館建設中滋長的土壤

“中國夢”是習近平主席在十二屆全國人大一次會議上提出的中國未來三十六年內(nèi)的奮斗目標，即從中國特色道路上通過對中國精神、文化的發(fā)揚，凝聚起中國力量進而實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想。在中國夢的實踐路程中，文化作為一個獨立的對知識產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展起到舉足重輕的促進作用的重要領域，具有著引導健康文明風潮，教育和服務人民、推動社會的建設和升級，為國家的未來發(fā)展戰(zhàn)略提供軟實力的功效。圖書館作為文化版塊的基礎承載者，在對中國夢的實踐過程中，也相當于對中國的文化夢進行構(gòu)建，因此更是需要不斷的為民眾的信息需要提供最基礎、最便捷、最及時、最有效的服務保障，這也是中國龐大的人口基于生產(chǎn)和發(fā)展需要所提出來的相對嚴峻的信息和知識需要。

二、中國夢對圖書館特色建設的反哺性

在具有中國特色的國情下，中國的圖書館建設在不同的歷史時期呈現(xiàn)出差異化的特征，但是從總體來看，現(xiàn)狀不容樂觀。“中國夢”作為整個中華民族堅定不移的信仰和前進的動力，在圖書館當前的特色建設中則為之的現(xiàn)有架構(gòu)改革和圖書館現(xiàn)有文明的重塑，從反哺的角度提供著無限的動力支持。就當前圖書館的狀態(tài)來看，具有以下的缺陷：

1.社會轉(zhuǎn)型與圖書館功能的不對等

在2013年圖書館年會上，教育專家準確的描述科技富國，文化強民背景下的理想的圖書館的內(nèi)涵，他認為理想的圖書館應該是文化的中心、精神的客廳和心靈的牧場，既有經(jīng)典的好書又有專心用心推薦好書的專業(yè)館員，還應該面向未來去培養(yǎng)讀者，圖書館的服務應該是快捷方便沒有門檻，成為社會推動閱讀的樞紐，這些都引發(fā)了我們對圖書館功能的深深的思考，圖書館不再是過去的知識中心而是文化高地與學習中心。我國當前文化強國夢、偉大復興夢、科技興國夢等戰(zhàn)略所需要的信息和知識系統(tǒng)，都需要有圖書館作為支撐，但是圖書館在適應時代的變遷上，許多領域的工作處于初級階段，例如面對未成年人和特殊群體的圖書館服務、以用戶教育為核心的信息素養(yǎng)教育、適應公共圖書館免費開放后的基層圖書館服務體系的構(gòu)建與完善，民族圖書館事業(yè)、特色圖書館資源的構(gòu)建，針對古籍整理與保護的地方文獻工作，以及基于數(shù)字圖書館聯(lián)盟的各種服務的深化和推廣，都是未來圖書館事業(yè)發(fā)展的重點，也是實現(xiàn)圖書館社會功能的基本立足點。圖書館對社會承擔的保存文化遺產(chǎn)、為社會公眾提供書刊資料或文獻信息、對社會公眾進行終身教育等，都當成了圖書館社會責任[1]。圖書館應有的社會責任和在文化傳承、經(jīng)濟發(fā)展中應該提供的功能及作用尚未充分的表現(xiàn)出來。

