桂元+張芩僖

摘要：加強(qiáng)高校學(xué)生黨員理想信念教育，是黨的思想政治教育工作在大學(xué)生中開展的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生黨員發(fā)展、教育和培養(yǎng)的永恒主題。從培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的需要和社會(huì)客觀現(xiàn)實(shí)的要求出發(fā)，本文概括了對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育的主要內(nèi)容，論述了對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育的途徑和方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；理想信念教育；黨性認(rèn)識(shí)

當(dāng)前，由于國際社會(huì)多元化思潮和國內(nèi)改革變動(dòng)的充斥，使得我黨官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重。這“四風(fēng)”從一定程度上影響了廣大黨員干部的精神狀態(tài)和思想意識(shí)，違背了我黨的性質(zhì)和根本宗旨，也蔓延到大學(xué)生黨員群體中，充斥著我們的視角，使得部分大學(xué)生黨員在堅(jiān)定理想信念方面出現(xiàn)了一些動(dòng)搖和退步，這是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。

在具體工作中，表現(xiàn)為面對(duì)困難或刻意回避，不知所措，或人為夸大，動(dòng)搖思想；出現(xiàn)不良班風(fēng)傾向時(shí)或視若罔聞，或隨波逐流、甚至推波助瀾等，這些看似極少部分現(xiàn)象的出現(xiàn)，如若未能及時(shí)修正其思想，遏制其蔓延發(fā)展，必將會(huì)危及到我黨的前途命運(yùn)，關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)的成敗。本文認(rèn)為，必須要在實(shí)際工作中著力解決這些問題，從根本上來說，就是要把黨的理想信念教育深入貫徹到大學(xué)生黨員思想政治教育中，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的完善。

一、加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的主要內(nèi)容

1、加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的意義

作為當(dāng)代青年中的代表人物，大學(xué)生黨員應(yīng)時(shí)刻牢記自身使命，樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和崇高的個(gè)人追求，堅(jiān)定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的革命精神，為提高自我綜合素質(zhì)而努力，為我黨建功立業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。樹立正確崇高的理想信念是大學(xué)生黨員成長的精神支柱，它能為其指明人生發(fā)展的方向和提供前進(jìn)的動(dòng)力，也能提供科學(xué)的理論指導(dǎo)和價(jià)值觀支撐。只有這樣，才能在面對(duì)當(dāng)今多元化的社會(huì)浪潮下，始終頑強(qiáng)地抵制各種腐朽落后思想的侵蝕；只有這樣，才能在逆境面前，表現(xiàn)出無所畏懼和勇往直前的崇高品質(zhì)；只有這樣，才能在物質(zhì)誘惑和權(quán)利漩渦中保持清醒的頭腦，才能沿著黨員正確的道路成長前行。

2、以三觀教育為前提

中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）中指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，要以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育”[1]。作為大學(xué)生黨員理想信念教育的基礎(chǔ)，“三觀”教育都在目標(biāo)、方法和要求上面比一般大學(xué)生“三觀”教育更高、更嚴(yán)。通過教育，使大學(xué)生黨員從思想上更加堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的馬克思主義世界觀、科學(xué)的人生觀和人民利益高于一切的價(jià)值觀，并用其指導(dǎo)社會(huì)生活。

3、以四信教育為核心

四信教育即是：馬克思主義的信仰教育、共產(chǎn)主義理想的信念教育、對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的信心教育和黨和政府的信任教育。對(duì)大學(xué)生黨員而言，我們只有始終如一的堅(jiān)守對(duì)黨和政府的信任，把馬克思主義信仰教育作為大學(xué)生黨員理想信念教育的基石，共產(chǎn)主義信念教育作為落腳點(diǎn)，中國特色社會(huì)主義道路的信心教育作為前進(jìn)的方向，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的偉大勝利。在學(xué)校開展理想信念教育過程中，要把這“四信”教育貫穿于大學(xué)生入黨的各個(gè)階段，使之能扎根于大學(xué)生黨員的思想最深處，也使其政治思想日趨成熟、政治信仰更為堅(jiān)定，能真正成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的途徑和方法

（一）適應(yīng)社會(huì)環(huán)境新變化，強(qiáng)化實(shí)踐教育和自我教育功能

1、引導(dǎo)大學(xué)生黨員自主性探索，促成自我教育

自我教育是提高大學(xué)生黨員理想信念教育實(shí)效性的重要手段，同時(shí)也是加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的基礎(chǔ)手段[2]。大學(xué)生黨員的思想品德、理想信念的確立并不僅僅來源于系統(tǒng)的教育途徑，也來自于他們自身對(duì)生活的觀察學(xué)習(xí)。運(yùn)用社會(huì)學(xué)習(xí)機(jī)制和社會(huì)強(qiáng)化力量為大學(xué)生黨員理想信念教育服務(wù)，為學(xué)生黨員創(chuàng)設(shè)更多觀察學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，強(qiáng)化大學(xué)生黨員的日常學(xué)習(xí)，使大學(xué)生黨員在觀察學(xué)習(xí)中提高自我教育意識(shí)，引導(dǎo)其自我性探索精神，積極促成自我教育[3]。

