方亮　徐維祥

摘要：通過多元線性回歸、驗證性因子分析、探索性因子分析和中介效應(yīng)分析法分析了國家級高新區(qū)創(chuàng)新對園區(qū)經(jīng)濟增長的影響，以及組織學(xué)習(xí)在創(chuàng)新影響園區(qū)經(jīng)濟增長關(guān)系中的中介作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：國家高新區(qū)創(chuàng)新顯著地促進了園區(qū)經(jīng)濟增長，創(chuàng)新也有利于促進組織學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)在創(chuàng)新影響園區(qū)經(jīng)濟增長關(guān)系中具有部分中介作用。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；組織學(xué)習(xí)；國家高新區(qū)；園區(qū)經(jīng)濟增長

DOI：10.13956/j.ss.1001-8409.2015.11.04

中圖分類號：F06242 文獻標識碼：A 文章編號：1001-8409（2015）11-0016-04

Abstract：The paper analyzes the influence of national hightech zones innovation on zones economic growth and organizational learnings mediating effect by multiple linear regression analysis， confirmatory factor analysis， exploratory factor analysis and mediating effect analysis. Result show that， hightech zones innovation significantly promotes zones economic growth， innovation is also conducive to promoting organizational learning， organizational learning has a partial mediating effect on innovation and zones economic growth.

Key words：innovation； organizational learning； national hightech zones； zones economic growth

當今的經(jīng)濟是一種全球化的經(jīng)濟，國際競爭日益激烈，群體意義上的競爭模式正在成為市場競爭的新趨勢，群體的經(jīng)營行為也成為提高企業(yè)競爭力的重要手段。正如ME Porter所述，競爭的焦點已經(jīng)越來越向創(chuàng)新能力和知識轉(zhuǎn)化能力的方向轉(zhuǎn)移，競爭的優(yōu)勢要從要素聚集中獲得[1]。波特所說的要素聚集，就是創(chuàng)新要素在空間范圍內(nèi)的集中形成創(chuàng)新型集群并通過學(xué)習(xí)活動實現(xiàn)創(chuàng)新績效的過程。以美國硅谷為代表的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)（以下簡稱為“高新區(qū)”），以高頻率的創(chuàng)新活動和高效的學(xué)習(xí)活動展現(xiàn)了現(xiàn)代化高新區(qū)的強大競爭力并成為美國經(jīng)濟的引擎。以高新區(qū)為代表的創(chuàng)新型集群以創(chuàng)新為核心，通過組織學(xué)習(xí)活動，提高了企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新能力，對促進經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了積極作用。例如，北京中關(guān)村高新園區(qū)在2012年實現(xiàn)增加值占北京市的20%，對北京市經(jīng)濟增長的貢獻達25%以上。因此，高新區(qū)已成為推動經(jīng)濟增長和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新模式，在美國、德國、法國、英國、意大利、西班牙和北歐等許多發(fā)達國家高新區(qū)成為了新經(jīng)濟發(fā)展的重要支點，對經(jīng)濟增長具有戰(zhàn)略意義。

組織學(xué)習(xí)是企業(yè)或其他組織旨在提高自身能力或?qū)崿F(xiàn)某種目標而進行的一種信息交換活動?，F(xiàn)代經(jīng)濟體可以被定性為“學(xué)習(xí)經(jīng)濟”，組織學(xué)習(xí)已被看作是形成企業(yè)核心競爭力的重要因素。魏江等、徐蕾等把學(xué)習(xí)活動看成是創(chuàng)新的重要影響因素，企業(yè)和人員只有通過加強組織學(xué)習(xí)才能獲得更高的創(chuàng)新績效[2，3]。國家高新區(qū)是以創(chuàng)新為核心、以知識型和技術(shù)型為特色的創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群，組織學(xué)習(xí)機制是國家高新區(qū)創(chuàng)新的重要動力機制，高新技術(shù)企業(yè)要通過構(gòu)建核心關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和輔助關(guān)系網(wǎng)絡(luò)進行交流、培訓(xùn)、信息傳播等學(xué)習(xí)活動，以實現(xiàn)創(chuàng)新績效的提高和創(chuàng)新成果商業(yè)化的效果。

1文獻綜述與理論假設(shè)

