李輝

月懸高空，朗照千年。照關山萬里，照庭院籬墻；照書中古人，照眼前你我。

請以“月亮離我有多遠？”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③不得套寫、抄襲（包括本卷中的材料）；④不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

提示：①圍繞題目，你可以敘事，可以發(fā)表看法，也可以抒情；②你可以依照題目有自己的發(fā)揮，也可以借助下面圖片打開思路。

月亮離我有多遠？

濟寧一考生

那一輪月亮，離我們好遠。

每當過節(jié)的時候，我總愛和弟弟站在院子里遙望那一輪明月。我希望那是爸爸或媽媽的笑臉。我怕總也看不到爸爸媽媽的臉，忘記他們的容顏。還有一個暑假，我就要去讀高中了，家里只有奶奶和弟弟了，奶奶年紀大了，弟弟很調皮，他們的生活該怎么辦呢？

媽媽在千里之外的一家縫紉廠打工，因為常年伏在縫紉機上勞作，頸椎病已經(jīng)相當嚴重，食指還有傷，我十分擔心她的身體。有一次，在電話里，我聽到媽媽說話有氣無力，爸爸說媽媽前幾天暈倒在工廠里了。

爸爸是一家建筑公司的電焊工，這是一個危險性很高的職業(yè)。每次打電話，我總是不斷地叮囑爸爸：“上工地干活千萬要小心?！泵總€夜晚，我都希望月亮出現(xiàn)，照亮爸媽收工回出租屋的路。他們一抬頭看見月亮，也準能想起我和弟弟的模樣。“明月千里寄相思”，說得多有詩意，于我們，卻是無奈和苦澀！

弟弟還小，他心里只裝著那個可憐的小秘密，他時常一個人用臉親親那個玩得七零八落的玩具車，然后對著它嘟噥：“爸爸，回不回家，我的新玩具車呢，在哪兒，拿來！說話不算話，臭爸爸?！边@時，我只能仰頭對著天空中那輪月亮，拼命眨著眼睛，好讓淚水不落下來！

月亮，你可知道我的煩惱：有個男生偷偷地在我的摘記本里夾了張紙條，我嚇得一整天聽不下課。想跟老師說，羞于張口；想跟同學說，又怕被同學們傳揚出去。媽媽，我不知怎么做，您要是在我身邊該多好?。?/p>

有一次弟弟吃壞了肚子，疼得在床上打滾，臉色比紙還白，我和奶奶嚇壞了。我飛奔到衛(wèi)生所找醫(yī)生，醫(yī)生進城學習去了。奶奶只好摟著弟弟給他不停地喂紅糖水，弟弟脫水脫得迷迷糊糊地說：“奶奶，我是不是死了，我想媽媽！”聽了弟弟的話，我和奶奶也忍不住落下淚來。

常常，我望著空蕩蕩的院子，遙望天空的明月，默默地說：媽媽，我和弟弟不要大房子，不要新衣服，我們不要優(yōu)越的物質生活，只要你一個溫暖的懷抱和爸爸一副結實的肩膀。

那一輪月亮離我們好遠，清清的月輝那么冷漠，我感覺不到她的溫度。爸爸媽媽，什么時候，我們才能不再遙遙相望。

（本文摘自于網(wǎng)絡）

從題型上看，溫州市今年的作文題目以“材料+命題”的形式出現(xiàn)，值得注意的是題目后面多了一個“？”，這是比較少見的。也正是命題者的良苦用心，順著問題、沿著圖片思路回答下來，文章的立意也就清晰起來了。

從內容上看，此文題的材料部分對審題的作用不大，但如果細心審題，抓住三幅圖片，就可以迅速打開思路。第一幅圖是三個孩子在水盆邊玩耍，圖畫題目是“洗月亮”，其目的在于引導學生從童真童趣的角度切入；第二幅圖畫是兩架梯子架在地面與月亮之間，圖片題目為“登月”，這幅圖畫既可以引導學生從科技發(fā)展、人類登月的角度思考，也可以從理想與現(xiàn)實的關系方面思考；第三幅圖畫是一彎殘月，月下有一對空藤椅，一方茶幾，題目是“月亮等我們”，極具詩意，引導考生從人與自然和諧相處的角度切入思考。

