李睿晨,李 洋
吉林大學(xué),吉林長春 130012
新媒體時代微信傳播樣式的創(chuàng)新
——以“高校社團的信息化構(gòu)建”為例
李睿晨,李 洋
吉林大學(xué),吉林長春 130012
當(dāng)前,新媒體發(fā)展呈現(xiàn)迅猛之勢,其中,微信作為當(dāng)前新媒體的佼佼者,其傳播樣式也逐漸被更多用戶所接受。社團是高校學(xué)生的自發(fā)性組織,是構(gòu)成高校特色文化的重要部分。而微信在各大高校學(xué)生中的使用比例也不斷提高,因而微信與社團的有效結(jié)合已成為當(dāng)前社團發(fā)展的新趨勢。本文以吉林大學(xué)學(xué)生社團工作的實際情況為例,從學(xué)生社團的發(fā)展現(xiàn)狀著手,結(jié)合微信傳播效果及傳播功能的挖掘,對高校學(xué)生社團的建設(shè)進行信息化構(gòu)建研究。
微信傳播樣式;高校社團;信息化構(gòu)建
目前,社團的發(fā)展不斷呈現(xiàn)新高度,而新媒體作為一項有力的助推器起到了至關(guān)重要的作用。然而,就當(dāng)前的研究現(xiàn)狀來看,雖然社團發(fā)展的各個方面缺乏專業(yè)化和信息化手段,活動傳播效果受限,但是發(fā)展?jié)摿薮?。在新媒體時代,微信的發(fā)展已經(jīng)逐漸滲透在社團發(fā)展之中,社團與微信的結(jié)合已成為新的發(fā)展趨勢,主要表現(xiàn)為社團微信公眾號的注冊與應(yīng)用,而這一方式將對社團的“信息化構(gòu)建”形成重要影響。
在當(dāng)前的高校社團發(fā)展過程中,社團發(fā)展模式逐漸有所轉(zhuǎn)變,這不僅是為了社團自身發(fā)展的需要,更是為了適應(yīng)新時代發(fā)展的需要。在這之前,社團發(fā)展模式主要以傳統(tǒng)模式為主,這樣的發(fā)展模式存在著諸多問題與缺欠。以吉林大學(xué)社團的發(fā)展?fàn)顩r研究來看,高校社團學(xué)生工作的不足,表現(xiàn)在以下幾個方面。
1.1 學(xué)生工作方式單一,內(nèi)容枯燥無味并缺乏新意
很多社團由學(xué)生自發(fā)組織,缺乏更高級的領(lǐng)導(dǎo)者,工作方式僅僅是簡單的筆錄或是口頭傳播,活動信息獲知范圍極小,推廣力度不夠。這種方式阻礙了學(xué)生思維的活躍度,使社團工作進行緩慢,又難以整改。
1.2 高校社團工作體系層級過多造成信息失準(zhǔn)和延時
傳統(tǒng)媒體環(huán)境下,社團的相關(guān)資訊依托宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站、口頭傳達等方式進行傳遞,這些媒介具有很強的延時性。而社團普通成員主要以大一學(xué)生為主,社團領(lǐng)導(dǎo)人主要以大二學(xué)生為主,大三學(xué)生幾乎不再參加社團。高校社團以建立“金字塔式”多層管理的組織結(jié)構(gòu)為主,在傳統(tǒng)媒介環(huán)境下,社團學(xué)生體系層級過多,反饋相對延遲。
1.3 學(xué)生工作受到時間和空間的限制
在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下,學(xué)生工作的開展需要特定的場所,比如教室、學(xué)生宿舍、辦公室等,即使是受空間限制較小的互聯(lián)網(wǎng)同樣需要專門的接入終端。因而造成了開展學(xué)生工作的時間較為固定。
這樣的發(fā)展模式顯然已經(jīng)無法滿足新時代發(fā)展的需要,這種發(fā)展模式阻礙了學(xué)生思維的活躍,師生交流不暢 ,使高校學(xué)生工作陷入學(xué)生工作者積極組織引導(dǎo),工作對象消極應(yīng)對,表面熱鬧卻無實質(zhì)進展的境地,存在著較大的社團發(fā)展壁壘。因而,社團發(fā)展亟待整改。
馬歇爾.麥克盧漢認(rèn)為,媒介塑造和控制著人類的聯(lián)結(jié)方式、行動的規(guī)模與形態(tài)。媒介起到一種中介作用,而中介正是媒介最基礎(chǔ)的本質(zhì),這種中介處于人與人之間、人與現(xiàn)實之間,媒介和人體的器官、中樞連接起來,并向外擴展,形成對“人的延伸”。而微信的一個突出的傳播模式便是實現(xiàn)“人的延伸”,這種傳播效果將對社團實現(xiàn)信息化構(gòu)建提供重要支撐。
社團的信息化構(gòu)建,離不開信息化的本質(zhì)。所謂信息化,是指應(yīng)用以計算機與網(wǎng)絡(luò)為代表的信息科技進行產(chǎn)業(yè)改造,開發(fā)信息資源,促進信息交流。信息化涉及到社會中的各個領(lǐng)域,對高校社團管理也產(chǎn)生了深刻影響。
“微信公眾號”是一個自媒體平臺,它是微信系統(tǒng)的重要組成部分,對社團發(fā)展形成了巨大的思維創(chuàng)造空間,是一種新型的傳播樣式。同時,“微信公眾號”契合了現(xiàn)代技術(shù)下社交方式和社交習(xí)慣的新變化,更有益于當(dāng)下高校社團的總體進步與發(fā)展。這種進步與發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1)微信特殊的傳播特征形成了社團發(fā)展的新方向,拓寬了高校學(xué)生工作的渠道。
