蒲 苗(西北師范大學音樂學院 730070)
甘肅省隴南康縣位于甘肅省東南部,地處西秦嶺南側隴南山中,長江支流嘉陵江流域,地質(zhì)構造為昆侖秦嶺地槽褶鄒地帶,地勢西高東低,中部高,南北低,是連接陜、甘、川三省的交界地帶。境內(nèi)氣候?qū)俚湫蛠啛釒驎釡貛н^渡氣候,溫和濕潤,雨量充沛,植被覆蓋率高,山清水秀,鳥語花香,境內(nèi)多河谷地帶,氣候溫暖濕潤,自然條件優(yōu)越,為農(nóng)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件,所以康縣自古以來就是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會。
康縣民間小調(diào)的唱詞內(nèi)容豐富,所反映的社會生活內(nèi)容極其廣泛,它不受某個特定的社會階層和具體勞動環(huán)境的制約,常采用十二月份來進行敘事抒情,按其內(nèi)容的不同,大致可分為以下三類:
在康縣民間小調(diào)中,內(nèi)容以描寫男女堅貞愛情的為主,唱詞內(nèi)容通俗易懂,往往有較為清晰的故事發(fā)展情節(jié),以《看郎哥》為例,它講述的是一對有情人凄美的愛情故事,以情郎生病—探郎—醫(yī)郎—郎去世—葬郎—念郎六個循序漸進的故事情節(jié)貫穿始終,最終因為男子病逝,女子為此守孝三年,無再嫁之心,此曲采用月份敘事體裁描述了一段真摯的世間真情。
譜例1
以自然季節(jié)為時間變化順序,形象生動的描繪出各個月份的植物,以《到梅花》為例,將菜籽花、桃花、麥子花、黃瓜花、葫蘆花、花椒花、高粱花、菊花、百草花、小?;ā⒚坊?2種花用了比喻擬人的修辭手法描繪了出來,給人一種意境美。
譜例2
第2~12段歌詞如下:
(2)二月里菜籽花披頭散發(fā) 富羅神學了法他去修行。
(3)三月里桃子花滿園紅了,有劉備與張飛結拜兄弟。
(4)四月里麥子花張口白艷,孔夫子背書箱萬里傳明。
(5)五月里黃瓜花清吞上架,天平國在花園正手乾坤。
(6)六月里葫蘆花滿園白了,薛仁貴騎白馬過海正東。
(7)七月里椒子花紅干黑子,夫敬德騎黑馬單鞭救主。
(8)八月里高粱花點點吊下,杜康永泡美酒罪懷六英。
(9)九月里黃菊花滿園黃了,黃白虎騎黃馬翻過西去。
(10)十月里百草花寒霜弒死,孟姜女送寒衣哭斷長城。
(11)冬月里小?;ê獜s死,有王想臥寒病救了母親。
(12)臘月里臘梅花佛前卜卦,王世女在佛前點燈念佛。
康縣小調(diào)的唱詞內(nèi)容還常常講述歷史人物,如《到梅花》里,“有劉備與張飛結拜兄弟”講述的是劉備與張飛桃園結義之事,“孔夫子背書箱萬里傳明”說的是孔子當時周游列國傳播儒家思想,再如《十三杯酒》中,“牛郎織女兩夫妻,要得夫妻同相會,再等明年七月七”講的是中國神話故事牛郎織女,“曹操領兵下江南,孔明他把東風借,東風一起傷孫權”講的是三國時期有名的“借東風”之事。除此之外,在康縣民間小調(diào)里還有許多類似的歷史人物和典故。
譜例3
康縣民間小調(diào)語句整齊規(guī)范、韻律節(jié)奏沉穩(wěn)、曲調(diào)性強,旋律以平穩(wěn)進行為主,音調(diào)低,音域范圍通常在小字一組的d到小字二組的f之間,少有長音,演唱時,以實聲為主,很少帶有虛聲,有裝飾音的運用,帶有濃重的康縣方言,節(jié)奏感強,比較容易學唱和掌握??悼h接壤四川,由于地理上的影響,毛山歌演唱時用的方言有比較重的“川味”,四川方言的影子比比皆是,在對當?shù)卮迕勒\采訪得知,在他們小的時候聽老一輩的祖先說,他們?yōu)榱硕惚軕?zhàn)爭,是從四川遷移而來。所以在唱腔唱詞的咬字上,明顯的感覺到了具有四川方言的特點,如正[zeng]、個[guo]、尺[ci]、啥[sa]、是[si]等。除此之外,“幺”“喲”“嘛”等字是典型的四川用語。
康縣民間小調(diào)大多屬于一段體結構,通常為一曲多段詞的分節(jié)歌形式。節(jié)奏規(guī)整,以兩個八分、前八后十六、小符點節(jié)奏型為主,速度較慢,節(jié)拍以4/4、2/4拍居多。旋律常用民族音階,以徵調(diào)式和宮調(diào)式最為常見,簡單易于傳唱。
其唱詞的句式結構一般由十字句構成,除此之外,長短句的形式也比較普遍,基礎的為5-7或者5-5-7的形式,在此基礎上會有一些具體的調(diào)整和靈活運用??悼h小調(diào)在演唱中經(jīng)常使用襯詞,用以豐富音樂形象,加深對感情的表現(xiàn),有些襯詞用在句子內(nèi)部作墊字或作落尾字,這類襯詞主要有啊、喲、唉、噢、哦等。由于其節(jié)奏較為短促,常作為兩個樂句中的間隔、連接,去掉唱詞中的襯詞會破壞歌曲的結構完整,直接影響歌曲結構,甚至導致無法演唱。
康縣小調(diào)的唱詞中運用了許多的修辭手法。例如:“打開書兒瞄,寫的有十條,心里有如插把刀,肝腸割斷了?!北扔鞯倪\用在這里把唱詞中主人公看到信時的心理活動和感受具體化,心里插把刀,肝腸寸斷的感覺該是有多痛?又如“當門一畝田,路兒一支箭,地形好像一把傘?!边@里運用比喻把路比作一支箭,把地形比作一把傘,使得對地形的描寫生動具體可感。還較多的使用了反復,例如,《花荷包》唱詞中反復出現(xiàn)“月兒彎兒月”,起到了增強語勢、反復詠嘆,表達強烈情感的作用,同時也使唱詞的格式整齊有序,而又回環(huán)起伏,充滿語言美。
作為一名土生土長的康縣人,又是一名音樂專業(yè)學習者,更應該用自己的實際行動將這一璀璨的藝術瑰寶傳承下去,更加希望大家一起去挖掘、保護它,讓優(yōu)秀的民間音樂得到發(fā)揚與傳承。
[1]康縣志編纂委員會.康縣志[M].甘肅人民出版社,1989.
[2]伍國棟.民族音樂學概論[M].人民音樂出版社,2012.
[3]路行.試論傳統(tǒng)小調(diào)歌曲——學習民間歌曲筆記之一[J].音樂研究,1960(2).
[4]李惠芬.甘肅高臺民間小調(diào)內(nèi)容分析——以羅城鄉(xiāng)為例[J].河西學院學報,2010(4).