吳云濤，曹 銳

遼源廣播電視臺，吉林遼源 136200

如何有效提升電視臺播音主持人現(xiàn)場播報能力

吳云濤，曹 銳

遼源廣播電視臺，吉林遼源 136200

現(xiàn)場播報是新形勢下電視播音最常見的方式，它更加注重現(xiàn)場感，不僅需要主持人具有深厚的基本功，還需要有靈活的臨場指揮能力。因此，加強對電視臺主持人現(xiàn)場播報的研究具有是否重要的意義。

電視臺；播音主持人；現(xiàn)場播報能力

隨著廣播電視媒體技術(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、互動化、現(xiàn)場化的播音主持方式，越來越受到更多人的青睞。故此，現(xiàn)場播報被廣泛應(yīng)用到新聞事件現(xiàn)場報道、綜藝節(jié)目現(xiàn)場主持等場合中。

1 現(xiàn)場播報提出的新要求

一是需要有扎實過硬的基本功。現(xiàn)場播報需要播音主持不僅需要有正確的思想政治立場，善于正確的思想觀念和情感抒發(fā)來影響觀眾，特別是需要有較強的播音主持基本功，這樣才能為現(xiàn)場播報奠定堅實的基礎(chǔ)。

二是需要有較強的綜合素養(yǎng)。作為現(xiàn)場播報主持人，需要懂得方方面面的知識，有廣博的見識、豐富的文化積淀，要有嚴密的邏輯思維能力，敏捷的臨場應(yīng)變能力，快速組織加工語言的能力，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)場播報的需要。

三是要注重細節(jié)和現(xiàn)場感。現(xiàn)場播報主要采用是脫稿的方式，一般是報道突發(fā)性事件，因此在實際操作中，既要把握整個流程，又要注意好細節(jié)，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)場紀實報道的需要[1]。

2 當前現(xiàn)場播音中存在的主要問題

一是播音主持人的基本功與現(xiàn)場播報的需要不相適應(yīng)。有點電視臺播音主持人播報的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，基本功較差，在現(xiàn)場播報這一特殊環(huán)境下，更容易出現(xiàn)失誤和紕漏，從而影響現(xiàn)場播報效果。或是語言生硬，或是播音主持的節(jié)奏把握不準等，這些都是基本功欠缺的具體表現(xiàn)。

二是播音主持人的現(xiàn)場組織策略和應(yīng)變能力有待提升。因為現(xiàn)場播報一般都難以提前做準備，有許多有的電視臺播音主持人習慣于照本宣科式地非現(xiàn)場播報，一旦進入到現(xiàn)場中，就感到不太適應(yīng)。特別是在現(xiàn)場一些不可預(yù)測的情況出現(xiàn)后，無法準確及時的快速應(yīng)對，對比較復(fù)雜的現(xiàn)場無法快速地調(diào)整主持策略，現(xiàn)場快速策劃組織，而表現(xiàn)出手足無措，甚至當場失態(tài)。或是出現(xiàn)臨場緊張、播音語速過快，或是播音主持的表情與現(xiàn)場情景不匹配，或是現(xiàn)場語言組織不到位，突然冷場。

三是播音主持人的現(xiàn)場播報與觀眾的需求有較大差距。現(xiàn)在觀眾的素質(zhì)越來越高，面對主持人的要求也也來越高。特別是現(xiàn)場播報，很多情況下都需要進行即興主持播報，是在完全脫稿的狀態(tài)下進行的，有的甚至是完全在意料之外的。如何有效做好現(xiàn)場播報，其最重要的一點就是要提前預(yù)設(shè)，心中有觀眾，學會站在觀眾的立場上來實施播報。換而言之，就是要抓住觀眾心理，既要符合觀眾的共性需求，也要盡可能地符合觀眾的個性需求[2]。

3 提升電視臺播音主持人現(xiàn)場播報能力的有效措施

一是在夯實主持人基本功上下功夫。要打牢基礎(chǔ)。臺上一分鐘，臺下十年功。現(xiàn)場播音主持人更是如此，如果沒有過硬扎實的基本功，是很難適應(yīng)現(xiàn)場播報工作的。因此，作為電視臺，必須為播音主持人的專業(yè)成長提供寬松、便捷的環(huán)境和平臺，注重他們的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，通過集中培訓、外出送訓、以崗代訓等方式，加強播音主持人的基本功培養(yǎng)，促使播音主持人現(xiàn)場播報基本功的提升。同時，作為電視臺播音主持人，應(yīng)該充分認識到加強基本功訓練的重要性和必要性，客觀對照自己的不足，切實查漏補缺、取長補短，養(yǎng)成勤于學習、勤于思考、勤于改正和勤于實踐的良好習慣，不斷提升自己的專業(yè)基本功。