2.用戶需求外延化，信息化建設與人性化服務失衡

十七屆六中全會提出“建設社會主義文化強國”，文化建設的根本是人才培養(yǎng)，才能全面推動社會文化服務建設的步伐。公共圖書館免費開放更能被社會成員接受和認同，實現(xiàn)其公共文化產(chǎn)品質(zhì)量與服務特色價值，公共圖書館不但是一種社會機構(gòu) ， 而且是一種社會制度[2] 。在以往的圖書館建設和管理中，往往以收藏以紙質(zhì)作為載體的文獻資料為重點，服務結(jié)構(gòu)相對單一，公益性質(zhì)較強。在館員的服務方式中，被動服務、淺層次提供文獻服務、簡單服務占據(jù)很大比重。信息技術(shù)的引入為數(shù)字圖書館的特色變革增添了砝碼，與傳統(tǒng)形態(tài)的圖書館設計和服務供應相比，數(shù)字化的圖書館可以在一定程度上完成信息共享和全球化信息社區(qū)建設的要求。正如中國的偉大復興建設需要各行各業(yè)的有效支持，以用戶需求的多樣化為基準，圖書館的服務也需要滿足各行各業(yè)對知識體系和新鮮信息精準傳遞的要求。用戶對圖書館的服務需求呈現(xiàn)多維度性，網(wǎng)絡技術(shù)迅速發(fā)展的今天，數(shù)字書、手機書等全媒化閱讀手段已經(jīng)成為必然的發(fā)展趨勢，數(shù)字出版商通過準確定位消費者、對產(chǎn)品內(nèi)容進行優(yōu)化整合，數(shù)字版、動畫版的電子資源逐漸成為閱讀的重要成分。因此，信息化建設不能僅以對數(shù)字化技術(shù)的運用和對現(xiàn)有信息歸類體系的完善為標準，還需要從用戶可認可的范圍、需要的服務類型以及類別進行結(jié)合?，F(xiàn)代圖書館不僅應在充分了解本館讀者需求的基礎上，有針對性地收集網(wǎng)上免費資源，并對其進行選擇、加工、組織，為方便讀者利用網(wǎng)絡資源提供服務；另一方面，圖書館應該積極強化虛擬信息資源的建設，利用多種信息技術(shù)創(chuàng)建個性化、專業(yè)化、便捷化的系統(tǒng)。但是原有館員主要從事簡單的整理文獻、借還服務，人才引進機制不健全，導致圖書館管理員整體知識水平不高，然而，新時代里，圖書館館員不僅要擅長紙質(zhì)圖書整理和管理工作，還要精通計算機檢索等相關(guān)技術(shù)，成為真正的信息管理者，甚至有時要成為熟悉網(wǎng)絡技術(shù)、懂得編排程序的人才。由此可見，新時代的圖書館要求的是綜合型人才。這些人才的匱乏，導致用戶需求外延化時代，信息化建設與人性化服務遠遠達不到社會化的水平。盡管各類圖書館努力承擔起實現(xiàn)“中國夢”背景下應有的社會責任，但是，就精神傳承方面，僅僅起到了文化、信息、文明、知識解析和存貯的基本功能，就其信息的挖掘、加工和整合、開發(fā)上，依然與精神文明的現(xiàn)代化與延續(xù)性不相吻合。

三、中國夢背景下的圖書館特色建設

1.以社會責任為基礎，構(gòu)建圖書館特色建設的信息共享夢

（1）立足文化與地域差異性，以信息服務的小網(wǎng)格鏈接為社會發(fā)展的大體系

在中國社會轉(zhuǎn)型過程中，社會性和全民普及性是圖書館現(xiàn)有體制改革所需要重視的關(guān)鍵因素，對于農(nóng)村圖書館或者圖書信息服務站的建設和對網(wǎng)絡信息服務功能操作方法的普及也要納入到特色服務系統(tǒng)中來。由于我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域?qū)π畔?、技術(shù)和知識的需求多從生產(chǎn)角度出發(fā)，因此，按照不同城鎮(zhèn)的實際需要，盡可能在豐富現(xiàn)有技術(shù)信息資源的前提下，引入聲光電的技術(shù)輔助，建立起與當?shù)厣a(chǎn)直接相連的特色專業(yè)圖書信息服務中心。將農(nóng)家書屋、鄉(xiāng)村圖書室、遠程教育中心、共享工程社會基層服務點等融合在一起，用較低的成本打造多元化的信息服務渠道，摸索出一條適應農(nóng)村公共文化服務體系的共建共享、資源持續(xù)發(fā)展，服務均等普遍的道路，通過現(xiàn)有的資源與設施，在每個區(qū)內(nèi)的形成的文化信息網(wǎng)格，以小的信息網(wǎng)格連接成服務社會的大體系，真正提升服務水平與服務能力，建立具有中國特色的文化信息服務網(wǎng)絡體系和格局。在文化強國戰(zhàn)略要求下，圖書館立足于原有的信息服務和知識拓展的社會責任，需要向提升不同素質(zhì)、不同文化層次的民眾文化水平方向進行轉(zhuǎn)化。確保完整的發(fā)揮其自身的功效，促進文化在公共領域的流轉(zhuǎn)和精準傳播，就必須深入用戶的實際需要，并對不同層級人民對知識和信息的差異化要求進行個案分析，并找出具有統(tǒng)一化的要求特征，從而完善現(xiàn)有的服務架構(gòu)。在任何時代，信息流通的有效性和及時性均是社會得到充分發(fā)展的前提，因此，以社會責任為基礎，公共圖書館和各個機構(gòu)的內(nèi)部圖書館均需要因地制宜的展開信息共享的工作。