寫作時，我們既可以從科技發(fā)展的角度選材，展現(xiàn)人們對太空的探索，對神秘的月球的認知；也可以從文學素材中選材，選擇有關明月的詩文，借古人之口，吟誦自己之情；還可以把月亮作為一種象征，表達對親情、友情的理解與渴望。

1.自古以來月亮都是離人寄托相思之情的象征，通過明月，抒寫自己對遠方故鄉(xiāng)、親人、朋友的思念與祝愿。

2.月亮可以作為理想、夢想的化身，可以成為親人、朋友的代言，也可以把月亮作為一個傾訴對象，讓它傾聽“我”的心聲。

3.可以寫人類對外太空的探索，縮短人與月之間的距離，也可以寫一篇科幻小說，直接描寫太空或月球上發(fā)生的故事。

4.自古文人多愛月，可以從這些文人的角度寫，甚至可以直接以某位歷史人物的口吻寫月，傾吐內心情感。如蘇軾、杜甫。

這篇考場作文，以留守兒童的生活為背景，借月抒懷，表達子女對父母的愛、對一家人團圓的期盼?？忌x取的“留守兒童”這一當今時代的熱點問題，使文章順應時勢，體現(xiàn)出時代感，表現(xiàn)出針對性，獲得了讀者的共鳴。

把握熱點，最重要的是要認真觀察生活，多留心周圍的事物，多收看電視新聞，這樣，許多鮮活的材料就會闖入你的視線：2015年7月，中國成功申辦2022年冬奧會；2015年8月，天津濱海新區(qū)發(fā)生爆炸；2015年9月，中國舉行反法西斯勝利70周年閱兵大典……這些當然是熱點，也是我們當代中學生應該關注、關心的問題。

為了引導廣大中學生關注熱點，關注國內外重大事件，關注時代，許多省市中考語文試卷中，都選取了一些有關熱點的素材。如2014年的中考作文中，許多省市都出現(xiàn)了與“中國夢”有關的題目。這就要求考生能準確地把握時事熱點，用自己的一點一滴的生活積累作為材料，折射出整個社會的狀況，并且在文中抒發(fā)對某個人、某件事、某種精神、某種品質的褒獎和贊揚。

一個人有一個人的特點，一個社會有一個社會的特征，一個國家有一個國家的特色，一個時代有一個時代的特性。認真觀察社會，緊跟時代步伐，瞄準重大事件，我們就能在考場上寫出異彩紛呈的佳作！

這篇考場作文以考生自己的親身經(jīng)歷為線索，記述了因父母打工，自己和弟弟留守而與父母天涯相隔的孤寂生活，表達了對父母的思念之情。文章選材于今天的社會熱點，畫面真切生動，感情細膩豐富，主題鮮明突出，被評為滿分作文。具體來說：

