王亞敏

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 隨著國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我國(guó)體育專(zhuān)業(yè)的高度重視，與體育相關(guān)的各種項(xiàng)目與產(chǎn)業(yè)相繼飛速發(fā)展，也為體育教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生提供了很多就業(yè)機(jī)會(huì)，原有的體教專(zhuān)業(yè)學(xué)生完成學(xué)業(yè)后都去當(dāng)體育老師的狀況一去不復(fù)返了。因此，對(duì)大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，就顯得尤為重要，也對(duì)當(dāng)今體育學(xué)院師生提出了更高的要求。這就對(duì)當(dāng)前體育專(zhuān)業(yè)的教師和學(xué)生提出了新的課題，即如何培養(yǎng)體教學(xué)生的創(chuàng)新能力，以適應(yīng)社會(huì)的需求，使之成為體育與社會(huì)相適應(yīng)的復(fù)合型人才。

關(guān)鍵詞 體育教育 創(chuàng)新能力 學(xué)生

一、研究目的及意義

體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生作為未來(lái)我國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)的啟蒙教師，起著無(wú)可比擬的重要性。對(duì)大學(xué)體教學(xué)生創(chuàng)新能力的研究，正是對(duì)而二十一世紀(jì)的今天國(guó)人體質(zhì)最好的詮釋。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，對(duì)自身的體質(zhì)狀況也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行體育活動(dòng)的好處不容小覷，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年的體質(zhì)關(guān)乎中國(guó)的命運(yùn)。創(chuàng)新不僅是體育的靈魂，而且還是現(xiàn)代國(guó)家培養(yǎng)人才的一個(gè)不可或缺的重要因素，一個(gè)對(duì)人才培養(yǎng)的必然要求。

二、體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)

創(chuàng)新，是一種時(shí)代的氣息。當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)從改革開(kāi)放以來(lái)持續(xù)高速增長(zhǎng)，步入快速增長(zhǎng)的新常態(tài)中，而教育方面，尤其在體育教學(xué)方面的創(chuàng)新，既是大勢(shì)所趨，也是形勢(shì)所迫。2015年1月4日，李克強(qiáng)總理來(lái)到中國(guó)最具創(chuàng)新能力的城市——深圳，大力支持和鼓勵(lì)年輕、新銳的創(chuàng)業(yè)小伙伴們，開(kāi)啟了一次“創(chuàng)客”頭腦風(fēng)暴。創(chuàng)新引領(lǐng)著國(guó)家和民族的未來(lái)發(fā)展，從“科教興國(guó)”成為基本國(guó)策開(kāi)始，創(chuàng)新已經(jīng)不僅僅是科學(xué)家的任務(wù)，已經(jīng)是每個(gè)中國(guó)人民的責(zé)任。大學(xué)生作為21世紀(jì)的人才，首當(dāng)承擔(dān)起創(chuàng)新大任。而對(duì)于體育教育專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，則早已對(duì)別人眼中所謂的“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”的稱呼不滿，那我們則更應(yīng)好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，著力培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，通過(guò)自身的不懈努力，用實(shí)際行動(dòng)，改變別人對(duì)我們的看法。

三、體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的特點(diǎn)