（2）打破原有資源建設的桎梏，開展智慧型信息服務并提供特色化服務

文化體系和資源體系的發(fā)展與時代變遷密不可分，數(shù)字閱讀正悄無聲息并勢不可擋地改變著人們的閱讀、學習與生活方式，未來將成為閱讀的主流，圖書館需要從平臺手段和內(nèi)容上，適應數(shù)字閱讀的發(fā)展，打破原有資源建設的桎梏，才能更好的實現(xiàn)文化強民、科技富國；技術(shù)人員也需要不斷的探究學習新時代閱讀內(nèi)容和載體的變化，引領傳統(tǒng)圖書館服務向新的形式轉(zhuǎn)型，信息服務也將向智慧型轉(zhuǎn)變，以高校館和公共館為例試析：高校圖書館要將信息服務嵌入到高校教學的，在課堂之外形成泛在信息系統(tǒng)，建立服務于學生的學業(yè)分享中心和學業(yè)促進中心，將智慧型的信息服務融入到科研的信息，支持創(chuàng)新交流社區(qū)的活動與科研情報分析服務，推動技術(shù)新體驗等方面不要展開創(chuàng)新的突破。已經(jīng)經(jīng)過長時間發(fā)展的學科館員，要將信息服務提升到新的層次和服務水平，與數(shù)字科研領域科研知識管理相適應，建立數(shù)字化的個性化知識服務模式，注重信息的收集、發(fā)現(xiàn)、組織、傳播，注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和知識的管理，在信息能力培訓、項目服務及帶動可持續(xù)建設的過程中，專業(yè)信息館員要嵌入科研的過程當中納入科研發(fā)展戰(zhàn)略、參與科研管理的過程、融入到科研項目、開展信息多元化知識服務中去。公共圖書館則要致力于全民閱讀活動與全民素養(yǎng)提升，從閱讀的多系統(tǒng)性、多層次化、多功能型、多元化方向等探索公共閱讀發(fā)展的特點和趨勢，并注重建立自己的核心價值，形成具有自我特色的數(shù)據(jù)庫，去中介化，例如，首都圖書館的“北京記憶”、上海圖書館的“上海年華”系列、的“潮汕文化” 等數(shù)據(jù)庫代表的是地方特色文化，圖書館提升自己的核心能力，傳承和推進地方文化和公共文化的發(fā)展，組織一系列的特色數(shù)據(jù)庫，這些特色構(gòu)成圖書館的品牌，從而組成龐大中國特色的文化體系。在社會發(fā)展變革時期，圖書館應該利用自己的優(yōu)勢創(chuàng)新服務內(nèi)容，有目的、更規(guī)范地履行社會責任，從而彰顯圖書館社會價值、獲得社會認同、樹立社會形象，推進圖書館事業(yè)科學持續(xù)發(fā)展[3]。

