陳恒華

習(xí)近平總書記說過，“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！碑?dāng)前，教育改革就是要實(shí)現(xiàn)這種“以人的幸福為本”的價(jià)值追求。教育通過對(duì)人性的尊重和引導(dǎo)，培養(yǎng)美好的品行，塑造健全的人格，使每一個(gè)孩子擁有一個(gè)幸福人生，從而建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。

實(shí)現(xiàn)人的幸福是教育的宗旨，創(chuàng)造幸福的教育是教育改革的根本任務(wù)。要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民、讓每個(gè)學(xué)生健康快樂成長的目標(biāo)，一方面需要社會(huì)為教育改革發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，另一方面也需要學(xué)校和教師積極改革創(chuàng)新，圍繞“以人的幸福為本”的理念，創(chuàng)造幸福的教育。

幸福的教育是面向未來的。教育應(yīng)創(chuàng)造條件讓孩子擁有自己的人生理想，并具有足夠的智慧和能力去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想追求，這樣，我們的孩子才具備幸福生活的基本條件。我們要理清教育的根本任務(wù)是為孩子的幸福人生服務(wù)。當(dāng)前，我們的教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生”到“教學(xué)生會(huì)學(xué)”，從講授知識(shí)到培養(yǎng)自主、合作、探究的能力，從夯實(shí)“雙基”到培育核心素養(yǎng)，一系列的新理念使教與學(xué)都生動(dòng)起來，學(xué)習(xí)活動(dòng)自然充滿了活力。教學(xué)改進(jìn)既要考慮效率，更要關(guān)注選擇的方式與育人目標(biāo)的價(jià)值取向是否一致。唯有這樣，教育才不會(huì)在多元化、快節(jié)奏的時(shí)代變革中迷失方向。

幸福的教育是符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的。青少年時(shí)期是生命中最美好的一個(gè)時(shí)期，充滿了青春的朝氣。我們的教育該如何影響學(xué)生？學(xué)習(xí)生活對(duì)每個(gè)孩子究竟意味著什么？杜威說過，教育是生活的過程，而不是將來生活的準(zhǔn)備。陶西平先生也講過，每個(gè)孩子的成長就像一顆樹，它的生長是枝干和根系同步的，不是今天“打地基”，明天再“蓋高樓大廈”，今天這顆樹的每一根枝條決定了未來這棵樹的形態(tài)，影響了它的用途。因此，學(xué)生只有對(duì)今天的學(xué)校生活充滿了熱情和興趣，才可能積極地面對(duì)未來、憧憬未來。學(xué)生是在今天真實(shí)的生活體驗(yàn)中獲得對(duì)未來生活的理解，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人溝通合作，學(xué)會(huì)安排未來的生活。學(xué)校教育應(yīng)努力讓每一個(gè)孩子擁有一個(gè)五彩斑斕、健康充實(shí)的青春時(shí)代，只有這樣，每一個(gè)孩子才可能積極地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，才能有自己想要的生活。

幸福的教育是尊重個(gè)性、因材施教的。每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的、靈動(dòng)的生命個(gè)體，教育是給予每一個(gè)生命充分的理解和關(guān)懷，而不是把孩子當(dāng)作生產(chǎn)線上的一個(gè)產(chǎn)品。教育工作中的“一刀切”“一鍋煮”抹殺了學(xué)生的個(gè)性，更傷害了學(xué)習(xí)興趣。改變這種狀況，需要教育內(nèi)容和方式的多樣化、個(gè)性化，促進(jìn)學(xué)校辦出特色。還要積極推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，用“指揮棒”來引導(dǎo)教育改革走向一條科學(xué)的、良性競爭的發(fā)展道路。構(gòu)建科學(xué)的人才選拔和評(píng)價(jià)機(jī)制，圍繞理想信念、道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平和能力、合作溝通能力、藝術(shù)素養(yǎng)和健康素質(zhì)等方面的內(nèi)容，建立起德智體美相結(jié)合的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)有所長。

幸福的教育充滿了尊嚴(yán)、溫暖、自由和熱情，不斷地給予人希望和鼓勵(lì)。幸福的教育代表了人類文明的前進(jìn)方向，一定是學(xué)生樂于接受的、教師向往的，必將助力我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國家富強(qiáng)、人民幸福的中國夢(mèng)。endprint