首先，創(chuàng)新的內(nèi)容一定要新穎，即創(chuàng)造出以前不存在的東西，這是創(chuàng)新的的一個(gè)最重要的特征。在解決體育教育問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生或教師運(yùn)用固有的經(jīng)驗(yàn)，已有的知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，最后得出經(jīng)驗(yàn)，這并不是創(chuàng)新。創(chuàng)新就是打破舊的常規(guī)束縛，在原有的方法和思路上面進(jìn)行新的獨(dú)創(chuàng)。例如，我國(guó)女排運(yùn)動(dòng)員趙蕊蕊，由于長(zhǎng)期的過(guò)度訓(xùn)練，導(dǎo)致的半月板受損，幾乎磨平，膝蓋積水嚴(yán)重，疼痛不已，不能進(jìn)行正常的排球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)訓(xùn)練。與此同時(shí)，他的教練員進(jìn)行了一個(gè)大膽的創(chuàng)新，在她恢復(fù)期間，安排隊(duì)員在水中訓(xùn)練，利用水的浮力可以減輕趙蕊蕊膝蓋的壓力同時(shí)，對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練，是她在康復(fù)期間也沒(méi)有減少對(duì)排球的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，最后競(jìng)技能力不斷增強(qiáng)，因此取得了良好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，為國(guó)家爭(zhēng)光，為推動(dòng)中國(guó)體育走向世界作出了很大的貢獻(xiàn)。其次，創(chuàng)新的內(nèi)容，一定要具有社會(huì)價(jià)值，具有價(jià)值性和社會(huì)性。正如政治經(jīng)濟(jì)學(xué)上所說(shuō)，物質(zhì)的價(jià)值主要表現(xiàn)在他的使用價(jià)值上，一種物質(zhì)，如果沒(méi)有使用價(jià)值，也就失去了其存在的意義。不論是體育教育訓(xùn)練中的何種價(jià)值，都應(yīng)具有價(jià)值性，才能促進(jìn)人類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)更進(jìn)一步的向前發(fā)展。最后，新創(chuàng)造出來(lái)的事物主要體現(xiàn)在它的先進(jìn)性上，一種事物的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在與舊事物相比較而言。體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生所具有的創(chuàng)新能力，就是一個(gè)不斷探索、尋求能夠促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展，學(xué)生體質(zhì)不斷增強(qiáng)的方法。

四、案例分析

（一）網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的分析

首先，鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院體育學(xué)院為體育教育網(wǎng)球?qū)I(yè)的學(xué)生提供了良好的基礎(chǔ)環(huán)境設(shè)施，為師生共同促進(jìn)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力奠定了打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其中，舒適的教學(xué)場(chǎng)所，溫馨的生活環(huán)境等等這些條件都使得學(xué)生能夠?qū)Ｐ挠隗w育教育及培養(yǎng)創(chuàng)新能力的之中，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力提供給了良好的氛圍。其次，張老師上課的教學(xué)內(nèi)容及其組織形式都是學(xué)生所感興趣的教材、內(nèi)容、方法等。這種俱樂(lè)部形式的開(kāi)放，不僅增加了體育學(xué)院網(wǎng)球隊(duì)的收入，也為體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供了一個(gè)很好的實(shí)踐教育平臺(tái)。

（二）教練員在游泳課上培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的分析

在游泳課教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，首先，就關(guān)于如何鼓勵(lì)學(xué)生下水的問(wèn)題就體現(xiàn)著教師的創(chuàng)新能力。在動(dòng)作基本規(guī)范的基礎(chǔ)上，不限制學(xué)生的動(dòng)作與標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)作無(wú)限接近，結(jié)合學(xué)生個(gè)人的氣質(zhì)特點(diǎn)，身體特征，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化。在體現(xiàn)學(xué)生主體性原則的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生不斷刷新自身的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，突破自我。用不束縛，不阻攔，少干擾，多鼓勵(lì)的形式，教育學(xué)生充分發(fā)揮自身創(chuàng)造能力，突破自我，從而不斷培養(yǎng)現(xiàn)代體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自我創(chuàng)新能力。

五、結(jié)論

（一）綜上所述，我們深刻感受到創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的靈魂，新的辦法是永遠(yuǎn)也想不完的，生活中如此，體育活動(dòng)中更是如此。正是因?yàn)橛袆?chuàng)新人才的存在，才有了我們這個(gè)社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展。

（二）體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新能力的自我開(kāi)發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)的、科學(xué)的不斷發(fā)展與完善的一個(gè)過(guò)程，我們要不斷的對(duì)大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的研究，促進(jìn)體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的一個(gè)不斷發(fā)展與提高。

（三）在體育教學(xué)過(guò)程中，要重視運(yùn)動(dòng)技術(shù)的創(chuàng)新，運(yùn)動(dòng)技術(shù)的創(chuàng)新主要分為兩大類(lèi)，漸進(jìn)式和飛躍式。漸進(jìn)式是指在原有技術(shù)的基礎(chǔ)上那個(gè)進(jìn)行不斷的改善和提高，飛躍式是指創(chuàng)造出之前沒(méi)有的技術(shù)動(dòng)作。其中運(yùn)動(dòng)技術(shù)的創(chuàng)新最為重要的是飛躍式發(fā)展。