張 宇

(閩南理工學(xué)院，福建 石獅362700)

德育·教育科學(xué)

大學(xué)生思想政治教育隊伍協(xié)作機制的構(gòu)建分析

張 宇

(閩南理工學(xué)院，福建 石獅362700)

大學(xué)生思想政治教育隊伍是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。文章對深入大學(xué)生思想政治教育隊伍協(xié)作機制的構(gòu)建進(jìn)行了分析，指出了大學(xué)生思想政治教育隊伍協(xié)作機制對于黨教育方針貫徹與大學(xué)生思想政治教育任務(wù)落實等方面的重要意義。

思想政治教育；隊伍建設(shè)；協(xié)作機制

大學(xué)生思想政治教育隊伍是黨的思想政治教育的重要組成載體，它擔(dān)負(fù)著用馬克思主義理論教育和影響青年大學(xué)生，將青年大學(xué)生的思想認(rèn)識統(tǒng)一到黨的路線、方針和政策上來，為實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)而努力奮斗的歷史重任。建立大學(xué)生思想政治教育隊伍協(xié)作機制，提升思想政治教育實效性勢在必行。

一、大學(xué)生思想政治教育隊伍協(xié)作機制構(gòu)建的必要性

從廣義上講，大學(xué)生思想政治教育隊伍包括高校內(nèi)部與外部的思想政治教育隊伍兩個方面的內(nèi)容。從狹義上講，大學(xué)生思想政治教育隊伍只包括高校內(nèi)部的思想政治教育隊伍，其中又可分為專職與兼職兩種類型的思想政治教育隊伍。專職思想政治教育隊伍指的是高校的黨政干部和共青團干部，思想政治理論課教師和政工干部、心理輔導(dǎo)教師。兼職隊伍指的是專業(yè)教師、高校的管理人員、后勤服務(wù)人員以及優(yōu)秀的學(xué)生干部。在大學(xué)生思想政治教育工作中，專職的隊伍是骨干力量，發(fā)揮著主導(dǎo)的作用，兼職的隊伍是輔助力量，發(fā)揮著輔助的作用。高校外部的思想政治教育隊伍包括學(xué)生的家長和相關(guān)的社會機構(gòu)，例如大學(xué)生的愛國主義教育基地等。

新時期建立起高校的內(nèi)部和外部兩種隊伍協(xié)調(diào)機制，具有十分重要的意義。目前思想政治教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者們更多地集中在高校內(nèi)部思政隊伍協(xié)作機制的研究。對專職和兼職的思想政治教育隊伍建立的必要性，運行機制，協(xié)作機制都已做過較為詳細(xì)的論述，例如有的學(xué)者研究過輔導(dǎo)員與班主任的協(xié)作機制；研究過學(xué)生政工干部與政治理論教學(xué)隊伍、心理咨詢機構(gòu)的相互配合；研究過學(xué)生社團、學(xué)生干部與思想政治教育的關(guān)系。以上各方面的研究多是集中在一個局部范圍、具體領(lǐng)域，對于整體的大學(xué)生思想政治教育隊伍協(xié)作機制研究不夠深入。因此，我們不能拘泥于對于高校內(nèi)部思想政治教育隊伍協(xié)作機制的研究，還應(yīng)將研究的范圍擴展到高校的外部以及對內(nèi)部和外部兩支隊伍協(xié)作機制的深入研究也非常必要。

二、大學(xué)生思想政治教育隊伍協(xié)作機制構(gòu)建的原則

首先是統(tǒng)一思想，重視到位的原則。大學(xué)生思想政治教育的重要性毋庸置疑，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視到位是做好思政教育工作的重要前提。大學(xué)生思想政治教育隊伍能否協(xié)調(diào)一致，高效而統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)班子的重視程度是決定性因素。領(lǐng)導(dǎo)班子的重視程度主要包括三個方面的內(nèi)容，第一，管理認(rèn)識方面的到位，高校領(lǐng)導(dǎo)班子中的成員要對大學(xué)生思想政治教育工作的戰(zhàn)略意義從更為高遠(yuǎn)的角度上進(jìn)行認(rèn)識，明確大學(xué)生思想政治教育工作對于人才培養(yǎng)的重要意義；第二，資金投入方面的到位，學(xué)校要為大學(xué)生思想政治教育工作順利地開展提供財力等方面的支持。通過教育工作軟件、硬件等方面的資金投入確保教育工作的順利開展；第三，管理方面的到位，確保政策制定管理的落實，通過“硬管理”促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作實效的提高。

