文湖南省懷化市鐵路第二中學(xué)

有的放矢，步步為營
——如何組織學(xué)生開展生物課外科技活動

文湖南省懷化市鐵路第二中學(xué)丁湘寧

生物是一門自然科學(xué)，它的課外科技活動富有實踐性和創(chuàng)造性，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，形成科技志向、訓(xùn)練可持續(xù)發(fā)展能力具有重要的現(xiàn)實意義。

然而，由于多種原因，中學(xué)生物科技活動在很多學(xué)校沒能很好地開展，因此如何組織學(xué)生開展這項活動是擺在相關(guān)教師面前的一大課題。下面結(jié)合多年的教學(xué)實踐談?wù)勎业淖龇ā?/p>

1.組建活動小組

學(xué)生從小學(xué)進入中學(xué)，對一切事物都感到新鮮、好奇，愿意積極參與學(xué)校組織的各種活動。而生物學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與日常生活聯(lián)系緊密，有很多實驗，深受學(xué)生喜愛。

我抓住這一契機，讓學(xué)生自愿報名，組建科技興趣活動小組，每個小組5至6人。小組成員由教師在學(xué)生自由組建的基礎(chǔ)上稍作調(diào)整，保證每個小組有學(xué)科成績好的（便于撰寫小論文）、動手能力強的（便于開展實驗活動）、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的（利于轉(zhuǎn)變后進生）學(xué)生。再結(jié)合教學(xué)進度，有計劃地開展生物課外科技活動。

2.選擇活動題目

教材和教師提供的小課題、學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)的新課題都能成為科技活動主題。

我組織學(xué)生開展的科技活動主要有以下幾種類型：參觀訪問、設(shè)計制作、調(diào)查采訪、栽培飼養(yǎng)、實驗探究、體驗成長等。結(jié)合生物課程標準和七年級生物上冊的內(nèi)容，師生共同開發(fā)并完成了多個科技活動課題的研究，如《采集和制作植物標本》、《生物學(xué)具的制作》、《參觀懷化學(xué)院植物標本室》、《懷化市康龍自然保護區(qū)生態(tài)考察》等。

3.制定活動方案

活動方案是課題活動的依據(jù)。其內(nèi)容包括活動目的、活動設(shè)計、活動步驟及注意事項等。在學(xué)生確定好課題后，教師引導(dǎo)活動小組討論后制定活動方案，并提出建議。

4.準備活動用具

中學(xué)生物科技活動除參觀訪問型，均需使用各種用具，如何解決活動用具的來源問題？我的做法有兩種：一是利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，開放生物實驗室，盡可能為學(xué)生提供實驗用具和場地；二是引導(dǎo)學(xué)生廢物利用、動手制作。

如利用方便面盒制作小花盆，用罐頭瓶、蜂蜜瓶制作生態(tài)瓶，用廢鐵絲、壞拖把制作捕蟲網(wǎng)等。動手制作既可以培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和低碳、節(jié)約意識。

5.積累活動資料

科技活動資料是課題總結(jié)的依據(jù)，為此，在學(xué)生開展活動時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累和保存資料，讓活動小組成員學(xué)會分工合作，制定活動記錄表。在進行書面原始記錄的同時，指導(dǎo)學(xué)生制作動植物標本，并利用手機、相機或攝像機記錄。

6.做好活動總結(jié)

活動總結(jié)主要采取三種方式：

舉辦成果展覽。將小組采集、制作的各種標本、活動過程照片等放在實驗室展覽，或?qū)W(xué)生的活動成果放在學(xué)校的宣傳欄展覽。通過展覽既提高了學(xué)生開展科技活動的興趣，又擴大了成果的影響。

開展成果匯報。學(xué)生所做的課題都與生物教學(xué)相關(guān)，當(dāng)學(xué)生研究完成后，教師及時組織課題小組在生物課堂上展示。

參加省市比賽。課題完成后，指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技活動小論文、結(jié)題報告，將做得好的課題推薦參加各級科技活動和研究性學(xué)習(xí)課題成果評比。

7.爭取領(lǐng)導(dǎo)支持

要開展好科技活動，領(lǐng)導(dǎo)的支持至關(guān)重要。作為科技活動輔導(dǎo)老師應(yīng)努力爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，變被動為主動。

如2011年11月我申報了湖南省教育科學(xué)十二·五規(guī)劃課題《初中生物教學(xué)與科技活動、研究性學(xué)習(xí)整合研究》，學(xué)校為該課題的研究提供了有力的保障，積極給予鼓勵和肯定，推動了科技活動的進一步發(fā)展。

通過多年嘗試，我校生物科技活動取得了一定的成績，獲得了省、市級多個獎項。如指導(dǎo)學(xué)生開展的《愛心點亮希望，利用植物DIY》獲湖南省第33屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，《樹干形狀的探究》獲湖南省第33屆青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎等。

學(xué)生不僅在活動過程中學(xué)到了各種植物種植的技術(shù)，了解和掌握了一些科學(xué)實驗的方法，提高了自身的科學(xué)素養(yǎng)和動手能力，同時也培養(yǎng)了關(guān)愛他人、熱愛勞動的品德，增強了創(chuàng)新意識，從而形成追求科技創(chuàng)新的志向。