一、對月思親，畫面真切。這是一篇表達對親人思念的感人佳作。文章開篇自然點題，回答題目中的問題——離我們好遠。為什么好遠呢？讀者一定會帶著這樣的疑問讀下去。在文章中，考生運用真實的筆觸描繪了一幅幅對月思親的畫面：第一幅畫面可以概括為姐弟對月思親圖，父母不在身邊，姐弟倆只能把對父母的思念寄托在天空的月亮上，而“我”這個懂事的孩子想的更多的是自己暑假后也將離開家，弟弟與奶奶的生活更令人堪憂。第二幅畫面為月下千里相思圖，“我”在每個晚上都有一個希望，希望月光照亮父母回出租屋的路，表現(xiàn)出“我”對父母的關愛；“我”更希望父母看到月亮，想起“我”和弟弟，這也正是普天下所有孩子對父母的愛的渴望。第三幅畫面為望月思親流淚圖，弟弟盼望爸媽歸來，希望爸爸回來給他買玩具車，多么簡單的要求，以至于“我”仰頭望月，控制淚水流下。第四幅畫面為對月傾訴圖，“我”對著明月訴說自己的心聲，這本該對媽媽說的話卻只能說給月亮聽，希望月亮把自己的心思傳遞給遠方的母親。第五幅畫面為對月表達希望圖，作為留守在家的懂事的孩子，他們沒有更多的奢求，只希望和父母在一起開心的生活，能更多地感受父母的溫暖。捧讀全文，我們依稀看見一個懂事的小女孩，遙望著天空的明月，熱淚漣漣的畫面。

二、感情豐富，生動感人。應該說，這篇文章在感情的把握與運用上非常成功?？忌崖浜筻l(xiāng)村留守兒童因父母不在身邊，思念親人的孤獨、寂寞、悲傷的情感在文章中表達得淋漓盡致。在文中，“我”是一個懂事的女孩子，和奶奶、弟弟相依為命。本是應該得到父母照顧的年紀，卻要擔當起照顧奶奶和弟弟的責任。而且馬上面臨外出讀高中的選擇?！拔摇倍嗫释改傅年P愛，以至于一次次在月下凝望。當想到自己即將去讀高中時，一句“他們的生活該怎么辦呢”表現(xiàn)出對奶奶和弟弟的擔心；當想到父親所從事的是危險性很高的職業(yè)，“我”便期盼每個夜晚都有月亮，這是一個女兒對父母的關愛啊！當聽到弟弟盼望爸爸回來而自言自語時，“我”更是被弟弟的思念之情所感染，卻不能讓淚水盡情滑落；當“我”收到男生的紙條，不知該怎樣應對時，多希望媽媽就在身邊，卻只能對月亮傾訴……一幅幅月下思親圖，一次次月下凝望，“我”把月亮作為自己對父母思念之情的抒發(fā)點，借明月寄托思念之情。這種感情是沒有辦法虛構的，這種對于現(xiàn)實生活真實而獨特的體驗，沒有親身經(jīng)歷很難表現(xiàn)得如此豐富感人。只有考生把真實的自我融入生活，才能寫出細膩的感悟，也才能打動讀者。

三、線索明晰，主題突出。作為記敘性的文章，必須有一條明晰的線索。線索會把顯得比較散亂的材料依次“穿”起，使文章的層次清晰明了，結構完整嚴謹。在線索的確定上，有的文章以物為線索，有的文章以景為線索、以人為線索，也有的文章以事為線索，或以情為線索。這篇文章把“我”的親身經(jīng)歷作為線索，圍繞線索選取了與月亮有關的幾件事來組織材料，使得文章結構清晰完整，主題鮮明突出?！拔摇痹谖闹械慕?jīng)歷可以具體表現(xiàn)為：“我”和弟弟一起在院子里看月亮；爸爸媽媽在外打工，媽媽暈倒，爸爸在建筑公司上班；弟弟盼望爸爸回來給他買玩具車；“我”收到男生的紙條想得到媽媽的指點；弟弟生病非常想媽媽……這些經(jīng)歷都是“我”親眼看到的、親身感受到的，考生巧妙地將這些經(jīng)歷都與月亮聯(lián)系起來。值得一提的是，其中幾件事看似與月亮無關，但在考生機智的安排下，都很自然地與月亮聯(lián)系在了一起。如介紹爸爸在建筑公司上班，考生希望每天晚上有月光照亮父母回出租屋的路，既與月亮聯(lián)系了起來，又表現(xiàn)了“我”對父母的關愛?？傊?，有清晰的線索貫穿全文，文章的主題就能得到更好的體現(xiàn)。