其次是統(tǒng)籌兼顧，分工明晰的原則。大學(xué)生思想政治教育工作中的核心骨干為思政教師隊伍群體，主要包括高校的輔導(dǎo)員隊伍與“兩課”專職教師，肩負(fù)著對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要任務(wù)。在我國的大學(xué)生思想政治教育工作中，較為突出的問題是思政教育的實效不夠理想，兩支隊伍分工不夠明確，兩課教師隊伍的數(shù)量不足、輔導(dǎo)員隊伍的重視不夠是突出的實際問題。因此，要確保思政教師隊伍群體與高校其他專業(yè)課教師在待遇方面的同等性，將更多的優(yōu)秀人才吸引到思政教師隊伍群體中，促進(jìn)人才培養(yǎng)“核心指標(biāo)”任務(wù)的順利進(jìn)行。

最后是有效溝通，協(xié)調(diào)一致的原則?，F(xiàn)有的思想政治教育模式存在著嚴(yán)重的“傳播隔閡”問題。在這種模式之下，輔導(dǎo)員很難接收到學(xué)生內(nèi)部的信息，學(xué)生很難全面接收到導(dǎo)員的思想與教育精神。其“傳播隔閡”問題在于輔導(dǎo)員并不能夠?qū)δ昙墐?nèi)部情況進(jìn)行全面的了解，通常只能夠?qū)δ昙壷斜憩F(xiàn)最為優(yōu)異或者問題最為突出的學(xué)生進(jìn)行了解和關(guān)注，而對于學(xué)生成績一般的學(xué)生上課狀態(tài)則較為忽視。因此，充分發(fā)揮將輔導(dǎo)員與專任教師合作模式的諸多優(yōu)勢，積極探索大學(xué)生思想政治教育隊伍的有效協(xié)作機制，從而為大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、大學(xué)生思想政治教育隊伍協(xié)作機制構(gòu)建的策略

1、高校內(nèi)部大學(xué)生思想政治教育隊伍協(xié)作機制構(gòu)建

首先是工作層面的協(xié)調(diào)。高校需要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立和完善組織機構(gòu)。將高校內(nèi)部的思想政治教育隊伍統(tǒng)一協(xié)調(diào)，再將家長與社會統(tǒng)一協(xié)調(diào)，有了完善的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)小組，思想政治教育工作就能得到積極有效的開展。在高校內(nèi)部的協(xié)調(diào)上輔導(dǎo)員隊伍是核心，是思想政治工作的協(xié)調(diào)者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任以及專任教師起著輔助作用，遇到難題發(fā)揮集體智慧進(jìn)行協(xié)商解決。

其次是教學(xué)工作層面的協(xié)調(diào)。在教學(xué)工作層面協(xié)調(diào)的過程中，通過“三個結(jié)合”來確保思想政治教育工作的整體性。第一，實現(xiàn)教育與教學(xué)之間的緊密結(jié)合，在教育的過程中要對教學(xué)規(guī)律進(jìn)行尊重和體現(xiàn)，而在教學(xué)的過程中則應(yīng)該強化育人功能，促進(jìn)課內(nèi)與課外的有效銜接;第二，實現(xiàn)主渠道與主陣地之間的緊密結(jié)合，將課堂思想政治教育與課外思想政治教相互聯(lián)系與結(jié)合，實現(xiàn)兩者之間的相互匹配；第三，實現(xiàn)不同層次與類型學(xué)生思想教育的有機結(jié)合，一方面要明確專科生思想教育對本科生思想教育的奠基和支撐，另一方面要體現(xiàn)本科生思想教育對?？粕枷虢逃囊I(lǐng)與拉動。

再次是互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同的層面。新時期高校思想政治教育工作應(yīng)該與互聯(lián)網(wǎng)有效結(jié)合起來，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過微信、微博加強思想政治教育隊伍內(nèi)部的溝通和交流，利用微信公共號發(fā)布最新的思想政治動態(tài)，提高了思想政治教育的實效性。

最后是制度保障層面的協(xié)調(diào)。認(rèn)真做好高校內(nèi)部思想政治教育隊伍的選聘配備工作。教育部《意見》中明確規(guī)定了輔導(dǎo)員、班主任隊伍的選聘配備問題，各校也都制定了符合本校特點的輔導(dǎo)員、班主任工作制度(包括選聘配備等問題)。從總體上講，輔導(dǎo)員應(yīng)該聘用起點與素質(zhì)較高的專職人員來擔(dān)任，將其作為思想政治教育隊伍中的核心骨干。班主任在聘用的過程中可以兼職為主，實現(xiàn)班主任兼職隊伍的多元化。大學(xué)生思想政治教育隊伍外部協(xié)調(diào)機制的作用下，學(xué)校還可以聘請教授、企業(yè)高級顧問等來學(xué)校擔(dān)任兼任輔導(dǎo)員，對學(xué)生實踐活動進(jìn)行指導(dǎo)。多元化的大學(xué)生思想政治教育隊伍既優(yōu)化了現(xiàn)有隊伍的知識結(jié)構(gòu)，使教師之間的配合更加的完善，又實現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育空間的有效延伸，發(fā)揮出全員育人的效果。