組織學(xué)習(xí)是組織內(nèi)部的成員個體、團隊、部門等相互之間或與其他組織間的知識和信息交換活動，用以彌補知識欠缺、知識存量不足等問題[4]。學(xué)習(xí)不僅是從外界獲取信息和知識的過程，更是利用信息和知識創(chuàng)造出新知識的過程。在集群環(huán)境中，組織學(xué)習(xí)的個體能夠快速、有效地從知識網(wǎng)絡(luò)獲取最新、最及時的信息和知識，每一個參與學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的個體和組織進行協(xié)同創(chuàng)新，從而提高了創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新是一個多元復(fù)雜、涉及面廣的技術(shù)經(jīng)濟活動[5]，涉及到創(chuàng)新人才、創(chuàng)新經(jīng)費、新技術(shù)收入、發(fā)明專利等多個方面。羅默、盧卡斯等從人力資本角度分析了人才對區(qū)域經(jīng)濟增長的貢獻，認為創(chuàng)新型科技人才是企業(yè)和經(jīng)濟組織能夠長期保持產(chǎn)出增長的重要因素，創(chuàng)新經(jīng)費投入是保持創(chuàng)新活動有效進行的重要因素。Nasierowski等提出財政投入、科研投入和其他資本投入對產(chǎn)出影響較大[6]；劉媛媛等將研發(fā)經(jīng)費投入、科技經(jīng)費投入和人力資本投入作為科技創(chuàng)新的投入要素，分析了科技投入對區(qū)域經(jīng)濟增長的積極影響[7]。Hagedoorn等較多的研究者分析了專利數(shù)量、發(fā)明數(shù)量、新產(chǎn)品增加、新產(chǎn)品產(chǎn)值等創(chuàng)新內(nèi)容與經(jīng)濟產(chǎn)出之間具有正相關(guān)關(guān)系[8]。

從創(chuàng)新對組織學(xué)習(xí)的影響看，Lundvall提出創(chuàng)新為學(xué)習(xí)提供了重要的動力，組織學(xué)習(xí)有助于創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)部不同組織和機構(gòu)之間建立密切聯(lián)系，推動創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的運行，創(chuàng)新成果就是組織學(xué)習(xí)的效果[9]。Wang等認為，組織學(xué)習(xí)無論是對個體創(chuàng)新的效果還是對企業(yè)創(chuàng)新的效果都有積極的促進作用[10]，在創(chuàng)新活動的驅(qū)動下更有利于構(gòu)建與其他企業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)以提高創(chuàng)新績效和經(jīng)濟產(chǎn)出，并且合作網(wǎng)絡(luò)中納入的關(guān)系組織數(shù)量越多，經(jīng)濟效果就會越明顯[11]。朱兵等通過實證得出了在企業(yè)文化的支持下，創(chuàng)新有利于績效水平的提高，而且創(chuàng)新通過組織學(xué)習(xí)對企業(yè)創(chuàng)新績效產(chǎn)生顯著的正向影響[12]。因此，高新區(qū)創(chuàng)新對園區(qū)經(jīng)濟增長的影響關(guān)系中，不僅僅是創(chuàng)新對園區(qū)經(jīng)濟產(chǎn)出的直接效應(yīng)，從邏輯關(guān)系上說其受到組織學(xué)習(xí)的影響。組織學(xué)習(xí)是組織在創(chuàng)新活動中最重要的、最有效的管理手段之一，也是組織建立合作網(wǎng)絡(luò)、強化社會交往、獲得信息和知識供給以及整合外部資源以提升自身能力的有效手段。可以認為，組織學(xué)習(xí)是國家高新區(qū)創(chuàng)新影響園區(qū)經(jīng)濟增長的重要中介變量。

因此，通過上述分析，提出以下假設(shè)觀點：

H1：國家高新區(qū)創(chuàng)新對園區(qū)經(jīng)濟增長具有顯著的促進作用；

H2：國家高新區(qū)創(chuàng)新有利于促進組織學(xué)習(xí)；

H3：組織學(xué)習(xí)在國家高新區(qū)創(chuàng)新對園區(qū)經(jīng)濟增長的影響具有中介作用。

2實證分析

21指標設(shè)計

對創(chuàng)新度量的研究始于20世紀90年代。Cooke等將科技經(jīng)費、科技人員投入、人才引入、參與人員的教育水平、發(fā)明、專利數(shù)量等納入創(chuàng)新指標進行度量[13]。王然等、楊皎平等用科研經(jīng)費、人力資本、R&D資本、新產(chǎn)品、發(fā)明專利、新產(chǎn)品成功率等度量創(chuàng)新[14，15]。國家高新區(qū)組織學(xué)習(xí)活動體現(xiàn)為內(nèi)部組織機構(gòu)之間在互動網(wǎng)絡(luò)中獲取外界信息、參加技術(shù)交流和培訓(xùn)、獲取創(chuàng)新的外部支持、共享先進的創(chuàng)新信息和知識等。園區(qū)經(jīng)濟增長是國家高新區(qū)內(nèi)所有企業(yè)和其他經(jīng)濟組織利用其資源、能力和優(yōu)勢進行的生產(chǎn)、組織、創(chuàng)新和銷售等活動獲得的經(jīng)濟總產(chǎn)出增加。

