王兆波

在當(dāng)前的教育改革的形勢下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)校培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)前信息化的時代背景下也需要教育方式的與時俱進(jìn)。體育作為一門教育的基本科目，其本質(zhì)與文化科目有所不同，這么科目雖然不能教會學(xué)生知識，但是在強(qiáng)健學(xué)生的體魄、培養(yǎng)學(xué)生良好的體育精神上有著非常重要的作用。

小學(xué)的學(xué)生們正處在接受知識的萌芽階段，此時最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，不僅體育這一門科目，所有的科目都應(yīng)如此。因為興趣正是最好的老師，如果在接受教育的初級階段就不能培養(yǎng)起良好的興趣，那么在今后的學(xué)習(xí)路上很難做到主動學(xué)習(xí)這門科目，甚至說厭惡這門課程。

相對于傳統(tǒng)式的教學(xué)方式，信息化的教學(xué)方式拓寬了我們的眼界。在網(wǎng)絡(luò)上有著我們需要的各種各樣的資源，如果運用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生們很難做到理解老師所講的內(nèi)容，更不要說是在此基礎(chǔ)上建立起來的興趣，尤其是對于心智尚且未成熟的小學(xué)生，老師所講的一些高難度的動作學(xué)生會很難掌握。但是如果通過網(wǎng)絡(luò)這一媒介，我們可以找到各種各樣的資料，無論是文字類的還是圖片視頻等都可以找到。學(xué)生在這種圖文并茂的教育方式下會更好地培養(yǎng)起自己對本科目的興趣。學(xué)生也能夠主動的參與進(jìn)去，對日后的學(xué)習(xí)乃至對中學(xué)的學(xué)習(xí)都會有很大的幫助。

信息化革新對于體育教育有著創(chuàng)新的作用，信息化的時代簡而言之就是信息資源共享的時代。所謂共享的意義就是，不僅是老師學(xué)生也可以根據(jù)自己的愛好和興趣去網(wǎng)絡(luò)上搜索資源、學(xué)習(xí)教程，畢竟老師在課堂上講的內(nèi)容速度太快，很難保證所有的學(xué)生能夠一下看明白，而在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)教程的話，可以前進(jìn)可以后退，甚至可以慢動作回放，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著極大的幫助，也就是說，多媒體網(wǎng)絡(luò)的引入對于體育教學(xué)的革新有著拓寬思路、延展課堂的作用。不僅是對于體育的教學(xué)，對于美術(shù)、音樂、各種文化課的學(xué)習(xí)同樣也能起到相同的作用。

多媒體的教學(xué)方式，是教育改革的重點方向，也是素質(zhì)教育能夠普遍實施的重要前提。觀察我們的現(xiàn)代社會，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的生活已經(jīng)和網(wǎng)絡(luò)建立起了千絲萬縷的關(guān)系，這也就是網(wǎng)絡(luò)能夠包羅萬象的原因。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了一種趨勢，所以各行各業(yè)更應(yīng)該與時俱進(jìn)，合理的利用網(wǎng)絡(luò)。

將多媒體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法與小學(xué)教育進(jìn)行有機(jī)融合，可以大幅度的提高課堂的趣味，同時還能夠大大的拓展課堂的教學(xué)容量和質(zhì)量，還能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動的參與到課堂活動中去。這邊是信息化時代對體育教育指明的方向，也是教育改革的側(cè)重點。