2、高校外部大學(xué)生思想政治教育隊伍協(xié)作機制構(gòu)建

第一，構(gòu)建家庭與學(xué)校之間的協(xié)作機制。家庭對大學(xué)生的思想政治教育有著重要的影響，家長的配合對高校的思想政治教育有著非常重要的作用。在大學(xué)生思想政治教育工作中，教育者要與家長保持密切的聯(lián)系，讓家長了解學(xué)校、班級的思想政治教育工作計劃，實現(xiàn)高校與家長之間的相互聯(lián)系。大部分的家長都希望更多地了解子女在大學(xué)的各種情況，如何實現(xiàn)高校與家長之間的有效交流并充分爭取家長的信任與配合成為了高校開展大學(xué)生思想政治教育必修的一課。

第二，構(gòu)建社會與學(xué)校之間的協(xié)作機制。 構(gòu)建社會與學(xué)校之間的協(xié)作機制，確立高校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)體系。在該教育網(wǎng)絡(luò)體系中，高校占據(jù)主導(dǎo)地位，依據(jù)社會發(fā)展的需求實現(xiàn)思想政治教育與社會的緊密聯(lián)系。社會與學(xué)校之間的協(xié)作機制中學(xué)校是教育的主體，社會為學(xué)校教育提供資源與力量，高校以社會需求為依據(jù)實現(xiàn)思想政治教育，讓思想政治教育能夠更加貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，實現(xiàn)高校思想政治教育與社會教育相互滲透、相互作用。大學(xué)生的思想政治教育的觀念、內(nèi)容等方面都需要實現(xiàn)實現(xiàn)社會化，而這種社會化的實現(xiàn)是以科學(xué)理論和現(xiàn)實社會需要為基礎(chǔ)的。在大學(xué)生思想政治教育中，要對可利用的思想政治教育資源進(jìn)行充分的挖掘與利用，將社會生活中能夠應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育的資源進(jìn)行整合，例如“三育人”、人際交往、互聯(lián)網(wǎng)、城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、傳統(tǒng)節(jié)日等都蘊涵著豐富的思想政治教育資源。通過構(gòu)建社會與學(xué)校之間的協(xié)作機制，形成高校思想政治教育與社會教育相互滲透、相互作用的全員育人、全過程育人、全方位育人的合力。

綜上所述，大學(xué)生思想政治教育隊伍協(xié)作機制的構(gòu)建屬于一個較為系統(tǒng)的工程。實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育隊伍協(xié)作機制的構(gòu)建，能夠為大學(xué)生思想政治教育工作中的隊伍協(xié)作奠定基礎(chǔ)，提供依據(jù)，讓隊伍協(xié)作能夠更加的和諧、到位與有效。

[1]中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和大學(xué)生思想政治教育工作的意見[R].中發(fā)[2004]16號文件。

[2]中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見[N].中國教育報,2008-10-08.

[3]林楠·大學(xué)生思想政治教育隊伍建設(shè)的調(diào)查與思考[J]. 西安文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2010(4).

[4]馮巧媚·現(xiàn)代高校學(xué)生思想政治教育隊伍管理研究[D].武漢工程大學(xué)碩士論文，2013.

(責(zé)任編輯：李昌禮)

College Students’ Ideological and Political Education Team Collaboration Mechanism Analysis of the Building

Zhang Yu

(Minnan University of Science and Technology, Shishi362700, Fujian, China)

This article has deeply studied ideological and political education team is the coordination mechanism of the research and analysis, points out the ideological and political education team collaboration mechanism for party's education policy implementation and the ideological and political education task to carry out the important significance.

the ideological and political education， team construction， coordination mechanism

2014-12-15

福建省教育廳社會科學(xué)研究項目“大學(xué)生思想政治教育隊伍協(xié)作機制的構(gòu)建分析”(項目編號：JA12373S)。

張宇(1980.04～)，福建石獅人，閩南理工學(xué)院講師，碩士。研究方向：思想政治教育。

G641

A

1673-9507(2015)02-0036-03