綜合現(xiàn)有研究人員的觀點，構(gòu)建創(chuàng)新、組織學(xué)習(xí)和園區(qū)經(jīng)濟增長的度量指標體系如表1所示。

24探索性因子分析

為了進一步做多元線性回歸和中介效應(yīng)分析，需要對多指標的變量進行降維處理，本研究采用探索性因子分析法進行降維。各指標做探索性因子分析的條件和解釋的總方差如表3所示，可見創(chuàng)新、組織學(xué)習(xí)和園區(qū)經(jīng)濟增長三個變量KMO都大于06，解釋的總方差都大于80%，滿足了探索性因子分析的條件，可以求出各變量的綜合因子得分。

25回歸分析和中介效應(yīng)分析

251創(chuàng)新對園區(qū)經(jīng)濟增長的回歸分析

由于多元線性回歸需要滿足自變量和控制變量都與因變量之間具有線性關(guān)系，經(jīng)過檢驗除了CV2與MA之間線性組合的檢驗沒有通過顯著性檢驗外，其他變量都通過了顯著性檢驗。通過對CV2做1/e-CV2變換，得到新變量CV2與MA做線性組合的檢驗，通過了01水平的顯著性檢驗?；貧w結(jié)果如表4中模型1所示?？梢姡瑒?chuàng)新綜合因子EI的回歸系數(shù)為0369，通過了001水平的顯著性檢驗，說明國家高新區(qū)創(chuàng)新對園區(qū)經(jīng)濟增長具有顯著的促進作用。原假設(shè)中H1得到了驗證。

252創(chuàng)新對組織學(xué)習(xí)的回歸分析

如表4中模型5所示，創(chuàng)新對組織學(xué)習(xí)的回歸系數(shù)為0605，通過001水平的顯著性檢驗。可見，創(chuàng)新對組織學(xué)習(xí)具有顯著的正向影響，說明國家高新區(qū)創(chuàng)新不僅能夠促進園區(qū)經(jīng)濟增長，也有利于提高高新技術(shù)企業(yè)的組織學(xué)習(xí)水平，并且隨著企業(yè)之間創(chuàng)新的加強，對組織學(xué)習(xí)的促進作用也隨之增加。所以原假設(shè)中H2得到了驗證。

253組織學(xué)習(xí)的中介效應(yīng)分析

中介效應(yīng)是一種自變量影響因變量的中間媒介影響效應(yīng)，這種影響關(guān)系一般由自變量引起并通過中間變量最終影響因變量[17]。

前文已對創(chuàng)新和園區(qū)經(jīng)濟增長做回歸分析和檢驗，得知創(chuàng)新對園區(qū)經(jīng)濟增長具有顯著正向影響關(guān)系。組織學(xué)習(xí)對園區(qū)經(jīng)濟增長的回歸分析得到組織學(xué)習(xí)的回歸系數(shù)為0336，通過001水平的顯著性檢驗，如表4中模型3所示，可見組織學(xué)習(xí)對園區(qū)經(jīng)濟增長具有顯著影響。最后，在回歸方程中同時加入創(chuàng)新與組織學(xué)習(xí)對園區(qū)經(jīng)濟增長做回歸分析，回歸結(jié)果如表4中模型4所示，組織學(xué)習(xí)的影響系數(shù)為0197，通過了005水平的顯著性檢驗，說明組織學(xué)習(xí)對創(chuàng)新存在顯著的中介效應(yīng)。中介效應(yīng)滿足了顯著性要求后，還需要進一步考察是部分中介還是完全中介[18]。模型4中創(chuàng)新的影響系數(shù)為0308，通過001水平的顯著性檢驗，說明創(chuàng)新對園區(qū)經(jīng)濟增長影響屬于部分中介效應(yīng)，也就是國家高新區(qū)創(chuàng)新對園區(qū)經(jīng)濟增長的影響除了其自身的直接效應(yīng)外，還通過組織學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因為組織學(xué)習(xí)在創(chuàng)新影響園區(qū)經(jīng)濟增長中發(fā)揮了部分中介的作用，所以可以求出部分中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比值為：

effect=χδβ=0605×01970369=3230%（6）

因此，原假設(shè)中H3得到驗證：組織學(xué)習(xí)在國家高新區(qū)創(chuàng)新對園區(qū)經(jīng)濟增長的影響中具有中介作用，且屬于部分中介作用。