微信的傳播特征其實就是把傳播模式由“漫談式”過渡到“對話式”。“微信公眾號”則是以個人微信賬號為基礎(chǔ),通過個人的興趣愛好實現(xiàn)的關(guān)注平臺。作為運營者,可在微信平臺上實現(xiàn)和特定群體的文字、視頻等全方位溝通,形成了一種主流的線上線下微信互動的交流模式。就微信公眾平臺的傳播特征來看,其為社團與新媒體結(jié)合方面提供了新的發(fā)展方向。
2)微信公眾平臺訂閱號的大眾傳播方式更為靈活,為社團工作帶來新變化。
訂閱的主動權(quán)掌握在學(xué)生自己手里,只會對自己感興趣的媒體或者個人訂閱號產(chǎn)生訂閱的行為。在社團工作方面,訂閱號的出現(xiàn)為社團工作帶來便利。學(xué)生們可以通過后臺程序進行編輯與推送,原有的傳統(tǒng)工作模式被打破,信息交流更加便捷,適應(yīng)了新媒體發(fā)展的需要。
3)微信朋友圈的互動方式更利于社團微信公眾號內(nèi)容的傳播。
朋友圈是一個半封閉的社交平臺,它也承載了一定的大眾傳播功能。而在微信朋友圈中,贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)等都是微信朋友圈的互動方式,公眾賬號發(fā)布的內(nèi)容通??梢灾苯臃窒淼脚笥褔粝朕D(zhuǎn)發(fā)個人賬號發(fā)布的內(nèi)容,只能依賴于手工“復(fù)制-粘貼”。這些互動方式其實就是一種反饋行為。
4)彌補社團資源獲取不足、改善缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)的狀況。
社團發(fā)展的傳統(tǒng)模式中,社團資源獲取不足,活動內(nèi)容千篇一律,學(xué)生不愿參與。在新媒體時代,社團成員可在微信公眾號中發(fā)布社團活動內(nèi)容外的文章、視頻等,例如發(fā)布勵志性的文章來激勵同學(xué)們積極向上。社團成員利用新媒體的能力與日俱增,不再需要多名的社團老師幫助尋找可用資源,只需定好選題,社團成員組好文章,老師負(fù)責(zé)審核,便能將社團微信號運營良好。
這些發(fā)展契機都有利于社團走向新媒體時代,更好地向“專業(yè)化、信息化”方向發(fā)展。在當(dāng)前情況下,創(chuàng)新微信環(huán)境下高校學(xué)生工作的模式則至關(guān)重要,這不僅有利于學(xué)生社團的個體整改,更是一次社團利用現(xiàn)代科技的一次革命。因此,創(chuàng)新社團學(xué)生工作的模式應(yīng)注意以下幾點。
1)創(chuàng)新高校社團學(xué)生工作隊伍的教育理念,提髙媒介素養(yǎng)。
微信作為新媒體的一種,其本質(zhì)特征是雙向溝通和去中心化。媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵應(yīng)該包括對大眾傳媒進行認(rèn)識、使用和批判三個部分。因而提高對信息捕捉的能力是社團成員需要集中提高的能力之一。
2)提升高校社團學(xué)生工作隊伍的創(chuàng)新能力。
微信的發(fā)展對高校社團學(xué)生工作產(chǎn)生了重大而深遠的影響。微信環(huán)境中大學(xué)生的自主性、積極性空前提高,價值觀念復(fù)雜化,傳統(tǒng)的學(xué)生工作內(nèi)容和方法再不創(chuàng)新,難以適應(yīng)微信環(huán)境的發(fā)展。
3)打造一支社團微信公共平臺運營隊伍。
這支隊伍肩負(fù)著社團匯總資訊、學(xué)生意見反饋等任務(wù),任務(wù)的性質(zhì)決定了這支隊伍必須具備一定的素質(zhì):對信息敏感,具有信息收集、編輯能力等。
達到這樣的目標(biāo)對于剛開始進行微信公眾號運營不久的社團來說并不容易,這需要學(xué)校與社團的共同努力,微信公眾號對社團發(fā)展的影響也與日俱增,如何做到更好地運營則是每一個高校社團需要仔細揣摩的課題。社團的信息化構(gòu)建已刻不容緩,微信因其自身特有的分眾傳播的屬性,實現(xiàn)了虛擬空間上的“人以群分”,承擔(dān)著校園亞文化群體構(gòu)建、融合的功能。這種方式也將推動著校園文化的發(fā)展,使其走上新媒體的發(fā)展道路。
[1]黃鳴奮.互聯(lián)網(wǎng)與信息化藝術(shù)社團管理[J].理論學(xué)刊,2007,7.
[2]馬愛華.淺析高職院校學(xué)生社團專業(yè)化——信息化發(fā)展[J].河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2014,6.
[3]蔡常山.微信的大學(xué)校園文化傳播價值及其對大學(xué)生的影響[J].新聞轉(zhuǎn)播,2015,5
[4]鄒建國.基于B_S與C_S架構(gòu)的高校社團管理系統(tǒng)[J].現(xiàn)代計算機,2013,7.
[5]鄭鈺博.微信朋友圈謠言在大學(xué)生群體中的傳播——認(rèn)知與行動[J].新聞傳播,2015,2.
G2
A
1674-6708(2015)148-0106-02