2、以精神傳承為基礎，構(gòu)建圖書館特色建設的文化服務夢

（1）.以聯(lián)盟為基礎，體系融合為手段，豐富文化服務的信息源

目前，圖書館以公共館和各個機構(gòu)、高校的內(nèi)部圖書館等形式呈現(xiàn)，按照實際存儲量、覆蓋范圍、提供服務的能力等的差異，可以分化成不同的等級，不同形式的圖書館信息、資料等資源的存貯各具特點，從社會責任和對精神文明的傳承性角度來看，每個層級的圖書館都務必肩負起文化服務的責任和義務[4]。為保障信息資源的新鮮度和使用價值，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可建立館際之間的信息資源共享系統(tǒng)，以完成信息資源的全民共享。此外，在確保網(wǎng)絡使用安全的前提下，可有效的融入與當前存貯有關(guān)的其他區(qū)域的信息資源，借助特殊的信息搜索功能就可以實現(xiàn)這一服務。按照實力進行分級，對于經(jīng)濟比較發(fā)達，信息量和對文明文化的重視程度較高的省市來說，就要勇于承擔起促進中國精神文明的社會化的重任，將現(xiàn)有的圖書館建立成綜合型的信息服務中心和專業(yè)化知識技術(shù)儲備系統(tǒng)，并以此為樞紐在豐富文化種類的同時也為多樣化的文化服務提供統(tǒng)一的標桿。在信息全民共享系統(tǒng)建立時，不斷對當前的數(shù)字圖書館系統(tǒng)資源豐富性的有效補充，將這種雙向的結(jié)合模式與全球化的互聯(lián)網(wǎng)進行連接，使客戶在家就能享受兩種圖書館內(nèi)資料的查閱和檢索服務，這是當前中國社會不同層級文化發(fā)展和對“中國夢”最終執(zhí)行效果的統(tǒng)一要求。

（2）以知識層次為服務的定位標準，將傳承和服務推廣到基層

就精神的傳承趨向和發(fā)展歷史來看，具有從民間向政治中心和立足國家的長期發(fā)展為基礎下由政治中心向民間推廣的兩種精神形式。前者如三民主義思想的提煉、“王侯將相寧有種乎”的對自由平等的要求，后者如三個代表思想、“中國夢”所承載的精神信仰等，精神傳承需要以國家、社會和全民基礎為土壤進行擴大性發(fā)展及延續(xù)性創(chuàng)新升級。因此，在以信息和知識體系為基準的圖書館服務過程中，建議按照人口的覆蓋率和分布性、不同人口的特點等建立起社區(qū)圖書館、殘疾人專用圖書室、兒童閱覽室、老人閱覽區(qū)等，增加先進的科技設備和符合不同讀者閱讀需要的不同形式的書籍，如記憶型書籍、數(shù)字書籍、盲文書籍、視頻書籍、音像書籍等，明確服務人群特征并以此為切入點進行定位，保障各階層的民眾均能隨時隨地的享受圖書館的文化信息的服務。通過閱讀來提升全民的精神文明，從而通過創(chuàng)意的深加工轉(zhuǎn)化成物質(zhì)文明的新形式。此外，手機APP軟件的開發(fā)也為基層文化和精神的傳承提供了更便利的條件。

參考文獻

[1]范并思.圖書館精神的理性拓展——圖書館社會責任研究[J].圖書情報研究，2010，3（3）；29-32.

[2]范并思.維護公共圖書館的基礎體制與核心能力—紀念曼徹斯特公共圖書館創(chuàng)建150周年[J].圖書館雜志. 2002，21（11）；3-8.

[3]關(guān)紅.戚紅梅圖書館社會責任的科學性思考與建設性探索[J].重慶圖情研究，2012，（4）；7-10.

[4]如何理解“圖書館社會責任研究”[J].圖書館建設，2010，（7）；2-2.

作者簡介：周小軍（1972.03-），男，，1990年12月畢業(yè)于湖南圖書情報學校圖書館學專業(yè)，新疆醫(yī)科大學圖書館助理館員，研究方向：圖書采編，讀者服務。