摘 要 隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新學(xué)生思想政治管理工作也有了新的要求，其不僅要對(duì)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，還要輔導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)以及健康生活的習(xí)慣。本文主要針對(duì)高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治工作中的管理不足進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的管理措施。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員；思想政治；管理工作

教育者必先受教育，正人者必先正己，在高校中，輔導(dǎo)員創(chuàng)新學(xué)生的思想政治工作十分重要。其是思想政治教育工作中的骨干力量，班主任負(fù)責(zé)學(xué)生思想教育學(xué)習(xí)和生活等方面，鋪導(dǎo)員則是按照學(xué)校黨委的部署對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的有針對(duì)性的思想政治教育活動(dòng)?！币虼?，輔導(dǎo)員是學(xué)生思想進(jìn)步的關(guān)鍵，其管理工作的好壞將直接決定學(xué)生思想政治的品格。

1 高校在大學(xué)生思想政治工作方面的不足

1.1 理論與實(shí)際脫節(jié)

我國(guó)大多數(shù)高校在黨建、德育以及思想政治方面的工作存在嚴(yán)重的缺陷。這主要是由于高校在重視大學(xué)生思想政治理論學(xué)習(xí)，而沒(méi)有過(guò)多的將實(shí)踐同理論相結(jié)合，這就導(dǎo)致理論教育與實(shí)踐出現(xiàn)脫節(jié)，必然影響大學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)存在不足。當(dāng)前，很多的高校對(duì)黨建、德育以及思想政治理論和工作的學(xué)習(xí)內(nèi)容把握的不夠恰當(dāng)。同時(shí)高校在教育及實(shí)踐中，我國(guó)高校在黨建、德育以及思想政治工作的教育學(xué)習(xí)并沒(méi)有真正的同理論體系結(jié)合起來(lái)，從而導(dǎo)致實(shí)踐同理論出現(xiàn)偏廢的狀況。另外，高校在進(jìn)行具體的理論與實(shí)踐結(jié)合培養(yǎng)時(shí)，任然存在自成一家，相互分離這樣一種教育現(xiàn)狀，同時(shí)教育者對(duì)教育的理論和實(shí)踐規(guī)律也存在著相當(dāng)大缺陷，嚴(yán)重的阻礙了大學(xué)生思想政治的全面發(fā)展。

1.2 思想政治教育實(shí)際效果不理想

隨著我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的思想政治教育工作已經(jīng)不能完全滿足大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。因此，隨著改革開(kāi)放的逐漸深入，我國(guó)各大高校在黨建、德育以及思想政治工作開(kāi)展方面雖然取得了一定的成績(jī)，但是這同預(yù)期相比差距過(guò)大，這不僅影響了高校對(duì)大學(xué)生思想政治工作的順利開(kāi)展，同時(shí)也嚴(yán)重的影響了高校的教育教學(xué)水平。

1.3 高校思想政治工作管理的機(jī)制不健全

隨著高校思想政治工作的不斷開(kāi)展，我國(guó)大多數(shù)高校對(duì)思想政治工作開(kāi)展的機(jī)制存在著嚴(yán)重的不足，雖然這些高校中形成了較為系統(tǒng)的管理模式和較為穩(wěn)定的相關(guān)管理部門。在高校中形成的管理模式只有在工作機(jī)制運(yùn)行良好的情況下才會(huì)正常的得以運(yùn)轉(zhuǎn)。然而一些管理人員卻忽視了高校溝通機(jī)制，只有溝通機(jī)制健全，才能將各個(gè)部門間的信息及時(shí)的進(jìn)行傳達(dá)，同時(shí)接受來(lái)自外界的思想政治工作的風(fēng)向，不斷的將一些新鮮的思想教育方法以及思想觀念引入到高校的思想政治工作管理中來(lái)。因此很多的高校在工作的銜接方面存在較大的問(wèn)題，導(dǎo)致整體思想建設(shè)機(jī)制缺乏活力，并且教育的形式也較為單一，從而極大的影響了我國(guó)高校大學(xué)生思想政治工作的實(shí)施。