2、增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，開展行動(dòng)教育

增強(qiáng)黨員實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，開展行動(dòng)教育，靈活教學(xué)方式，注重情感滲透，是有效開展大學(xué)生黨員理想信念教育的重要途徑[2]。行動(dòng)教育是指通過在現(xiàn)實(shí)生活中，開展有針對(duì)性的，有組織有計(jì)劃的具體活動(dòng)（如重要節(jié)慶日：五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)等），使大學(xué)生黨員在行動(dòng)的感召下自覺體驗(yàn)潛移默化的教化。傳統(tǒng)的理論知識(shí)灌輸并不能很好地達(dá)到教學(xué)目的，只有增強(qiáng)了實(shí)踐環(huán)節(jié)，有效地付之于行動(dòng)，將理論知識(shí)到行動(dòng)中去檢驗(yàn)才能兩者融會(huì)貫通，才能被大學(xué)生黨員所接受，記憶也就更加深刻。

（二）適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，創(chuàng)新教育內(nèi)容和形式

在信息高速發(fā)達(dá)的今天，利用新媒體創(chuàng)新大學(xué)生黨員理想信念教育工作，不僅是適應(yīng)了新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，也能大幅度的提高受教面的實(shí)效性和廣泛性。

加強(qiáng)黨建網(wǎng)站和信息平臺(tái)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)暢通的交流渠道。從大學(xué)生黨員的行為特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，豐富黨建網(wǎng)站和信息平臺(tái)的教育形式和教育內(nèi)容。新媒體之所以能從一誕生便能迅速吸引廣大青少年的目光，其中很重要的一個(gè)特質(zhì)就是它能通過形式多樣的載體讓大學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮和尊重。學(xué)校可積極鼓勵(lì)大學(xué)生通過拍攝微電影、建立微信交流群和官方微博等形式展示黨員風(fēng)采和報(bào)道先進(jìn)典型事跡，讓單一的灌輸式的說教轉(zhuǎn)化為平等生動(dòng)的對(duì)話交流，讓黨員能在自己的交流圈里以發(fā)揮其自主性和創(chuàng)造性，打造屬于他們的紅色陣營。

（三）通過專業(yè)引領(lǐng)和軟文化建設(shè)，形成理想信念教育合力

1、以理想信念教育價(jià)值為著力點(diǎn)，深化大學(xué)生黨員理想信念認(rèn)識(shí)

結(jié)合學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)，從人文科技素養(yǎng)的角度出發(fā)，以理想信念教育價(jià)值為著力點(diǎn)，深化大學(xué)生黨員理想信念教育。首先要強(qiáng)化思想政治理論課程的建設(shè)。思想政治理論課程的學(xué)習(xí)是深化大學(xué)生黨員理想信念教育認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，也是最根本最直接的著力點(diǎn)之一，其中，要特別強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)代價(jià)值和功能的深入認(rèn)識(shí)。其次，始終堅(jiān)定的樹立正確的理想信念。此次教育是在以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)思想下，科學(xué)有序的展開的，務(wù)必要在這個(gè)過程中，堅(jiān)定信念，樹立科學(xué)的崇高理想，才能較好的深化大學(xué)生黨員對(duì)理想信念教育的認(rèn)識(shí)。最后，要強(qiáng)化理想信念教育的服務(wù)意識(shí)。教育是一種服務(wù)，教育工作者要始終如一的提高其積極主動(dòng)性和樹立一種服務(wù)觀念、服務(wù)意識(shí)，才能在教育過程中自覺地為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)大學(xué)生黨員健康成長[2]。

2、充分發(fā)揮校園軟文化建設(shè)，激發(fā)大學(xué)生黨員堅(jiān)守理想的信念

良好的校園文化環(huán)境是大學(xué)生養(yǎng)成良好素養(yǎng)的必備氛圍，他能潛移默化的引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生樹立崇高的品質(zhì)和堅(jiān)定的理想信念。首先要加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，特別是黨員的模范帶頭作用要在其中著力凸顯出來，樹立有影響力的榜樣形象。其次是校園特色文化建設(shè)。用良好和諧的人文環(huán)境和自然環(huán)境打造美好的校園文化生活，通過開展有針對(duì)性的黨員活動(dòng)，融入富有感染力的理論知識(shí)和文化。再次是加強(qiáng)黨員教育的制度文化建設(shè)。實(shí)施大學(xué)生黨員目標(biāo)管理制度、健全大學(xué)生黨員民主生活會(huì)制度、健全大學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)制度和理想信念教育效果的考核機(jī)制。

[參考文獻(xiàn)]

[1]中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2005.

[2]馬偉.大學(xué)生黨員理想信念教育研究[D].西南大學(xué).2010.

[3]張怡紅，大學(xué)生黨員理想信念教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇.2012.

項(xiàng)目來源：四川理工學(xué)院2013年校級(jí)項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)（2013FDY15）。endprint