方芳

摘 要：營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)與感受英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力和價(jià)值是提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的重要途徑。因此，無論是課上、課下、教室、寢室、個(gè)人、家庭還是學(xué)校和社會(huì)都能夠營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；氛圍；教學(xué)；提升

一、營(yíng)造良好的課堂英語(yǔ)氛圍

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)最直接、最集中、最有效的途徑。營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，首先應(yīng)該從課堂教學(xué)氛圍的營(yíng)造入手。有條件的學(xué)?？梢云刚?qǐng)外教，但外教不是英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的唯一營(yíng)造者，教師精心設(shè)計(jì)，大膽嘗試和創(chuàng)新也能夠營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

1.對(duì)教師的要求

教師首先必須苦練基本功，使自己的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)純正自然，口語(yǔ)表達(dá)地道、流暢，英語(yǔ)知識(shí)豐富、精深，英語(yǔ)文化廣博，聽說讀寫技能精湛，只有這樣才能給學(xué)生帶來足夠的吸引力和感召力。

其次，盡最大可能使用原聲帶的錄音錄像和多媒體上課。不要認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，不如自己讀、自己講方便。大量的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生真正感興趣的就是多聽、多看和多模仿那些原聲帶的材料，而對(duì)我們認(rèn)為的所謂“最重要、最直接的語(yǔ)法、詞匯講解”其實(shí)只是被動(dòng)地接受。

再次，教師必須盡可能多地用英語(yǔ)組織教學(xué)。無論是講解、提問還是糾錯(cuò)，教師都必須首先使用英語(yǔ)，對(duì)那些使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)難度較大、影響教學(xué)進(jìn)展的內(nèi)容可借助肢體語(yǔ)言，只有萬不得已時(shí)才可以用本族語(yǔ)。

2.對(duì)學(xué)生的要求

要求學(xué)生從一開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)就有一個(gè)自己固定的英語(yǔ)搭檔來配合自己練習(xí)口語(yǔ)，要求每個(gè)學(xué)生都能大膽地在同學(xué)面前說英語(yǔ)。

班上學(xué)生分成小組，以小組為單位，以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課內(nèi)外活動(dòng)都和英語(yǔ)小組掛鉤。

二、營(yíng)造良好的班級(jí)、寢室、英語(yǔ)教研組和校園英語(yǔ)氛圍

1.讓班級(jí)洋溢著英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

在教室內(nèi)設(shè)置英語(yǔ)墻，寫英語(yǔ)勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，辦學(xué)生英語(yǔ)習(xí)作展，播放英語(yǔ)錄音、錄像，創(chuàng)辦英語(yǔ)報(bào)紙和雜志，編寫班級(jí)英語(yǔ)簡(jiǎn)介，組織英語(yǔ)晨讀、聽英語(yǔ)廣播（VOA、BBC）、英語(yǔ)角、英語(yǔ)預(yù)習(xí)等，使班級(jí)的每個(gè)角落，每個(gè)時(shí)段都洋溢著濃濃的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。（1）讓學(xué)生挑選適合學(xué)習(xí)的諺語(yǔ)、成語(yǔ)小故事做課堂3分鐘左右的值日?qǐng)?bào)告，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大量的口語(yǔ)操練。（2）選擇符合學(xué)生年齡發(fā)展需要的日常用語(yǔ)張貼在黑板報(bào)上（兩星期更換一次），定期讓學(xué)生以小組合作的形式，在組與組間競(jìng)爭(zhēng)，半學(xué)期就黑板報(bào)上的內(nèi)容評(píng)比一次，并伴有適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)及精神鼓勵(lì)。（3）要求學(xué)生盡力創(chuàng)設(shè)個(gè)人的自理名言張貼于英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地中，學(xué)習(xí)園地需每周更換一次，以便激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和創(chuàng)造力。

2.學(xué)生寢室的布置要充滿英語(yǔ)情調(diào)

墻壁可以張貼英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)景、名勝、節(jié)日、運(yùn)動(dòng)、人物、動(dòng)物等學(xué)生喜歡的英語(yǔ)圖片及簡(jiǎn)介，聽英語(yǔ)歌曲，設(shè)定“寢室英語(yǔ)日或英語(yǔ)角”等。

3.英語(yǔ)教研組辦公室中英文的設(shè)計(jì)要優(yōu)美

全體教師的崗位工作牌、英語(yǔ)組集體活動(dòng)圖片、英語(yǔ)教師的課桌布置以及課間優(yōu)美的英文歌曲播放等，都能對(duì)英語(yǔ)教師營(yíng)造教學(xué)氛圍起到很好的促進(jìn)作用。

4.校園英語(yǔ)氛圍的營(yíng)造很重要

如校園角落的標(biāo)語(yǔ)、指示牌使用雙語(yǔ)，英語(yǔ)櫥窗專欄定期介紹英語(yǔ)歌曲、故事、旅游、電影、人物、詞匯、節(jié)日、歷史、國(guó)家等，英語(yǔ)學(xué)報(bào)“English around the World”設(shè)有英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)情、學(xué)習(xí)園地、今日英語(yǔ)、名師講堂、娛樂英語(yǔ)、經(jīng)典英語(yǔ)等板塊；英語(yǔ)調(diào)頻臺(tái)有早晨半小時(shí)英語(yǔ)新聞，課外活動(dòng)有英語(yǔ)歌曲、故事、英語(yǔ)國(guó)家概況賞析，晚上有英語(yǔ)輔導(dǎo)、友誼橋等欄目，以便學(xué)生走在校園中散步、走在班級(jí)走廊間、打掃校園衛(wèi)生、來到學(xué)校宣傳欄、走進(jìn)校園圖書館、進(jìn)入衛(wèi)生間等真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境中時(shí)，讓他們?cè)谂e手投足間品味到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。另外，定期舉辦各種類型的英語(yǔ)活動(dòng)或競(jìng)賽。

三、營(yíng)造良好的個(gè)人、家庭及社會(huì)英語(yǔ)氛圍

營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍還需要個(gè)人、家庭和社會(huì)的共同努力，尤其是個(gè)人，因?yàn)橹挥型庖蜣D(zhuǎn)化為內(nèi)因才能真正發(fā)揮作用。學(xué)生首先應(yīng)該具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望，其次是有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的習(xí)慣，再者是自己營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍。如：積極參加和配合上述的所有活動(dòng)，適當(dāng)購(gòu)置英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔助材料（英語(yǔ)詞典、英語(yǔ)報(bào)紙雜志、英語(yǔ)讀物、收音機(jī)），將自己置身于英語(yǔ)知識(shí)的海洋，盡情體驗(yàn)和享受。

營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率，還可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的價(jià)值和魅力，為其積極自主地學(xué)習(xí)英語(yǔ)、輕松愉快地合作和交流、長(zhǎng)期乃至終身地全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

編輯 張珍珍