楊锍

寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現(xiàn)人物特點、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。要想寫好寫人的作文，必須學(xué)會以下幾個方面的技巧、方法。

一、嚴(yán)格審題，選取典型事例

每個人都有不同的思想品質(zhì)和性格特征，人們的這些品質(zhì)和特征是通過一件件具體的事例反映出來的。所以，寫人一定要抓住最能表現(xiàn)人物品質(zhì)的典型來寫，才能使人信服，活靈活現(xiàn)。在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。寫好一篇文章的基本點是必須符合習(xí)作要求，而寫人又必須通過事情來刻畫人物形象。因此，審題和選材直接影響了一篇作文的好壞。拿到作文題時，教師首先應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生找出文題或習(xí)作要求里邊的關(guān)鍵詞。如：《我最敬佩的人》，學(xué)生在習(xí)作前就應(yīng)該抓住文題中重點的“敬佩”一詞。在習(xí)作時，就需要圍繞“敬佩”來選材。

二、注重細(xì)節(jié)，刻畫鮮明形象

在寫人物作文過程中，學(xué)生可以通過人物的外貌、動作、語言和心理特征等方面的描寫具體刻畫人物形象。

首先，外貌描寫是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。如臉部，即使同一人，不同情況臉部表情也不同。開心時，臉部會流露出喜悅的神情；傷心時，臉部又會表現(xiàn)出內(nèi)心的不愉快。其次，動作描寫可以加強(qiáng)文章表現(xiàn)力，寫好人物，要寫清楚他“做了什么”和“怎樣做的”。不僅要仔細(xì)觀察整個過程的動作，還要觀察整個動作分哪幾個環(huán)節(jié)，分辨出動作的變化，才能將一連串動作寫好。再者，精彩的語言會使讀者“聞其聲而見其人”，語言描寫要符合人物的年齡、職業(yè)和性格等特點。最后，心理活動的描寫可反映出人物內(nèi)心世界，既可以直接寫出人物對事物的感受，表露人物的內(nèi)心活動，又可以通過語言動作描寫來暗示人物心理狀態(tài)。

三、加強(qiáng)立意，引出深刻思想

什么是立意？所謂立意，就是確立文章的中心和意圖。那么在寫人物作文時要注意哪些問題呢？

首先立意要專一。無論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇寫人的習(xí)作，如果既想突出這個問題，又想說明那個觀點，東拉西扯，立意自然就不明確。其次立意要新穎。人物作文最忌的就是學(xué)別人，原封不動，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框，不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，進(jìn)行描寫，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。最后立意要巧妙。在寫人物作文有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現(xiàn)人物的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現(xiàn)象入手，對社會、對人生進(jìn)行人物的刻畫，立意要大處著眼、小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇，這就是要求立意要巧妙。

四、通篇規(guī)劃，突出中心思想

有時候，會碰到用兩件事來表現(xiàn)人物形象的寫作。那么，就應(yīng)當(dāng)選取相互聯(lián)系或者選有相似之處的事來寫。比如：作文的中心思想已確定為贊揚(yáng)一個熱心的同學(xué)，那么這兩件事，不能一件寫幫助同學(xué)掃地，另一件寫刻苦學(xué)習(xí)，這樣中心就不明確了。這兩件事，一件可以寫他經(jīng)常主動為孤寡老人挑水，另一件可以寫他在學(xué)校幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。雖然事情是兩類，但中心是一致的，都能體現(xiàn)出人物同一個方面的性格特點。首先，可以選二件或幾件事來寫，從幾個側(cè)面反映一個人的精神風(fēng)貌。這些事可以同一類型，也可以相互沒有關(guān)系。其次，“多事寫一人”不能用同樣輕重的筆墨去描述，因此應(yīng)該根據(jù)突出中心思想的需要，處理事情的詳略。通常情況下，應(yīng)側(cè)重寫好一件事，再對其他事情進(jìn)行簡略敘述，但每件事情必須都有概括人物某一方面特點的中心句。再次，我們往往把簡寫部分寫在前面，寫完后運(yùn)用過渡句引起下文，再對重點事件進(jìn)行詳細(xì)的敘述。

總之，每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮，而且一個人的特點是多方面的。作文時，我們應(yīng)從嚴(yán)格審題，選取典型事例；注重細(xì)節(jié)，刻畫鮮明形象；加強(qiáng)立意，引出深刻思想；通篇規(guī)劃，突出中心思想等方面去教育小學(xué)生寫人物作文，這樣才能讓他們寫順、寫好、寫精。

責(zé)任編輯鄒韻文