二是講究方法技巧?，F(xiàn)場播報主持人是媒體的形象代言人，是公眾人物，在夯實基本功的基礎(chǔ)上，還要講究一些方式方法與播報技巧。第一，要適當使用口語?，F(xiàn)場播音主持人要充分認識到口語的重要性，通過使用規(guī)范化和群眾化的口頭語言，才能使現(xiàn)場播報更加生動和諧，提升電視媒體形象水平，增強觀眾與媒體之間的心理距離。第二，要有好的狀態(tài)。精神狀態(tài)好，才可能有良好的播音效果。必須熟悉所要播報的內(nèi)容，所播報的新聞必須具有新聞所要求基本要素，要注重輕松自然，為播報奠定堅實的精神基礎(chǔ)。第三，要調(diào)控好播音節(jié)奏與語速。一般按照每分鐘288個字的語速。在實際操作，可以根據(jù)實際靈活處理。同時，還要注意重音和語氣，如果語氣不當，就會對整個播報的效果造成不良影響。要盡可能地用短句，避免或少用長句。要盡可能地少用修辭語，如果修辭語過多，艱就會感到羅嗦冗長。堅持低度抽象，表達要符合受眾的基本愿望和要求，明確冗余的目的，解釋性冗余，強調(diào)性冗余，儀式性冗余，此類冗余只為了烘托氣氛。

三是強化現(xiàn)場感的表現(xiàn)?，F(xiàn)場播報的根本特點是現(xiàn)場、最大難點和最佳亮點也是現(xiàn)場，因此，如何增強播報的現(xiàn)場感，是值得我們深入探究的課題。作為主持人，在有聲的現(xiàn)場播報中，要以鏡頭及語言表述相配合。如以水災(zāi)為例，主持人水災(zāi)救援現(xiàn)場的搜救船上，以一片汪洋及波濤洶涌的水災(zāi)現(xiàn)場為背景，還能聽到現(xiàn)場流水聲、喧鬧聲等，讓人在視頻、音頻、圖畫等多種表現(xiàn)形式的配合下，產(chǎn)生身臨其境之感。當然，在選擇背景時，必須根據(jù)播報的需要進行，如果所選背景音量大、聲音過于嘈雜，就會影響播報的聲音，因此現(xiàn)場背景聲音宜小不宜大。在比較混亂的現(xiàn)場，要認真仔細觀察環(huán)境變化，做好聲音的采集，并準確及時的找得當事人或是知情人，以便快速獲取信息，從而進行現(xiàn)場報道。作為現(xiàn)場播報的播音主持人，必須具有現(xiàn)場觀察、掌控和組織的能力，要及時結(jié)合經(jīng)驗選擇好現(xiàn)場的背景及畫面，還要具備較強的新聞敏感性，加強對現(xiàn)場新聞信息的捕捉。要根據(jù)實際情況，快速策劃安排好臨時采訪，在腦中快速收集信息、整理信息，快速組織語言，形成播報的腹稿，為現(xiàn)場播報打下良好基礎(chǔ)。在現(xiàn)場播報中，要堅持以滿足觀眾需求的為出發(fā)點和落腳點，根據(jù)實際做好新聞采訪策劃，便于快速進行播報。當突發(fā)事件發(fā)生后，電視臺播音主持人第一時間趕到現(xiàn)場，就是代替觀眾去看、聽、聞，快速進行播報。故此，在現(xiàn)場播報中，必須換位思考，充分了解觀眾的所思所想所盼，這樣才能有的放矢，增強播報節(jié)目的針對性和有效性。如在火災(zāi)現(xiàn)場，觀眾最需要了解的是什么地方發(fā)生了火災(zāi)，火災(zāi)災(zāi)情的如何，是否控制住了，有沒有人員傷亡，財產(chǎn)損失如何，這些火災(zāi)發(fā)生的遠遠是什么等等，這些都是觀眾最想知道的信息，也是主持人播報的重點內(nèi)容。特別是要善于借助現(xiàn)場細節(jié)來增強現(xiàn)場感，讓更多的觀眾了解到整個災(zāi)情的全面情況。如在報道水災(zāi)時，不僅是單純地暴雨的大小，還可以通過一些直觀的場景凸顯出來。如報道河水猛漲的場景，街道、房屋、樹木被淹沒，車輛被浸泡在水災(zāi)等情景，通過這些細節(jié)來表現(xiàn)當時災(zāi)情的實際情況，從而給觀眾留下非常深刻的印象。同時，相關(guān)鏡頭隨著主持人的報道而移動，盡可能用相匹配的場景畫面來印證，通過聲音與畫面的結(jié)合，從而增強播報的現(xiàn)場感。如將現(xiàn)場的說話作為畫外音來處理[3]。

4 結(jié)論

綜上所述，電視臺播音主持人是媒體的形象大使，現(xiàn)場播報具突發(fā)性、不可預(yù)見性等特點，因此，對于電視臺主持人提出了更高的新要求。這就需要主持人強化學習意識，在夯實基本功上下功夫，講究方法技巧，要適當使用口語。通過使用規(guī)范化和群眾化的口頭語言，才能使現(xiàn)場播報更加生動和諧，拉近觀眾與媒體之間的心理距離。要有好的狀態(tài)，才可能有良好的播音效果，要調(diào)控好播音節(jié)奏與語速。要強化現(xiàn)場感的表現(xiàn)，充分了解觀眾的想法，堅持換位思考，鏡頭隨著主持人報道而移動，通過聲音與畫面的結(jié)合，從而增強播報的現(xiàn)場感。

[1]賈梅.淺析如何提升電視臺播音主持人現(xiàn)場播報能力[J].視聽，2015（5）：121.

[2]甄珍.電臺播音主持人如何提高現(xiàn)場播報能力[J].西部廣播電視，2014（13）：132.

[3]蔡晨.關(guān)于播音主持藝術(shù)魅力的實踐探索[J].今傳媒，2013（7）：131-133.

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1674-6708（2015）150-0193-01