綜上各步驟檢驗過程和結(jié)果如表5所示。

3結(jié)論與建議

本研究實證分析了國家高新區(qū)創(chuàng)新對園區(qū)經(jīng)濟增長的影響，創(chuàng)新對園區(qū)經(jīng)濟增長表現(xiàn)出顯著的促進作用，表明了我國國家高新區(qū)創(chuàng)新正成為推動園區(qū)經(jīng)濟增長的強大動力。創(chuàng)新為園區(qū)企業(yè)帶來了更有效的生產(chǎn)方式、要素組合方式和新技術(shù)，而這種新的管理方式和技術(shù)更有利于提高管理效率、要素產(chǎn)出效率以及資源的配置效率，從而促進整個園區(qū)的經(jīng)濟產(chǎn)出增長。國家高新區(qū)創(chuàng)新有利于促進組織學(xué)習(xí)，隨著企業(yè)之間創(chuàng)新的加強，對組織學(xué)習(xí)的促進作用也隨之增加。創(chuàng)新對園區(qū)經(jīng)濟增長影響具有部分中介效應(yīng)，也就是國家高新區(qū)創(chuàng)新對園區(qū)經(jīng)濟增長的影響除了其自身的直接效應(yīng)外，還通過組織學(xué)習(xí)產(chǎn)生間接影響。

因此，可以認為國家高新區(qū)已經(jīng)成為創(chuàng)新的重要平臺。要充分利用國家高新區(qū)的優(yōu)勢條件，通過推行創(chuàng)新活動打造新的經(jīng)濟增長點，為經(jīng)濟注入新的動力。具體建議為：①大力培育科技創(chuàng)新活動人員。要鼓勵企業(yè)積極引進具有嫻熟技術(shù)、較高研究水平、具有專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神的科技創(chuàng)新人員，彌補創(chuàng)新人才的不足。同時，努力提高現(xiàn)有科技創(chuàng)新人員的水平和素質(zhì)，采用“導(dǎo)師帶學(xué)生”的幫帶模式、舉辦全面的技術(shù)培訓(xùn)、崗位鍛煉實習(xí)、技能競賽、定期考核等方式提高科技創(chuàng)新人員的創(chuàng)新水平。②加大科技活動經(jīng)費支出。積極開展科技活動，集中財力和人力重點攻克具有市場前景和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的項目和產(chǎn)業(yè)，提高自主創(chuàng)新能力，實現(xiàn)高效的創(chuàng)新產(chǎn)出。增加科技活動經(jīng)費的來源渠道，鼓勵高新區(qū)內(nèi)設(shè)置多元科技投入體系。③鼓勵企業(yè)加大R&D經(jīng)費支出。企業(yè)要根據(jù)發(fā)展和項目研發(fā)的需要，逐年加大對研發(fā)的投入力度，確定合理的R&D經(jīng)費內(nèi)部支出增長比例，確保研發(fā)工作的有效推進。④鼓勵新發(fā)明、新設(shè)計、新專利等創(chuàng)新成果。對新發(fā)明、新設(shè)計、新專利等創(chuàng)新成果應(yīng)該加強知識產(chǎn)權(quán)保護，積極促進創(chuàng)新成果的商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化，推動企業(yè)將研究成果形成新產(chǎn)品、新工藝或新材料等推向市場，創(chuàng)造新的市場價值。

從組織學(xué)習(xí)角度：①高新區(qū)企業(yè)應(yīng)加強內(nèi)部的學(xué)習(xí)與溝通活動。企業(yè)應(yīng)加強內(nèi)外溝通與學(xué)習(xí)活動，通過創(chuàng)建開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)、定期的職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)交流、合作開發(fā)創(chuàng)新項目、科技人員交流會等形式加強人員學(xué)習(xí)和交流活動，提高學(xué)習(xí)形式的靈活性，通過建立協(xié)議、合同等促進物質(zhì)資源和知識信息的流動，同時還要加強言談、聯(lián)誼、磋商和學(xué)術(shù)交流等非正式的學(xué)習(xí)活動，獲得源源不斷的創(chuàng)意源泉。②企業(yè)應(yīng)加強與高等院校、科研機構(gòu)的合作，以此獲得知識培訓(xùn)的資源和創(chuàng)新成果。③企業(yè)要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)團隊，構(gòu)建共同愿景，增強員工的使命感和責(zé)任感，在團隊中培養(yǎng)選拔業(yè)務(wù)精英，充分發(fā)揮其示范和帶動作用，通過團隊互動激活學(xué)習(xí)氛圍、提升學(xué)習(xí)效果，進一步提升創(chuàng)新水平以及創(chuàng)新對經(jīng)濟增長的促進作用。

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（責(zé)任編輯：張勇）