1.4 黨建、德育工作不夠完善

在高校中，校黨委對(duì)黨建工作的開(kāi)展具有重要的指導(dǎo)作用，但是很多高校的師生在進(jìn)行黨建工作時(shí)，無(wú)法融入到其中，并且在黨員組織的關(guān)系、黨員檔案以及日常的相關(guān)管理都還存在一定的不足，而且黨務(wù)人員也流失嚴(yán)重，使得黨務(wù)容易出現(xiàn)脫節(jié)而嚴(yán)重的影響黨務(wù)工作的開(kāi)展。另外在德育工作建設(shè)方面，高校德育工作的開(kāi)展需要教育支撐、思想政治支撐以及團(tuán)建支撐三方面通力合作，才能從整體上加快我國(guó)大學(xué)生思想政治建設(shè)。

2 高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新學(xué)生思想政治管理工作的對(duì)策探討

2.1 做好大學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展

為了加快高校大學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展，需要首先提高高校輔導(dǎo)員的思想政治素養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)其他各方面的知識(shí)儲(chǔ)備，提高整體的綜合素養(yǎng)。其次需要加大對(duì)輔導(dǎo)員的思想政治工作的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的思想政治工作教育方式方法，并拓寬教育培訓(xùn)的渠道，從而強(qiáng)化輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的體系。完善以其以工作為主要內(nèi)容的考核評(píng)價(jià)方法，并對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行合理的分析，從而根據(jù)結(jié)過(guò)適當(dāng)?shù)膶?duì)教育的方式方法進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)還需要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的監(jiān)督管理，從管理水平、理論水平和政策水平等方面進(jìn)行監(jiān)督，從而極大的提高高校輔導(dǎo)員的綜合管理教育水平。

2.2 做好馬克思主義思想教學(xué)體系建設(shè)

在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育中，最為重要的就是馬克思主義思想教育。因此，輔導(dǎo)員需要統(tǒng)一的將馬克思主義思想作為提高大學(xué)生思想建設(shè)的一個(gè)重要的指導(dǎo)思想，通過(guò)思想建設(shè)，逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)生與思想的統(tǒng)一。在教育過(guò)程中，輔導(dǎo)員需要不斷的利用馬克思主義中國(guó)化的成果來(lái)培育并教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生思想政治面貌的轉(zhuǎn)變。同時(shí)還需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，不斷的將馬克思主義的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的馬克思主義中國(guó)化同現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，從而促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的快速發(fā)展。

2.3 提高大學(xué)生思想服務(wù)意識(shí)

輔導(dǎo)員在對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治工作時(shí)，除了加強(qiáng)思想建設(shè)力度以外，更為重要的是需要將統(tǒng)一思想建設(shè)作用不斷的得到發(fā)揮，并在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)一定效果。因此，高校思想政治管理需要對(duì)最終的政治建設(shè)效果進(jìn)行跟蹤和估量，通過(guò)這種辦法不斷的提高思想政治建設(shè)的服務(wù)意識(shí)，從而確保輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的思想政治工作能夠開(kāi)展到位。

3 結(jié)語(yǔ)

輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想的主要引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)不斷地加強(qiáng)自身道德的修養(yǎng)，同時(shí)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，也需要親身經(jīng)歷，親自驗(yàn)證，才能獲得科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成道德品質(zhì)，掌握技能。所以需要輔導(dǎo)員老師積極順勢(shì)利導(dǎo)的采用體驗(yàn)式教育法培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治教育工作，逐步形成自己有個(gè)性的，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)有建樹(shù)的，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)貢獻(xiàn)的觀點(diǎn)和做法，為人才的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展提供有益的幫助。

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作者簡(jiǎn)介

鄧?guó)櫧?，男，漢族，重慶市人。碩士研究生學(xué)歷?，F(xiàn)供職于川北醫(yī)學(xué)院。研究方向?yàn)閷W(xué)生工作、思想政治。

作者單位

川北醫(yī)學(xué)院 四川省南充市 637000