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高校競技舞龍教學、競賽及選材發(fā)展研究

2016-01-14 03:55張利管靈杰張曼麗
體育時空·上半月 2015年12期
關鍵詞:發(fā)展研究選材競賽

張利++管靈杰++張曼麗

中圖分類號:G807.4 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2015)12-000-01

摘 要 舞龍運動作為民族傳統體育項目的重要組成部分,有著強烈的民族特色和久遠的歷史文化,是我們民族文化的精華和瑰寶。隨著國際龍獅運動會聯合會、中國龍獅運動協會以及中國大學生體育協會舞龍舞獅分會的先后成立,多種形式的舞龍比賽的開展進行的如火如荼。競技舞龍運動是在國際龍獅總會及中國龍獅運動協會指導下,遵照統一標準即國際龍獅競賽規(guī)則、裁判法進行的舞龍運動項目,主要是以競技比賽為主要目的而開展的舞龍運動。是一項集體性競技項目。競技舞龍的競技性、統一性還有它的規(guī)范性,是它與傳統舞龍的本質上的區(qū)別。

關鍵詞 競技舞龍 教學 競賽 選材 發(fā)展研究

一、高校舞龍教學與競賽的發(fā)展研究

嚴武的《高校舞龍教學中學生興趣培養(yǎng)探討》和《高校舞龍教學中興趣培養(yǎng)的課程設計》分別在文章中闡述了如何培養(yǎng)高校學生學習舞龍時的興趣,同時表述了在高校舞龍運動的發(fā)展現狀良好,未來前景也十分看好。李英、楊愛華《舞龍運動的歷史回顧與展望》一文表明現在我國已經把舞龍運動劃入競技體育的范疇,并在全民健身運動中發(fā)揮著重要的作用。王基明《關于中國競技舞龍規(guī)定套路的分析與探討》,從規(guī)定比賽套路上做了科學嚴謹的分析,讓參加比賽的隊伍對舞龍規(guī)定套路有了更全面和深刻的認識,對自身隊伍水平的提高起到幫助作用。曾慶華、劉洋《新疆高校開展舞龍舞獅運動的可行性分析》;趙長海在《上海市普通高校開設舞龍運動選修課程的可行性研究》等文獻,都分別對高校舞龍運動的教學與訓練進行探索與研究,從教學器材、方法、民族文化三個方面,揭示舞龍運動教學中的重點、難點,優(yōu)化舞龍教學,促使其科學化、合理化和實效性;蔡開明,劉雪冰《龍、獅在高校體育中的現實化》,文章中表明龍獅運動在高校體育選修課教學中開展意義非凡,認為龍獅課程雖是一門充滿活力和生機的新興課程,舞龍舞獅以體育選修課的德爾形式在高校開展對推動我國民族傳統體育項目發(fā)展具有重要意義。隨著大學校園舞龍舞獅運動的蓬勃發(fā)展,為了更好的提高學生綜合素質,加強交流,各種形式的舞龍比賽也相繼誕生,其中“中國大學生舞龍舞獅錦標賽”,是專門為中國的高校舞龍隊伍設置的,2015年8月8日第八屆中國大學生舞龍舞獅錦標賽在江蘇徐州奧體中心舉行。除此之外還有全國農運會舞龍比賽,以及國家體育總局舉辦的國際、國內舞龍錦標賽、邀請賽、精英賽等賽事,還有各省市舉辦的舞龍比賽,這些賽事極大地加速了國內以及國際競技舞龍的發(fā)展推廣和普及,更重要的是使人們關于舞龍運動的科學研究有了豐富的素材。

二、競技舞龍運動選材的研究

競技能力的構成要素經過不斷地演變和發(fā)展,包括“形態(tài)、機能、素質、技術、戰(zhàn)術、智能、心理"共七個要素。雷軍蓉在其主編的《舞龍運動》一書中指出,為了提高舞龍運動選材的準確性,必須結合特有運動特點,采用合理的考量方法再結合經驗對舞龍隊員進行選材,以身體形態(tài)、生理技能、身體素質、運動技術和心理素質等為重點測量內容。舞龍運動是一項大負荷的有氧運動,且需要集體高度配合的運動項目,隨著競技舞龍的快速發(fā)展,高難度動作越來越多,體能消耗也越來越大,選擇隊員要有良好團隊精神,身體素質好,吃苦耐勞精神佳,尤其對耐力、彈跳、靈活性要求高,再者就是要具備良好的心理素質;張智在《舞龍運動員的身體形態(tài)、機能、素質研究》一文中,對競技舞龍運動員的體型體能特征進行了研究,文章分別從具體身體形態(tài)、生理機能以及身體素質等方面進行研究,具體的研究內容包括身高、體重、坐高、胸圍、腰圍、大小腿圍以及上肢指標,心率和血壓、肺活量和最大吸氧量、平衡機能,力量素質速度素質、靈敏素質耐力素質、柔韌素質等十余個具體指標,較全面的闡述了競技舞龍運動員具有的體型體能特征,為競技舞龍運動員選材提供了參考依據;易芳在其碩士學位論文《男子競技舞龍運動員選材研究》一文中對競技舞龍運動運科學選材指標以及具體步驟都做了較全面的研究,在易芳的科學選材指標中出現了心理素質指標,具體包括注意力、控制力,神經類型,音樂能力傾向性和團隊精神,內容更加全面,研究也更加細致,再結合項目具體特點為競技舞龍科學選材提供了更加全面細致的選材參考依據。胡小勇在《成人男子競技舞龍運動龍頭隊員選材研究》一文中,分別從身體形態(tài)類、心肺機能類、身體素質類和心理素質類四個方面對競技舞龍龍頭隊員的選材做了細致的表述,而且給出了龍頭隊員選材的具體指標,對龍頭隊員科學選材做出了貢獻。

參考文獻:

[1] 嚴武,王勤.高校舞龍教學中學生興趣培養(yǎng)探討[[J].九江學院學報(自然科學版).2010(1):123-124.

[2] 王基明.關于中國競技舞龍規(guī)定套路的分析與探討[J].山東師范大學學報.2008.

[3] 趙長海.上海市普通高校開設舞龍運動選修課程的可行性研究[J].上海體育學院學報.2006.9.

[4] 蔡開明.劉雪冰等.龍、獅在高校體育中的現實化[J].婁底師專學報.2004.4.

[5] 雷軍蓉.舞龍運動[M].北京體育大學出版社.2004.7.

[6] 張智.舞龍運動員的身體形態(tài)、機能、素質研究[J].河南師范大學報,2013(1):177-179.

[7] 易芳.男子競技舞龍運動員選材研究[J].湖南師范大學學報.

[8] 胡小勇.成人男子競技舞龍運動龍頭隊員選材研究[J].山西師大體育學院學報.2009(1):57-59.

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